树立正确观念 发展知识经济

知识经济直接依据于知识和信息的生产、分配和使用。发展知识经济 ,必须树立发展、市场、创新、法制、信息化、服务、终生教育等多方观念。     

破除机会主义观念树立长远发展思想

观念是行动的先导,为了长远发展必须破除机会主义观念.獐子岛镇几十年持续发展给我们很多启示.     

落实科学发展观的前提是树立正确的政绩观

被列入党的十七大修改后的新党章中的科学发展观，能否成为各级党委、政府和领导干部的行动指南，切实落到实处，收到实效，关键取决于各级党委、政府和领导干部能否在实践中树立起和科学发展观相适应的政绩观。这主要是由发展观与政绩观之间辩证统一的关系以及落实科学发展观的内在要求决定的。     

树立正确观念,加强个人修养,切实践行执政为民理念

作为党员领导干部,我们要通过＂执政为民教育年＂活动,进一步加强党性修养,树立正确思想观念,一是要强化品行修养,树立正确的世界观、人生观和价值观;二是要强化宗旨意识,树立正确的权力观;三是要强化责任意识,树立正确的政绩观。     

冲动是魔鬼——树立理性的投资观念

近期市场下跌比较多,很多投资者由于大盘不稳而出现恐慌性抛售。对于投资者来说,如何树立正确的投资理念呢？     

树立正确的英语学习观念——走出大学英语学习的六大误区

当代外语教学理论研究认为,学习者是外语学习的主体,学习者在外语学习中占核心地位.外语学习能否达到最终目的起决定作用的是学习者本人.当代大学生普遍重视英语学习,投入了大量的时间和精力,但收效并不明显.一个重要因素就是大学生的英语学习观念存在着一定的误区.意识决定着行为.认清并走出这些误区,树立正确的学习观念,对于大学生英语学习有重要的指导意义.本文就常见的典型性误区作了尝试性分析,旨在校枉扶正,引导学生改进英语学习习惯.     

树立正确的英语学习观念——走出大学英语学习的六大误区

当代外语教学理论研究认为,学习者是外语学习的主体,学习者在外语学习中占核心地位。外语学习能否达到最终目的起决定作用的是学习者本人。当代大学生普遍重视英语学习,投入了大量的时间和精力,但收效并不明显。一个重要因素就是大学生的英语学习观念存在着一定的误区。意识决定着行为。认清并走出这些误区,树立正确的学习观念,对于大学生英语学习有重要的指导意义。本文就常见的典型性误区作了尝试性分析,旨在校枉扶正,引导学生改进英语学习习惯。     

确立平等观念是搞好党的基层组织工作的基础

党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础。加强党的基层组织建设,搞好党的基层组织工作,是加强和搞好党的自身建设最基础的工作。党的基层组织内部的关系是平等关系,每一个党的干部和党员都能够自觉地确立平等观念,以平等的关系相处,是搞好党的基层组织工作的基础。     

利益协调的制度保证和观念支持

如何进行利益调整?社会成员之间的利益协调要借助于制度来实现,合理的制度设计是利益协调的基本保证;利益协调离不开相应的观念支持,缺乏与利益协调要求相适应的观念的支持,利益协调的各种制度、政策、措施很难顺利落实并产生效果。制度保证和观念的支持是利益调整不可缺的两方面要求。     

抓好员工学习 助力企业发展

当今经济社会发展迅速,企业思"才"若渴,但却很难满足需求。同时,人们生活安定,经济生活水平不断提高,对精神生活、文化生活的要求越来越高,特别是有的人思想观念消极,出现了信仰危机。这对企业如何解决这些问题,提出了迫切的要求。企业必须抓好员工学习,才能有助于对这些问题的解决。     

企业领导者是企业文化形成和发展的关键

企业领导者是大庆精神的关键塑造者和培育者;企业领导者是企业优良传统的直接培育者和示范者;企业领导者是富有油田特色的思想政治工作的倡导者;企业领导者是开展学习英雄模范人物活动的组织者。     

