信息条件下高校思想政治教育工作的研究与探索

信息时代对大学生群体的思想、学习、生活等方面产生了巨大的影响,也给高校思想政治教育带来了前所未有的挑战和难得的机遇。通过对大庆地区三所高校四个年级本科学生上网情况的调查,在分析网络自身所具有的特点及其对高校思想政治教育影响的基础上,提出信息条件下高校思想政治教育工作的建议和措施,以全面推动高校思想政治教育信息化。     

“互联网+学习”对大学生思想政治教育的挑战及优化

“互联网+”让知识的结构发生了重大改变,引发了互联网思维对传统学习理念的冲击,推动学习的每个过程都随知识的变革而被重塑,使“互联网+”时代的学生能实现网络化、泛在化、动态化、个性化的学习,深刻改变其学习习惯、学习方式、学习情境和学习体验。文章从分析“互联网+学习”新形态的特征入手,分析“互联网+学习”对大学生思想政治教育带来的挑战和问题,从优化网络资源、完善思想政治理论课教育教学模式、合理运用大数据功能、提高思想政治理论课教师教育教学能力,以及优化师生交互机制等方面提出应对策略。     

构建高校网络平台 创新大学生思想政治教育工作

高校网络平台对于创新大学生思想政治教育工作有重要的作用.要针对高校网络平台的发展现状对大学生思想政治教育带来机遇和挑战,树立全新的网络时代教育观念,重视网络平台建设和监管;关注网络发展动态与网络思想政治教育队伍建设的紧密结合;改进网络平台中大学生道德教育和心理教育;促进网络平台与大学生学习、生活、大学生职业生涯规划等相协调.     

浅论大学生思想政治教育的网络阵地建设

信息时代的到来,网络已成为人们生活中不可或缺的一部分。科技的飞速发展,使网络的无限扩张成为可能。大学生是新世纪的建设者和接班人,他们思想敏锐,纳新意识强,是网络的主要受众。如何在互联网这块瞬息万变的阵地上融入思想政治教育内容,切实发挥网络在思想政治教育工作中的作用,提高思想政治教育的科技含量,是我们思想政治教育工作者的任务。     

论高校网络思想政治教育阵地建设

网络的迅猛发展,直接影响着当代大学生的学习生活,深刻影响着他们的价值取向和行为判断,也不可避免地对传统高校思想政治教育工作产生强烈的冲击。如何主动应对网络冲击,进一步加强和改进高校思想政治教育工作,是摆在我们面前的重要课题。本文从高校学生与网络的实际出发,分析了网络发展对高校思想政治教育工作产生的影响,提出了建设高校网络思想政治教育阵地的对策,以期为高校网络思想政治教育工作的开展提供一些参考和借鉴。     

论网络传播学理论与思想政治教育模式创新

网络时代,高校思想政治教育提出了网上网下思想政治教育的合力育人.为了实现这一目标,我们结合网络的传播特点来分析网络对高校思想政治教育的影响,主要体现为外在“虚拟与现实”的矛盾、内在“主导性与自主性”的矛盾.并运用网络传播学的相关理论来指导高校思想政治教育的理论创新,在实践中搭建“课堂、实践和网络”相互结合的网上网下合力育人模式.     

思想政治教育“互联网+”模式创新发展探微

信息时代之下的思想政治教育“互联网+”模式创新发展已经成为人们广泛关注的话题.综合审视“互联网+”模式下大学生思想政治教育面临的机遇与挑战,可以发现:“互联网+”模式与思想政治教育是良性的互动关系,有助于形成全新的教育思想理念和教育变革创新,但不是教育本质的变革.思想政治教育必须正视这种社会发展潮流,积极探索互联网与思想政治教育深度融合的思想政治教育“互联网+”模式.对此,就需要顺应“互联网+”实现思想政治教育教学理念、教学形式以及教学场域的多维创新;需要利用“互联网+”实现本质和工具、现实与虚拟的多维和谐,以更好地顺应时代发展要求,更好地实现思想政治教育的伟大历史使命.     

移动互联网环境下高校思想政治教育的挑战及对策

移动互联网的快速发展给大学生的学习生活、思想观念和行为方式等带来了深刻影响,对高校思想政治教育的内容、形式、方法等也提出了新的要求.探讨移动互联网环境下高校思想政治教育的发展策略,应正确认识移动互联网环境下的教育主客体关系,准确把握主客体关系的虚实二重性、搭建一体化的思想政治教育移动平台、健全移动互联网环境下高校思想政治教育的保障机制,深入大学生实际,达到春风化细雨、润物无声的效果.     

信息网络化对高校思想政治教育的影响及应对策略

互联网改变了大学生的思维方式和行为方式,高校思想政治教育工作者不能墨守成规,而应积极面对互联网的挑战,抢抓机遇,充分利用互联网,积极推进高校利用互联网开展思想政治教育的进程,努力促进思想政治教育的现代化,以解决大学生在高校网络思想政治教育实践过程中面临的现实困境,给那些困惑的、迷失的心灵带去抚慰、指明方向。     

关于高校思想政治教育网的思考

面对互联网技术的迅速发展 ,全国高校与日俱进 ,积极实践网络教育新模式 ,但从总的结果来看 ,目前高校利用互联网开展思想政治教育的实际效果与预期目的还存在着一定差距。如何充分运用信息网络技术 ,使思想政治工作提高实效性 ,扩大覆盖面 ,增强影响力 ?文章认为 ,必须从根本上改变单向灌输式的网络教育方式 ;要用丰富的思想政治教育内容吸引和引导学生 ;充分发挥“两课”教师的理论优势 ;注重网络思想政治教育的手段和艺术 ,真正增强思想政治教育网站 (页 )有效性和实效性     

