蓬勃发展的宁夏大学教育科学学院

宁夏大学教育科学学院成立于2002年5月，由原教育系、电教中心和教育科学研究所组建而成?学院现有教职2261人，其中教授5人，副教授10人；博士2人，硕士19人，在读博士2人，在读硕上5人，师资力量雄厚。目前，学院在校普通全日制学生633人，其中研究生39人，本科生354人，专科生240人。学院下设教育系、心理系、信息技术教育系，     

热烈祝贺湖北民族学院建校70周年

学校经过多年来的科学发展，形成了一支教授近百人、博士75人的共800余人的专任教师队伍。教师队伍中，博士、硕士生导师80人，第十一届全国人大代表1人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，享受国务院津贴专家3人，湖北省政府专项津贴专家8人，湖北省有突出贡献中青年专家9人，湖北省百千万工程第二层次人才4人，教师队伍建设呈现良好的发展态势。另聘有“楚天学者”2人，国内外知名大学兼职教授51人，其中中国科学院院士1人，外籍教师5人．     

论人的本质的肯定及其矛盾

人的肯定是人的生命过程的目的和核心，人的本质是人的肯定中的根本内容。但是，在人的本质肯定的问题上却存在着诸多难以克服的矛盾。表现在：第一，人的肯定与人的食色之性的矛盾，带来自然环境和人与人之间关系的恶化；第二，人的肯定与人的身份差别的矛盾，人在肯定自身的同时，带来各种社会异己力量，反而走向了对自身的否定；第三，人的肯定与人的实践本质之间的矛盾，实践是人的类本质的体现，在实践过程中形成的对人的肯定的评价标准和机制超过一定的度，最后走向人的肯定的反面。     

湖南农业大学外国语学院

湖南农业大学外国语学院成立于2002年9月，其前身是湖南农业大学基础科学部外语教研室和外语系。学院下设英语系、日语系、大学英语教学部。现有教职工117人（不含外教），其中：教授1人，副教授22人，讲师55人，具有硕士学位的教师51人，博士1人，在读博士生1人。     

品牌个性的塑造

人是有个性的。有的人活泼，有的人安静；有的人孤傲，有的人谦卑；有的人深沉，有的人张扬；有的人乐观，有的人消极……就像世界上没有完全相同的两片树叶一样，也没有两个个性完全相同的人。个性是一个人身上鲜明的特征，也是将其与其他人区分开来的明显符号。     

湖南文理学院二级学院简介 文史学院

文史学院是湖南文理学院最早创办的教学院系之一。现有教职工52人，专任教师47人，其中教授12人，博士15人，在读博士3人，教师学缘结构合理，学术基础扎实。     

美育在和谐社会建构中的作用

美育的直接效应在于塑造和谐的人。这种效应是通过净化人的情感，摆脱人的本能欲望，超越利害关系，提升人生境界实现的。美育通过塑造和谐的人，沟通人们的心灵，活络人际交往，有力地促进人与人、人与社会的和谐。美育还通过培育人与自然的亲情，重建人与自然的原初统一，大大有助于人与自然的和谐。可见，美育对构建和谐社会具有不可低估的重要作用。     

人文社会科学院系部所介绍经济学院概况

贵州大学经济学院成立于2004年10N。现设有经济学系、国际贸易系、金融系、会计系、电子商务系、经济研究所、国际贸易研究所、金融研究所等。全院教职工109人，其中教授13人，副教授24人，已取得博士学位的教师5人，已取得硕士学位的教师20余人，在读博士6人，在读硕士12人，硕士生导师11人。经济学院拥有较强的教学和科研力量，学术梯队较完整，     

国家级特色专业巡礼（五）交通工程

专业负责人：罗霞。现有专任教师18人。其中，具有博士学位者13人，具有海外留学经历者8人，四川省学术与技术带头人1人，四川省教学名师1人，教授3人，特聘教授1人，副教授12人。建有数字化城市综合交通规划四川省高校重点实验室，参与建成了综合运输四川省重点实验室、     

费尔巴哈关于人的绝对本质思想

在费尔巴哈哲学中，人是最高对象，他从不同的层面，把人的本质区分为三类：即自然本质、绝对本质和社会本质。自然本质是人的最基本本质，社会本质是人的最高本质，而绝对本质，亦即理性、意志和心，则是人之为人的特殊规定性，是人与动物相区分的根本标志。     

