“大工程”指导下《高等数学》教学方法探讨

高等数学课程在高等教育中占有重要的地位。它不仅是工科院校的重要基础科,而且对学生思维习惯和学习方法的培养及后续专业课的学习有重要意义。高等数学教学工作应该为办学指导思想和办学特色服务。对高等数学教学方法和教学手段的改革进行了探讨。     

高校应用型人才培养模式的改革与探索——以安徽新华学院为例

积极探索高校应用型人才培养模式是贯彻国家教育方针,在此结合新华学院开展应用型人才培养模式的办学经验,就教育教学思想观念、人才培养模式改革、应用型学科专业建设、人才培养方案、师资队伍建设、应用型教学团队、课程改革、模块化课程体系、创新教学管理、新型教学方法等方面进行了讨论和探索。     

新时代思政课程教学的供给侧改革

随着新时代的发展,思政课程教学改革迫在眉睫,尤其是在党的十九大召开之后,加大思政课程教学的供给侧改革已经箭在弦上.思政课的供给侧也就是教学端,应结合新时代、新特点,加大教学内容和教学方法的不断创新.     

以创新能力培养为目标的园林植物实践教学改革探析——以河北工程大学为例

结合河北工程大学园林植物实践教学课程现状,探讨园林植物实践教学改革模式。提出了创新办学理念和质量观、优化实践教学内容、改革实践教学方法、加强实践教师队伍建设、加强校内外实践基地建设等改革措施,以提高学生的创新能力。     

建环专业CFD教学方法改革及对策

CFD教育是培养现代化建筑环境与设备工程专业学生的主要发展方向之一。根据建环专业办学特点,分析了现有建环专业CFD教学方法和教学原则,有针对性地提出了关于CFD教学方法改革的一些建议。     

高校思想素质教育课程教学载体建设研究——以国际合作办学模式下的高等院校为例

如何加强大学生思想素质类课程教学载体的建设,是当前思想政治教育教学的核心问题。本文以国际合作办学模式下的高等院校为例,从师资力量建设、考试办法改革、教学方法创新三方面探讨教学载体建设在高校思想素质类课程教学中的应用。     

工科高校非英语专业研究生英语教学改革与创新

根据"分层次办学和特色发展"的要求,结合工科高校的实际情况与非英语专业研究生的发展需求,探讨了非英语专业研究生英语教学目标和课程体系,并提出创新教学模式、教学方法与教学评价体系的基本改革思路。     

深化高教改革 全面提高教育质量

深化高教改革全面提高教育质量郑怀庆深化高教改革，应以提高教学质量为中心。近年来，随着高等教育改革的深化，教育质量问题引起了人们的普遍关注，特别是有些学校受市场经济的冲击，在办学指导思想上，重经济效益，轻人才效益，重体制改革，轻教学内容、教学方法改革，...     

用“三个代表”重要思想指导高职院校办学

目前我国高职教育的教育理念、教学内容和方法不能满足社会需要,要使高职院校真正成为创造先进生产力的重要动力源,成为引导和带动社会文化健康发展的坚强阵地,成为顺民意、谋民利、得民心的模范,我们必须按照"三个代表"的要求,认真研究和探索高职院校的办学路子,办出水平,办出特色,不断创新人才培养模式,加强课程内容和教学方法的改革与创新.     

师专数学专业全面推进素质教育的探索

本文围绕提高师专数学教育专业的办学质量和推进素质教育,对师专数学专业的课程设置进行了一系列改革和探索,对传统数学基础课程的教学内容提出了新的改革方案,在教学方法上提出了八条教学原则和培养学生的五个意识,并在教学手段和学生成绩评定方面做了积极探索.     

浅谈新形势下如何做好高校后勤服务工作

高校后勤服务工作是一项基础性和保障性的工作,它对于稳定高校教学和师生生活秩序,对于高校办学的良好育人环境起着不可或缺的巨大作用。在当前高校后勤社会化改革不断深入的新形势下,要做好后勤服务工作就必须正确处理两种关系,树立两种服务意识,在坚持常规服务的同时不断创新特色服务。     

教学方法改革应重视的两个问题

教学方法改革应重视的两个问题李振凤，孙红梅一、教学方法改革要与教学思想观念更新相结合教学方法是教师为完成一定任务所采用的方式、途径和手段，教学思想观念则是教师头脑中存在的对教学对象、教学活动、教学内容等的根本认识和看法．可以认为，教学方法是教学的“硬...     

