我校经济管理类实验室建设的思考

我校经贸管理实验中心自2005年起,根据学科发展、专业设置以及教学改革对实验教学的要求,共开设了7个系列实验:电子商务实验,国际贸易、金融证券模拟实验,物流管理实验,营销调研与策划实验,信息管理模拟系列实验,会计综合模拟系列实验,管理综合模拟系列实验.     

工程管理综合实验研究及实验室设计与建设

工程管理专业培养目标要求学生具备很强的实践能力,针对目前国内各高校缺乏工程管理综合实验平台的现状,我们设计了工程管理综合实验内容及综合实验室建设方案。设计实验内容是在建立强大的案例库基础上,使用先进的项目管理沙盘、项目管理软件、招投标模拟系统、工程造价软件等硬件及软件实验设施,最终可实现两大类九项实践训练课程,基本上覆盖了工程管理专业的主干课程,为教师的授课提供有利的途径和手段,使学生充分理解并贯通课程内容。     

工程管理专业实践教学与实验室建设问题的探讨

实践教学是工程管理专业教学的重要环节,而专业实验是实践教学的重要内容。工程管理专业实验的主要特色,应是建设过程的模拟与仿真。本文从工程管理专业建设角度,探讨了专业实验室建设的诸多问题,提出了加强实践教学、深化模拟实验的建设思想。     

实验室建设与实验教学体系构建研究——以天津职业大学酒店管理专业为例

酒店管理专业实验室及实验教学要逐步形成实务技能模拟,基础知识学习,专业对口研究和自主创新的实验系统建设思路。职业院校酒店管理专业主要培养实用的应用性人才,为了使应用性人才达到社会旅游业的要求,就必须加强实验室软硬件建设,注意实验教学体系构建,重点培养学生的动手能力,教育学生要有超前意识,学生要努力学习酒店管理专业知识,所以实验室建设及实验教学体系构建要高度重视。     

“项目导入、任务驱动”教学法在《人力资源管理》课程教学中的应用

本文分析了在人力资源管理课程教学中进行“项目设计、任务分工、任务实施、成果展示、归纳总结”的五步教学程序。将人力资源管理课程内容设计为虚拟公司、模拟招聘、薪酬设计、培训与开发、绩效考核五大项目，各项目又根据项目功能和要求分解为多个子任务，提出了体现学生综合素质的新型课程考核体系。     

高师教育实践课程建设的探索

教育实践课程建设是高师院校深化教育教学改革的重要内容。高师教育实践课程改革，必须针对存在的问题，采取有效的对策。应建设多样的、系列的实践课程，在课程实施上实行分解训练与综合训练相结合、集中练习与分散练习相结合、模拟教学与现场教学相结合、教学实践与教研实践相结合，走出一条适应高师教育发展和中小学实际需要的教育实践课程改革之路。     

新工科背景下力学虚拟仿真实验建设

蓬勃发展的新经济和不断变革的新产业对培养现代工程人才的综合素质提出了新要求，培养理论基础扎实、实践创新能力突出、职业素质高、国际竞争力强的复合型人才成为新工科建设的新目标。我校土木工程专业通过了土木工程专业认证，是首批国家级一流本科专业建设点，应以“一流专业”建设作为综合改革的“催化剂”，以校企合作深度融合为载体，在新工科的人才培养中加强虚拟仿真技术的应用，有效解决新工科培养中实践基地紧缺的问题，同时是培养学生综合创新能力的一种有效实验手段。     

关于食品科学与工程学院综合性与设计性实验管理规范的研究

本文探讨了食品科学与工程学院综合性与设计性实验管理规范。阐明了综合性设计性实验的开设意义及界定依据,详细阐述了综合性与设计性实验申报程序、具体实施要求、管理细则及对综合性与设计性实验的扶植。     

电路相关系列课程改革与建设

介绍了我校自成为国家工科基础课程教学基地以来，和电路有关的系列课程改革与建设的实践经验，包括课程体系、教学计划、教学内容、教学方法和实验实践教学改革以及师资队伍建设与教学管理的具体改革措施与做法．     

农林经济管理专业会计实践教学现状及对策分析——以长江大学为例

长江大学农林经济管理专业会计实践教学在手工模拟、实验师资、实验项目及校外实践等环节存在不足,因而应加强模拟仿真,增强师资,创新教学方法,加强校外实习基地建设.     

