长吉图发展战略框架下吉林省冰雪旅游现状及对策研究

本文分析了长吉图发展战略框架下吉林省冰雪旅游的优势与特色,探讨了吉林省冰雪旅游的现状以及存在的问题,针对这些问题提出了应注重对冰雪旅游整体规划、树立冰雪旅游品牌意识、积极开拓国内外冰雪旅游市场等措施。     

黑龙江省冰雪体育旅游资源开发研究

冰雪体育旅游是黑龙江省的特色旅游项目。文章首先分析了黑龙江省冰雪体育旅游资源具有的优势和黑龙江省冰雪体育旅游资源开发存在的问题，然后探讨了黑龙江省冰雪体育旅游资源开发利用的策略。     

合肥:“养人之城”汇聚创新人才

<正>党的十八大以来,习近平总书记先后两次考察安徽、亲临合肥,称赞合肥是个“养人的地方”“创新的天地”,并祝科技人员“创新愉快”。合肥始终牢记习近平总书记的殷殷嘱托,深入学习贯彻党的二十大精神,立足城市战略定位,大力推动创新链、产业链、资金链、人才链“四链”深度融合,全力打造“养人之城”“创新天地”,不断塑造发展新动能新优势,走活了高质量发展“一盘棋”。     

从“尔滨”破圈看新媒体传播及其人才培养

<正>2023年岁末,北方名城——哈尔滨,凭借冰雪旅游火爆“出圈”,游客来哈热度持续升温,“哈尔滨”变成了“尔滨”,彻底“破圈”。新媒体传播在其中发挥着重要的作用,无论是微信、微博,还是短视频等,新媒体在传播速度、传播内容、传播路径、传播效果等方面吸引了巨大“流量”,极大地撬动了“哈尔滨”冬季旅游经济的发展,也让全国乃至全世界的人们真真切切地感受到了哈尔滨这座城市的无限魅力。在这背后不难发现,哈尔滨在文旅传播上已经把新媒体作为其传播媒介,以“IP塑造”为核心传播路径,改变传统文旅思维传播模式,打造了城市文旅的新名片,使“尔滨”迅速成为“网红打卡城市”。     

北京奥林匹克公园“冰雪王国”开门迎客

正北京奥林匹克公园已变身成一片冰雪王国。近十万平方米的场地白雪皑皑,为游客带来前所未有的冬季冰雪体验。作为"北京城区最大冰雪乐园",雪地摩托、鹿拉雪橇、冰上碰碰车等项目各具特色。在这里还可以看到雪狐以及驯鹿。冰雪王国将成为全家出游的好选择。     

习近平在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的二十大”专题研讨班上发表重要讲话强调 高举中国特色社会主义伟大旗帜 奋力谱写全面建设社会主义现代化国家崭新篇章

<正>省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神,迎接党的二十大”专题研讨班7月26日至27日在京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话强调,在全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程上,全党必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以马克思主义中国化时代化最新成果为指导,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,坚定不移推进中华民族伟大复兴历史进程。     

“学习习近平总书记关于科技创新重要论述”主题征稿启事

科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。在革命、建设、改革各个历史时期,我们党都高度重视科技创新事业。党的十八大以来,习近平总书记作出一系列关于科技创新重要论述,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展。“功以才成,业由才广。”人才是创新的第一资源。没有人才优势,就不可能有创新优势、科技优势、产业优势。     

“学习习近平总书记关于科技创新重要论述”主题征稿启事

科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。在革命、建设、改革各个历史时期,我们党都高度重视科技创新事业。党的十八大以来,习近平总书记作出一系列关于科技创新重要论述,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展。“功以才成,业由才广。”人才是创新的第一资源。没有人才优势,就不可能有创新优势、科技优势、产业优势。     

融合学科特色开展高校党建“双创”工作的探索与实践

融合学科特色开展高校党建“双创”标杆院系建设工作是推动高校党建与业务工作融合发展的具体体现和创新举措。在高校党建“双创”视域下,推动基层党建与学科建设有机融合、相互促进,必须找准两者融合发展的契合点,强化融合共识,完善融合举措,研究探索融合发展新路径,切实以党建引领推动事业高质量发展。本文以河北经贸大学旅游学院为例,阐释融合学科特色开展高校“党建”双创工作的重要意义,以明晰融合发展路径、汇聚融合发展合力、延伸融合育人机制、健全融合体制机制等四个方面提出实践路径,探索“党建+”与“旅游+”融合发展新路径,成效显著。     

人类学视野下的泸沽湖文化生态旅游开发研究

本文运用人类学的基本理论对泸沽湖文化生态旅游可持续发展进行分析;在描述云南泸沽湖地区大力发展文化生态旅游的过程中,应用人类学的理论和方法来探析泸沽湖文化生态旅游的发展模式,在充分分析当前文化旅游的发展成绩的同时,从以发展人类学为指导开拓合理的发展模式、创建社区参与的旅游发展模式、完善共生运行发展模式三个方面,探讨其所面临的困境和可采取的对策,以实现其可持续的高速发展。     