立足生活实际提升高校思想政治教育的实效性

长期以来,因为多种原因造成了我国高校保守、僵化的教学模式,尤其是思想政治教育的理想化、知识化和工具化倾向较为突出,与当代大学生的生活现状和时代需求相脱节。如何使高校思想政治教育真正“贴近实际、贴近生活、贴近学生”,已经成为高校思想政治教育教学继续深化、发展的关键问题。立足于这一现状,文章分析了生活化教学模式对当前我国高校思想政治教育教学的重大现实意义以及传统思想政治教育教学模式的主要弊端;阐述了从课内、课外等多渠道加强和优化高校思想政治教育的生活化,提升高校思想政治教育的实效性。     

谈网络时代的大学生思想政治教育

随着信息技术的飞速发展,互联网已经在我国高校校园得到普及,成为当代大学生学习生活的主要组成部分,这也给高校广大德育工作者提出了更高的要求,带来了新的机遇和挑战。因此,我们应该充分认识和加强网络环境下高校思想政治教育的重要性,顺应时代潮流,把握时代脉搏,积极做好大学生的思想政治教育工作。     

网络社会视阈中的高校思想政治教育探析

随着信息技术的迅猛发展,互联网日益成为影响和改变人们思想政治意识、世界观、价值观、人生观的重要媒介,挑战和冲击着传统社会的方方面面,极大地改变了当代大学生思想政治教育的整体环境。新形势下,高校思想政治教育进网络是时代发展的必然要求。毋庸置疑,作为一种新的信息传媒工具,互联网是一把＂双刃剑＂,它既给高校思想政治教育工作提供了新途径、新舞台和新机遇,同时,也带来了新问题、新挑战和新思考。如何理解、适应和应对不断变化、发展着的育人环境,这对于兼具学科性与意识形态性双重属性的思想政治教育而言无疑是重要而紧迫的现实性课题。     

互联网与高校思想政治工作的创新

互联网的迅猛发展,不仅为高校的思想政治工作提供了新的空间和途径,而且也对高校的思想政治工作提出了严峻的挑战,《公民道德建设实施纲要》指出:“计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具,是思想道德建设的新阵地:”我们必须创新思想政治工作,占领新阵地。 一、高校思想政治工作面临的机遇与挑战 作为第四传媒的互联网的出现,为高校开展思想政治工作提供了广阔的空间,开辟了新的阵地。它使大学生的思想更加解放,视野更加开阔;为大学生学习新知识,接受新事物,树立新观念,提供了更大的便利;进一步强化了大学生的个性发展和自我意识的觉醒;网络作为一种思想政治教育的手段,为大学生开展自我教育创造了条件;有利于教师及时了解大学生的真实思想状况,促进师生双方的沟通,提高了思想政治工作的时效性;网络的应用,极大地增强了思想     

互联网文化对高校思想政治教育工作的影响及对策

针对网络文化对高校思想政治教育工作的影响 ,我们要采取有效措施 ,加强互联网文化建设 ,改进高校思想政治教育工作     

论网络时代高校思想政治工作

现在网络已不仅仅是一种新技术的象征,而像一把“双刃剑”,既为加强高校思想政治工作带来良好的机遇,同时也使我们不得不面对由此带来的严峻挑战。网络时代的大学生,不论是学习还是生活、娱乐都越来越依赖于互联网,网络上各种人生观、政治观、价值观不经选择地充斥着学生们的视听,从而也改变着他们原有的各种观念。网络时代高校思想政治工作面临着严峻的挑战     

网络环境下高校思想政治教育创新研究

随着信息技术与互联网的高速发展,网络对高校思想政治教育既带来了新的发展机遇,又提出了严峻的挑战。为此,高校思想政治教育工作者应解放思想,实现思想政治教育观念、内容、方法的创新以及角色的创新,做好网络环境下的思想政治教育工作。     

新常态下大学生网络思想政治教育的优化创新研究

随着网络新媒体技术的飞速发展,我国高校思想政治教育环境正在发生深刻改变,从大学生思想政治教育内容到教育方法都发生了一系列新变化.大学生思想政治教育要与时俱进,就必须直面机遇与挑战,在实践发展中不断优化创新教育内容与方法,这成为当前大学生网络思想政治教育所必须面临和适应的“新常态”.文章介绍了当前大学生网络思想政治教育发展的新变化,分析了大学生网络思想政治教育在实践发展中存在的一些突出问题,从教育内容、教育方法、创新意识等方面探索出一条优化创新大学生网络思想政治教育的新路径.     

“微时代”与高校思想政治教育研究述评

信息时代,网络已渗透到普通百姓的日常生活中,“微时代”对我国高校思想政治教育产生了重大影响.近几年来,学者们对“微时代”与高校思想政治教育相关问题进行的研究,已取得一些成果.大家普遍认为,“微时代”产生了许多新元素,诸如微媒介、微语言等,给高校思想政治教育带来新机遇,加快和易化了信息的传播,增强了高校思想政治教育的趣味性,为学生更好地参与教学、与教师互动创造了条件;同时也对传统的高校思想政治教育提出了严峻挑战,凸显了传统高校思想政治教育的不足,给当代高校思想政治教育带来了新的问题.某些学者还分别从学校、教育者、受教育者、教育内容等方面提出了各种应对举措.     

高校思想政治教育信息化的SWOT分析

近年来,我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）精神,在互联网不断发展、高校思想政治教育信息化日趋明显的形势下,进行了一系列有益探索。思想政治教育信息化,是顺应网络发展和思想政治教育内在规律的必然,高校应当趋利避害,审时度势,努力使思想政治教育在互联网时代迈上新台阶。本文着重对高校思想政治教育信息化进行SWOT分析,并提出了部分解决问题的思路和方法。