基于小型通信局的通信课程实践教学改革研究

为提高通信专业学生实践技能和对综合系统的应用能力,建立一套完整的模拟电信系统运营网络小型化的通信综合实验系统十分必要,对教学和科研有很重要的意义,本文对通信网络实验系统的建设进行了分析,并进行了以该系统为基础的实践教学模式改革研究。     

浅议高师院校实验室建设与管理

高师院校实验室建设和管理,是高师院校建设和管理的非常重要的组成部分。根据实验的性质及工作范围,实验室一般可以分基础课实验室、专业基础课实验室、专业课实验室、科学研究实验室和中心实验室。从管理上,基础课实验室、专业基础课实验室、专业课实验室应由系领导,中心实验室由学校领导。一、实验室建设实验室建设是改革实验教学的基础。实验室建设总的要求是:按教学大纲和教学计划的要求,在开出基础课、专业基础课实验项目的基础上,同时     

碘的系列实验的综合设计

对碘的系列实验进行了探索研究,对其在化学系本科课程的无机化学实验教学中开设的可行性、必要性进行了初步的论证,碘的系列实验能让学生熟悉、了解几种新仪器和新实验方法,可以培养学生的综合能力和科学态度,增强学习的积极性和主动性。     

工程管理系列课程建设的理论探讨

面向21世纪和素质人才教育，基于高等教育理论和高等工程教育的规律及实践，探讨了工程管理系列课程建设的基本概念、基本特征、原则，并对有关实践进行了总结。     

企业中的模拟人与行为人

现代管理的重心是人，有效管理的关键是加强人本管理。从岗位要求的角度界定了模拟人和行为人的不同行为特征，针对管理实践中存在的模拟人的行为人化和行为人的模拟人化这两种现象进行了矛盾解析，并以加强人本管理的思路寻求弱化这两种矛盾转化的有效措施。     

创建管理模拟实验室,突破人才培养瓶颈

根据高校大学生实习的实际需求,建立管理模拟实验室可以很好地满足意会性知识的学习。模拟实验室建设可有多种模式,它的建设需要有计划的进行,应以精选实验软件等手段来实现建设目标。     

探索电工电子教学基地建设的新途径

建设工科基础课程教学基地是教育部面向21世纪教育改革的重要举措。电工电子教学基地以加强基础,培养能力为指导思想,首先研究、探讨电工电子系列技术基础课程体系和教学内容的改革,开发、利用多媒体、CAI、CAD等现代化教学手段提高教学质量和教学效益。打破以课程设置实验的条块分割,电工电子基础课实验自成体系,以提高、培养学生综合能力为目的,按模块分层次建设。     

汽车类专业实验教学改革研究

分析了高校汽车类专业实验教学及实验室建设存在的弊端,并提出一些实验教学改革的有效措施,如发展计算机模拟教学,进一步推动开放实验室建设,完善实验室管理等,通过这些措施切实提高学生的创新能力和专业综合素质。     

建设社区综合服务站要严把几道关

为进一步改善城市社区综合服务站基础设施，提升社区综合服务水平，福建省委组织部、省民政厅、省财政厅联合出台了《福建省2011城市社区综合服务站建设实施方案》，力争年内解决100个城市社区无综合服务设施的问题。《方案》简单明了地规划了建设方式、建设资金以及使用原则和相关的后续管理，对于建设过程中容易出现的问题，《方案》均作出了明确的规定。     

应用型本科院校《综合化学实验》课程建设探索

依据国家中长期教育改革和发展规划纲要对应用型本科院校的人才培养要求,许多院校化学专业开设了《综合化学实验》课程。本文对应用型本科院校《综合化学实验》课程的创新建设进行了探讨,为化学实验教学在应用型人才培养方面探索出新的途径。