关于具有中国特色的社会主义教育的初步思考

教育是一项有别于其他物质生产和精神生产的独特的社会实践活动,是人类生活的重要组成部分.但是,它不能离开社会大背景而独立存在,而要受一定形态的政治、经济和科学文化的制约.政治的变革,经济的发展,科学文化的进步,都会影响和推动教育的变革.现在,社会变革形成世界性大潮,与此相适应,世界各国也都在实行教育的改革.我国在党的十一届三中全会以后,进入了以经济建设为中心的社会主义现代化建设的新阶段,依据社会主义社会的发展规律,经济体制改革,政治体制改革和精神文明建设正在逐步展开,而作为精神文明建设重要组成部分的教育,其发展和改革也就成为客观的必然.邓小平同志说:“我们的现代化建设,必须从中国的实际出发.无论是革     

报刊与精神文明

社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。党的十三大的召开,对整个宣传工作,特别是新闻报道工作,提出了更高的要求。社会主义精神文明建设的根本任务,是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,以适应社会主义现代化建设的需要,使整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质得到提高。《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中指出的精神文明建设,包括思想道德建设和教育科学文化建设两个内容,渗透于整个物质文明建设之中,体现在经济、政治、文化、社会生活的各个方面。报刊的社会主义精神文明的宣传,     

提高科学文化素质是思想政治教育的重要内容

赵紫阳同志在党的十三大报告中,充分肯定了中共中央十二届六中全会《决议》中明确指出的:“社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”并且高瞻远瞩地指出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。也就是说,作为社会主义精神文明建设组成部分的思想政治教育,其任务之一就是提高人们的科学文化素质,围绕这一根本任务来确定思想政治教育的内容时,不能忽视科学文化素质的教育。     

做好思想政治工作的几点认识

思想政治工作是治党、治国的一门科学,是经济工作和其它一切工作的生命线,是我们党的传家宝。思想政治工作的根本任务就是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”的重要思想教育人、武装人,提高人们认识世界和改造世界的能力,把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的现代新人。思想政治工作,就是要激励和调动亿万人民群众的积极性和创造性,抓住机遇,加快发展,促进社会主义物质文明和精神文明建设,进而实现伟大祖国现代化建设的宏伟目标。     

人的发展与全面建设小康社会是同一个历史进程

“全面建设小康社会”除了实现经济发展的现代化,还要注重人的发展。因为,一个现代化的社会应当是物质文明与精神文明的有机统一体,是一个经济政治文化全面进步的社会。因此小康社会要实现全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的提高,促进人的全面发展。没有人的发展,小康社会的发展是不全面的。     

正确地总结教育实践经验,提高教育科学研究水平

教育工作是培养人的工作,教育科学是研究培养人的規律性的科学。一定社会的教育总是为一定社会的政治和經济服务的。无論哪个阶級在政治生活和經济生活中占統治地位,总是使文化教育循着符合他們的阶級利益、适合于他們的世界观的方向进行。孔子办学是要培养奴隶社会或者封建社会的“儒者”;資产阶級办学是要培养资产阶級知識分子和具有能够掌握现代生产技术起碼文化水平的被剝削者;无产阶級办学則要培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者。所以,教育科学是一門党性很强的科学,同时又是和教育实践紧密联系着的科学。     

精神文明建设要坚持“四个”并举

一、思想理论道德建设与教育科学文化建设并举社会主义精神文明建设包括两方面的内容：一是思想理论道德建设,另～是教育科学文化建设。在社会主义精神文明建设中,这两个’方面是缺一不可的,我们应该坚持同时并举,而且不能一强一弱。思想理论道德建设是社会主义精神文明建设的核心,决定着社会主义精神文明的性质和方向。它是对社会主义经济政治制度和经济政治生活的反映,并对社会经济政治的发展具有重大的影响,特别是其中所着力解决的理想、信念问题,是帮助人们确立正确的精神支柱,不但在精神文明建设中居于突出的地位,而且对物质…     

精神文明建设与人的现代化初探

作为发展中国家,社会的现代化可能而且必须首先实现人的现代化。而人的现代化又依赖于社会主义精神文明建设的程度和水平,表现在:思想道德建设是人的思想观念现代化的诱因;文化科学建设是人的现代化的基石;教育的普及和发展是人的现代化的动力。     

从精神文明建设的纵横渗透关系看提高公民素质的重要性

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(下称《决议》)中指出:“社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”这就是说,现代化的建设,需要现代化的人。提高公民的素质问题,随着经济建设的发展,改革、开放、搞活的深入,从思想认识到具体布局业已提到了事     

政治生活民主化的主体性与精神文明建设

随着我国“四化”建设的快速发展,人们日益明确地认识到,没有民主便没有社会主义现代化。我国社会主义现代化的总体布局为:经济体制改革、政治体制改革和精神文明建设构成互相配合,互相促进的三个方面。一个社会的政治生活的民主化,不仅与一定的经济关系和经济活动方式有不可分离的关系,而且与一个社会的思想道德、文化水平或精神文明有千     

邓小平的精神文明建设思想与促进人的全面发展

在精神文明建设的根本任务和目标方面,邓小平同志强调精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两方面,根本任务和目标是适应改革开放和现代化建设的需要,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质.     