浙江省特色小镇女性乡村旅游数字创客知识赋能路径探究

浙江省乡村旅游发展及特色小镇建设走在全国前列,其文化旅游创意产业竞争力具备一定先发优势。数字经济时代遵循乡村旅游经济和女性创客规律的同时,对文化旅游创业资源、生态及体系进行战略整合、培育和升级。乡村旅游丰富的创业机会、多样的创业资源以及浓厚的创业支持氛围,知识赋能充分发掘女性性别优势,探究女性文旅电商直播创客路径,既是浙江省特色小镇建设和乡村旅游的有益探索与实践,又拓展了女性新职业方向。     

旅游人才培养的供给侧改革路径

<正>2018年3月13日，国务院发布了《全国范围内的体制》，并在此基础上，完成了文化部与旅游局的合并，并成立了全国范围内的“全境旅游”模式，这是一个崭新的旅游新时期。在新的旅游发展阶段，从传统的旅游发展到现代文化旅游的深度结合，使我国的旅游业进入了高速、高质量的发展阶段。     

传统行政文化研究必须坚持以“两创”方针为指导

文以载道,文以化人.传统行政文化作为中国传统文化的重要组成部分,彰显着中华民族独特的行政文化基因,影响着当代中国的公共行政精神.在习近平总书记纪念孔子诞辰2 565周年国际学术研讨会发表的重要讲话中,强调“努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展,使之与现实文化相融相通,共同服务以文化人的时代任务”.“两创”方针符合文化发展的客观规律,适应当前积极培育社会主义核心价值观和实现文化自信的客观需要,是研究传统行政文化的重要指导思想.     

高校旅游英语教学中跨文化交际能力的培养路径探索

旅游活动本质是一种特殊性的文化活动,是促进文化交流的重要方式。随着经济全球化、文化全球化的发展,国际旅游受到人们的广泛欢迎,成为世界文化交流与传播的重要途径,也成为不同文化背景下人们交流与沟通的有效载体。现阶段,跨文化交际能力成为旅游英语专业人才培养的重要目标,这就需要高等院校要不断更新旅游英语专业人才培养理念,提升学生跨文化意识;重视学生心理调适能力的培养与提升;优化教学内容,构建语言、文化协同发展的知识体系;运用外教资源,为学生提供实践机会,帮助学生正确认知中外文化的差异性,为国家旅游行业的繁荣发展提供人才保障。     

“大道不孤,天下一家”

习近平总书记在2021年新年贺词中指出:“大道不孤,天下一家。”具有五千年悠久历史的中国文化以其海纳百川的包容性和强大的生命力,促进了世界文化的繁荣,推动了构建人类命运共同体的进程。     

“新文科”背景下的社科科研管理工作研究

“新文科”建设是时代对我国哲学社会科学提出的迫切要求。《关于以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作的指导意见》明确提出：要大力发展“新工科、新医科、新农科、新文科”。“新文科”建设主要是要适应新时代哲学社会科学发展的新要求,推进哲学社会科学与新一轮科技革命和产业变革交叉融合;培养具有新时代中国特色、中国风格、中国气派的先进文化,培养优秀的社会科学家。通过推动“新文科”的建设,形成有中国特色的哲学社会科学的学派。这对整个哲学社会科学的发展提出了新的要求,也提供了新的发展机遇。     

略论加强廉政文化建设的重要性及途径

加强廉政文化建设,是以胡锦涛同志为总书记的党中央在领导党风廉政建设和反腐败斗争中的一个重要刨新。胡锦涛总书记强调,要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容,     

民俗旅游资源的开发——以西藏加查县为例

我国民族丰富的物质文化和精神文化已成为旅游发展的优势资源,目前经济欠发达地区开发的旅游资源在许多方面还不尽如人意,本文以西藏加查县旅游发展规划为例,在分析西藏文化旅游资源概况的基础上,探索如何将其开发利用,以推动西藏旅游业的发展。     

浅谈工会工作的维权、帮扶和建设“职工之家”

在全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，广大职工群众积极参与经济、政治、文化、社会和生态文明建设，为解放和发展社会生产力，促进经济社会又快又好发展，作出了重要的贡献。广大职工既是社会财富的创造者，也是经济社会发展成果的共享者。作为广大职工利益的代表者和维护者，工会组织就必须以职工为本，把有效维护职工的合法权益、满腔热情服务职工群众作为工作的切入点。习近平总书记2013年4月28日在同全国劳动模范代表座谈时提出，中国工会是党联系职工群众的桥梁和纽带，是社会主义国家政权的重要社会支柱。习近平总书记在讲话中强调了工会组织的重要地位，对工会工作提出了明确要求。     

课程思政视域下“旅游接待业”的教学创新

“旅游接待业”是一门针对应用型高校旅游管理专业人才培养所开设的学科基础课,也是旅游管理专业学生学习和掌握专业知识的四大核心必修课之一。本文旨在总结过往教学中课程思政元素的融入,结合旅游接待业课程进行思政教育的必要性,探讨如何通过构建学生的思想和知识体系以实现课程思政视域下“旅游接待业”的教学创新;也希望借助教学创新,将思政与专业课相通相融,进而点燃学生们的思想火花,使课程教学不仅成为文化强国建设的重要支线,更能在思想传递和精神引领方面有所突破和创新。