独立学院发展战略研究

独立学院作为一种新的办学模式,是我国深化高等教育体制改革的产物,是国办高校优质教育资源与社会办学力量及民间资金结合的产物.独立学院要实现规模、质量、结构、效益的协调发展,必须立足实际,制定和实施科学的发展战略.文章回顾了我国独立学院的发展历程,并将其归纳为兴起阶段、确认阶段、规模发展阶段、规范发展阶段等四个阶段,在此基础上引入SWOT分析法,在对独立学院面临的优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Qpportunity)、威胁(Threat)进行系统分析,并着重从发展观念和办学理念的不断创新、办学质量和教育资源的追求卓越、人才队伍建设与大学文化建设的协调推进、学科建设和区域经济发展的紧密结合、管理体制和办学特色的有机统一等方面探讨了独立学院的发展战略.     

论教学改革与教师质量的关系

从分析我国高等教育大众化背景入手,提出高等学校的办学定位、培养方案和教学方法进行改革的历史必然性。而教学方法和教学手段的改革要求发挥好教师不可替代的关键作用,因此如何提高教师质量就成为一个重要的问题。对教师质量的评价,除了学术水平和教学能力以外,最重要的就是教师对教学工作的高度责任感和对学生的爱,这不仅关系到人才培养的质量,也将影响到国民经济的可持续发展和综合国力的提高。     

哈佛大学历史教学调查报告

本文通过实地考察和研究 ,系统评述了哈佛大学历史教学的指导思想、教学体系、课程设置、教学方法、教学管理、人才培养等 ,希望我国的大学在教学改革中能注意吸收、借鉴国外办学的先进经验     

佳木斯大学简介

佳木斯大学地处美丽富饶的三江平原腹地，坐落在风光旖旎、景色宜人的北国边城佳木斯市，创建于1947年。学校始终坚持科学的发展观，以学科建设为龙头，以教学为中心，以科研为支撑，以改革为动力，坚持人文科学与其它门类科学相交融、坚持传承与创新统一，形成了学科综合性、人才复合性、服务区域性的办学特色，现已成为黑龙江省省属高校中规模较大、学科齐全、综合实力较强，融研究生教育、普通高等教育、继续教育、     

与时俱进 做好多校区学生教育管理工作

随着高等教育体制改革的不断深入 ,按照一校多区格局办学模式的高校已为数不少。当前我国多校区办学格局的形成 ,主要有两方面的原因。其一 ,随着高校办学规模的迅速扩大 ,许多大学原有校区面积狭小 ,发展空间受到限制 ,影响了这些学校的规模扩展和效益提高。在这种情况下 ,一批实力雄厚的高校纷纷开辟新校区。其二 ,为克服有些高校自身规模较小、布局欠佳、学科单一等弊端 ,对原有若干所高校进行合并与重组 ,形成一批高校一校多区的办学格局。这些改革对于提升高校的办学水平起到了重要的促进作用 ,有利于扩大高校的办学规模 ,提高办学效率…     

提高应用写作教学活力和效率的探索

改革教学形式，增强教学内容的理论性、系统性和趣味性；转变教学观念，摸索教学规律，切实提高学员的思维能力；改革教学方法，注意各种教法的优化组合，以激发学员兴趣，强化教学效果。     

高师公共课心理学教法改革探索

现代教学论对教学方法的要求日益提高,提倡以系统的观点为指导来选择教学方法和教学手段,旨在优化教学过程。本文就高师公共课心理学教学方法改革的具体实践进行了探索,以期引起教师对教学方法改革的关注。     

加入WTO对促进我国高等教育事业快速发展的几点思考

教育作为服务性产业之一将对所有WTO成员开放 ,特别是高等教育作为教育的龙头 ,当前应主要从以下几个方面做好工作 :继续扩大高等教育规模 ,多渠道增加对高等教育的投入 ,加速高等教育大众化进程 ;加快调整学科及专业结构 ,改革教学内容和教学方法 ,努力提高教学质量 ;大力发展民办高等教育 ,逐步建立以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制 ;进一步实施名牌高校发展战略 ,积极创造条件 ,加快创建我国的世界一流大学 ;正视高层次人才高速流动的客观规律 ,积极采取措施 ,迎接新一轮的人才竞争 ;继续加强高校思想政治工作 ,坚持社会主义的办学方向