体育科学学院简介

牡丹江师范学院体育科学学院始建于1975年，现有教师56人，其中教授9人，副教授17人，博士2人，在读博士2人，硕士19人，在读硕士12人。学院设有体育教育系、社会体育系、大学体育教学部；本科学生508人，研究生100人。学院设有运动解剖等7个实验室；拥有标准的塑胶田径场、室外篮球场、足球场、排球场、网球场等，有游泳馆、体操馆、乒乓球馆、健美操室及容纳1600人的球类综合馆。     

内蒙古民族大学马列教研部

内蒙古民族大学马列教研部是2000年8月由原内蒙古民族师院、内蒙古蒙医学院、哲里木畜牧学院三所院校的马列教研部合并后组建的。马列教研部现有教职143人，兼职教师6人，共49人。其中教授7人，副教授24人，讲师13人，具有硕士学位的16人，在职攻读硕士学位的3人，在职攻读博士     

教育本质新探——兼论人的本质及其与教育的关系

教育的本质是建构人的主体素质，丰富人的主体性，完善人的本质。教育本质是人的本质的延展。劳动实践是人存在的根据；使用和制造工具的主体特征是人的本质特征，是人区别于他物的最后根据。“人是工具”，科学技术是人类活动的工具性的集中体现，教育的目的就在于开启人的主体（工具）潜能，培养人的主体生产力素质，以达到人们认识和改造世界的目的     

政治与公共管理学院简介

电子科技大学政治与公共管理学院（原人文社科学院）现有教职工106人，其中，教学研究人员87人，教授14人，副教授43人，博士25人，硕士36人。     

信息科学技术学院

信息科学技术学院成立于2004年7月，下设计算机系和信息系。现有专任教师99人，教授7人，副教授26人，其中硕士生导师15人，教师中具有博士学位的16人，正在攻读博士学位的14人。拥有计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、集成电路设计与集成系统4个本科专业，计算机应用技术和计算机软件与理论2个硕士点。在校本专科生1836人，研究生54人。     

发展中的湖南人文科技学院娄底市农业科学研究所

湖南人文科技学院农业科学研究所现有教职员工31人。其中副高以上职称9人，中级职称14人；博士2人，硕士4人；国家现代农业产业体系岗位科学家1人，博士生导师1人，享受国务院特殊津贴专家1人，湖南省“121”人才工程1人。     

论市场经济中人的特征

通过与自然经济的比较分析，本文认为，在市场经济中，物的交往是人的基本活动方式。以它为基础，人就具有了类的能力、平等的性质、普遍的意识。从而，人就从依附的人，成为独立的人，成为世界历史中的人     

北方民族大学（筹）文史学院

北方民族大学（筹）文史学院是2006年学校院系调整中由原中文系和原文化旅游管理系的历史学专业组建而成，拥有一支职称、学历史年龄结构较为合理的师资队伍，现有教职工55人，其中教授13人，副教授24人，讲师9人；博士6人，硕士10人，博士研究生3人，硕士研究生5人。     

学院传真 体育系简介

榆林学院体育系成立于1997年，同年开始招收专科生，2004年开始招收体育教育本科生，到目前为止，已培养专科毕业生388名，本科毕业生157名，现有在校本科生271名。学生来源于陕西、湖南、湖北、山西、甘肃、宁夏、四川、重庆、新疆、贵州等省区。体育系现有教职工38人，专任教师34人，其中副教授9人，讲师13人，研究生6人，硕士学历者15人，在渎硕士5人，国家一级裁判11人，国际健将1人。教师职称结构和年龄结构合理，主干课程均有副教授职称的教师承担，并作为学科带头人。     

每一颗心都渴望倾听者

看过一篇小说，大概意思是说：有一个人和别人打赌，把自己关在一间屋子里，如果他能在十年间不和外界有任何接触，就可以赢得一笔巨款。于是，他开始了一个人的幽居生活。熬过了漫长的十年．他终于坚持到约定的期限。但是，他却放弃了巨款，悄然离开，只留下一封信。信中说，十年来，他饱尝了孤独的痛苦，寂寞的摧残。他悟出了一个道理：人拥有比金钱更为重要的东西，那就是人与人的感情交流。于是，他重新融人人群，开始新的生活。可以想象，一个人的幽居一定会如同在沙漠中独行，满目荒凉，充满绝望，内心巨大的空洞会把人吞噬掉。人生存的精神支柱，人最殷切的愿望，应该是在与别人的交流中获取丰富的生活体验，从中收获情感的源泉。与人交流，人生码头才会百舸千帆，丰富多彩。