试论融入核心价值思想的和谐社会文化建造

和谐文化是对和谐社会的总体认识和评价的文化体系,是一种先进的文化。思想政治教育是一项教育人的实践活动,要实现教育人们的目的,总是要通过一定的载体才能进行。文化无疑是其重要载体之一。建设社会主义和谐文化就要充分发挥思想政治工作的作用,弘扬核心价值思想,充分发挥和谐文化的价值导向、教育熏陶、激励鼓舞功能,增强思想政治教育的吸引力、渗透力,提高人们思想道德素质和科学文化修养。     

师范教育与农村精神文明建设

师范教育与农村精神文明建设□张其学传统观念认为,师范教育是通过直接为基础教育培养师资从而为整个社会的经济发展服务。人们更多地看重了范师教育的经济功能,却忽视或很少看到它的社会文化、精神功能,尤其是忽视了师范教育在农村精神文明建设中的特殊作用。实际上,...     

论高校图书馆的精神文明建设

精神文明重在建设,以提高人的素质为依归,包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面,与经济富强、政治民主并列为我国现代化的三大目标。高校图书馆致力于精神文明建设,就是要发展丰富多彩的文化生活,营造宽松和谐的育人氛围,促进馆藏文献资源的高效利用。要提倡以敬业的精神鼓舞人,以文明的语言温暖人,以周到的服务感染人,以优美的环境陶冶人,充分发挥知识的启迪功能,让求知的过程变成净化心灵的过程。     

制度文明建设内在于现代化建设的总体布局

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》对我国社会主义现代化建设的总体布局作了全面说明,这就是:"以经济建设为中心,坚定不移地进行经济体制改革,坚定不移地进行政治体制改革,坚定不移地加强精神文明建设,并且使这几个方面互相配合,互相促进."这表明,我国所要实现的社会主义现代化,是包括生产力、社会制度、思想文化和人的素质在内的全面的社会现代化;我们所要建设的社会主义文明,是包括物质文明、制度文明、精神文明     

正确认识和把握社会主义精神文明建设的结构层次和内在联系

社会主义精神文明建设,像世界上一切事物一样,是作为一个完整而有机的系统存在和发展的。在社会主义精神文明建设的伟大系统工程中,有一个重要特征,就是具有明显的结构层次性。所谓结构层次性,是指社会主义精神文明建设划分为若干结构层次,而各个不同的结构层次在其中都具有不同的地位和作用。一般地说,主要包括思想建设、道德建设和科学文化建设。思想建设是灵魂和指南,道德建设是核心和重点,科学文化建设是基础和保证。我们只有正确认识和把握社会主义精神文明建设的结构层次性以及相互之间的内在联系,才能既抓住社会主义精神文明建设的重点环节,又能兼顾它的各个层次或方面,促进整个社会主义精神文明建设的全面发展。 一、思想建设是社会主义精神文明建设的灵魂和指南 在社会主义精神文明建设的结构层次中,思想建设包括马克思主义理论教育、政治思想教育和理想信念教育。它是整个社会主义精神文明建设的灵魂和指南,对社会主义思想上层建筑领域的其它结构层次具有指导性作用,因而也是起主导作用的结构层次。 首先,思想建设是社会主义精神文明建设的灵魂和指南。加强社会主义的思想建设,包括马克思主义理论教育、政治思想教育和理想信念教育,最根本的是用科学的理论教育人、武装人。而用科学的理     

走向"大众化"的学生思想政治教育

高等教育大众化,是社会的发展和中国进行社会主义现代化建设的需要。因为现代化不仅仅是物的现代化,关键是人的现代化,而实现人的现代化,教育是最主要的途径。本文强调高校学生思想政治教育要结合高等教育走向大众化这一时代特点,服从社会的发展和人的发展这一基本规律,从思想政治教育的观念、功能、内容三个方面,对大众化时期学生思想政治教育进行探讨。     

试论文化的现代化建设

<正>现代化建设是一个系统工程,它包括政治、经济上的现代化,也包括文化上的现代化。经济的现代化是社会走向现代化的物质基础;而文化上的现代化则是社会迈向现代与文明的精神力量;政治上的现代化则是社会现代化的制度保证,三者互为依托,互为促进,同时代表了社会现代化的三个主要方面。现在有一种倾向,就是只顾经济建设,而忽视文化建设,认为经济建设上去了,文化建设也会自发地上去,我以为这是一种偏颇的观点。经济现代化诚然重要,舍此就等于舍弃了现代化的物质基础,但文化现代化也是需要人们自觉地,有目的,有意识地去建设,文化的现代化从根本上谈是人的现代化,是人的素质、能力、知识的现代化,是人的思维方式、价值观念,情感类型和行为模式的现代化。很难想象一个文盲充斥的社会能变成真正意义上的现代化社会。本文将从文化的继承与创新、冲突与融合二个方面具体地阐明我对文化建设的观点。     

重视智力开发是经济振兴的必要前提

党的十二大把教育和科学列为实现我国社会主义四个现代化建设的战略重点,这是一项具有重要的现实意义和深远的历史意义的重大决策。赵紫阳同志在六届人大会议上强调指出:“我们今后应该十分重视智力开发,把以教育和科学为重点的文化建设放在十分重要的地位,这是实现经济振兴的必要前提,”人才是创业之本。经济要振兴,需要有成千上万受过专门教育,具有一定专业知识的科学技术人才,而这种人才的获得主要是通过教育。实现社会主义四个现代化,科学技术是关键,而教育就是开发智力、培养科学技术人才的基地。     

试论大学生的社会化

大学生还属于未完全社会化的青年群体,他们的思想和行为具有很大的可塑性。把大学生培养成既有一定的专业知识,又能自觉地适应社会的需要,积极参与社会经济、政治、科学和道德进程的现代化建设人才,使他们顺利完成由“自然人”向“社会人”的转变,既是大学生成才的要求,也是高校培养大学生的目的。