唯物史观视域中现实平等对观念平等的扬弃

立足于唯物史观,马克思清晰地指出资产阶级的平等根源于商品交换的需要,但这种观念平等作为一种虚假的资产阶级意识形态,虽然披着合法性外衣,其实质却掩盖了资本家与工人阶级之间的现实不平等,遮蔽了资本榨取雇佣工人剩余价值这一剥削本质.而要实现和达到现实平等,就必须进行革命斗争推翻资产阶级统治,扬弃资本主义私有制,消灭虚假平等的经济基础和上层建筑的保护伞,进而在生产力高度发达的共产主义社会中最终实现人的现实平等.深耕马克思平等观,有利于推进社会主义核心价值观的理论根基.     

论正确坚持马克思主义基本原理的前提

搞清马克思主义基本原理的内涵是正确坚持的前提。马克思主义基本原理与实践的结合过程 ,就是理论理性通过实践观念转变为具体实践的过程 ,正确的实践观念的中介作用非常重要。马克思主义与具体实践相结合不是一次性的 ,而是处于相互促进不断发展的过程之中。要始终正确地坚持马克思主义基本原理 ,还必须在思想观念上反对绝对真理观 ,在学风和实践中反对教条主义。     

论文明观念的三种价值前提

文明是理解历史时经常被运用的词汇,它是隐含着价值优劣判断的比较性概念.近几个世纪出现的种种文明观念,通常存在三种不同的价值前提,用庄子的话说,分别是自贵而相贱、贵贱不在己、物无贵贱.认为自己高贵、他者低贱的文明观念曾是各种文明体内曾经普遍存在的状况,其原因或目的不一而足.无论出于何种原因,都是一种偏见,已经越来越不受到人们的欢迎.发端于欧洲启蒙运动、并经工业革命、科学革命与进化学说不断强化的进步观念,虽由欧洲人发明,但也得到了许多文明体的认同.如今,这种观念也日渐遇到越来越多的挑战.人们开始寻求用新的价值观来审视人类文明,环境文明观念、后现代主义观念、宗教文明观念是比较突出的三种.这三种文明观念的共性是要抛弃优劣比较的价值判断,拾起被文明遗忘的他者,达到对人类文明的重新认识.世界历史进程表明,人们创造历史时的行动,往往是受观念指导.因此,我们持何种文明观念,将影响人类未来命运的走向.     

搞好管理是国企改革与发展的保证和基础

目前国有企业效益不高固然有诸多因素，应该看到企业管理不善是其中的重要原因。因此，深化企业改革中，一定要重视强化企业管理。 　　在深化改革的过程中，强化企业管理，要正确处理好以下四个方面关系： 　　一是正确处理深化改革与强化管理关系 　　企业改革与企业管理相辅相成，互为条件，两者之间既有内在的有机联系，又有区别，不可替代。 　　企业管理两重性包含生产力和生产关系两个方面。从生产力方面看，它包括产品的品种、质量、能耗、物耗以及成本费用、资金管理等；从生产关系角度看，它包括领导体制、分配关系、用人制度、…     

员工是企业的宝贵财富

本文主要阐述了企业员工的重要作用。企业必须尊重一线员工的意见,处理好顾客、员工与经理的关系和加强对员工的培训。     

观念现代化：西藏高等教育现代化的前提

西藏高等教育观念现代化是实施科教兴藏,促进西藏社会经济现代化发展的客观要求。本文分析了西藏高等教育观念在追求教育现代化的进程中对教育理想应有的价值追求,并结合西藏实际,从管理体制、办学模式、学科建设、素质教育等方面,对实施西藏高等教育观念现代化的举措进行了初步探讨。     

大学生应树立正确的友谊观

大学生树立正确的友谊观,是改革开放、社会进步、经济腾飞、科技发展和自身素质的需要。因此,大学生交友时应在共同理想的基础上,做到平等、真诚、相互理解、谅解帮助,并坚持原则,分清是非,注意择友标准,拓宽交友范围和努力塑造自身。