论高校体育的开放式教学

开放式教育思想符合当代社会发展与教育发展规律,体现了当代国际教育的发展方向,探讨高校体育开放式教学具有前瞻性和实践意义.针对传统体育教学存在的弊端,对高校体育开放式教学提出了若干建议,如树立新的教育理念、开放学习空间、实施学习时间的弹性化管理,开放教师资源实现合作性教学,建立多元化评价体系等.     

理工类高校环境艺术设计专业教育特色初探

环境艺术设计专业教育正面临教学水平同质化、教学模式单一等困境。在深入分析环境艺术设计教育内容基本构成和发展趋势的基础上,阐明当前理工类高校环境艺术设计教育面临的机遇和挑战。以中国计量学院为例提出从借鉴建筑学教育建立专业课程体系、发展注重实践能力培养的教学方法和构建"双师型"教学团队等三方面入手培育理工类高校环境艺术设计专业的教育特色。根据各类高校不同的条件和优势差异化办学是环境艺术设计教育不断发展和增强竞争力的重要途径。     

论中国传统艺术与艺术设计基础教育的关系

艺术设计教育是近几年在国内各高等院校蓬勃发展起来的学科领域，其专业的设置由原来的单一专业艺术院校向综合大学和理工院校发展，空前的繁荣发展也造成了艺术设计专业教学体系的混乱。传统艺术精神在当代高等艺术设计教育中被忽视，逐渐失去了其所依赖的文化语境。西方设计学科的产生和发展是建立在西方传统艺术学科的基础之上，从西方泊来艺术设计教育在本土文化语境中的成长必然要经历融合的过程。艺术设计领域不能仅仅抑中扬西，更要勇于探索民族化道路。建立适应我国当代经济发展的具有民族文化特征的艺术设计新领域已显出其重要性。…     

工科艺术设计专业知识框架体系的研究

本文针对目前九江学院工科艺术设计专业教育中出现的问题和现行教学体系进行分析,探讨如何适应市场对人才的需求、突出办学特色,并对确立适合我院工科艺术设计专业的知识框架体系作了思考。     

论艺术设计教育中创造力的开发

从艺术设计教育的现状出发,并结合当代社会发展需要、设计行业自身发展需要及大学生的心理特点,提出了在艺术设计教育中对学生进行创造力开发的必要性与重要性。     

信息时代艺术设计专业教学改革的思考

信息时代的到来,大大推动了艺术设计教育的改革和发展,但当前,从艺术设计专业教学的现状来讲,还存在课程设置单一,教学模式陈旧,学生实践能力偏低,不符合市场需求等诸多问题.针对这些问题以及艺术设计教育发展的趋势,艺术设计专业教学应寻找有效的途径,从培养目标、培养规格、课程设置体系、教学模式、教育观念等方面进行全面、系统的改革.     

艺术设计教学中创意思维的开发与培养

文章主要从创意思维在艺术设计中的重要性及高校艺术设计专业教学中创意思维培养现状出发,对艺术设计教学中创意思维的开发与培养策略进行了探讨。     

高校艺术设计教育问题研究

高校艺术设计教育的发展要符合经济和时代的要求,必须顺应社会进行改革。高校艺术设计教育改革可从以下方面着手:从中国高校的特点出发,"走国际化道路"的理念应始终贯穿于教育当中;尽早普及工作室形制下的创新实践教学,这在艺术设计教学中有着重要的作用;依托不同院校的学科背景,整合教育资源,形成不同学科背景下的中国艺术设计教育。     

艺术设计教育在综合性大学发展的空间分析

通过对艺术设计产生的历史回顾,以及艺术设计教育在我国高校的发展过程,探讨当前在综合性大学发展艺术设计教育存在的问题及前景分析。     

在艺术设计教育中融入人文精神的探索与实践

我国艺术设计教育处于迅猛发展的时期,在其发展过程中面临着很多现实问题。如何更好地学习和弘扬人文精神,创造出既有鲜明个性,又具有国际地位的中国当代设计,是当前艺术设计教育面临的重要课题。本文结合教学理性地对在艺术设计教育中融入人文精神进行一些探索和思考。     

中国当代艺术设计教育反思

中国当代的艺术设计教育与中国的制造业需求存在严重错位,其根源在于计划经济模式的影响以及重道轻器、重艺轻技的中国设计教育体系.从源头上抓起,重构中国现代艺术设计教育体系,对于真正实现中国制造业的腾飞具有重要意义.     

拓宽专业基础提高创新能力--艺术设计专业(本科)培养计划研究

艺术设计教育在我国正方兴未艾.随着经济全球化的发展总趋势,给艺术设计教育的发展提出了新的课题.通过培养目标与课程设置及教学环境与教学模式问题的分析,探讨了在新形势下艺术设计专业(本科)培养计划制定的科学依据和合理性.     

服务设计视域下高校艺术设计人才培养策略研究

服务设计是设计领域适应当代社会发展需求所形成的设计视角和研究方向,是以更主动、全面的方式融入行业与社会发展的当代产物。高校作为文化创意设计类人才输出的重要阵地,有必要关注这种新的需求与变化,使人才培养与社会发展需求相匹配。文章从"服务设计思维"的视角,探讨了高校艺术设计类人才培养的策略与可行性。     

高校艺术设计实践课程教学刍议

涵括设计创作、设计实习、艺术考察等在内的艺术设计实践是高校艺术设计教学的重要环节。立足于高校艺术设计综合实践教学实践的积累以及对高校艺术设计课程教学改革的思考与研究,遵循全面提升高校艺术设计人才培养素质的实践方向,探寻完善高校艺术设计综合实践课程教学的原则和方法。     

论环境艺术设计教育的现状与发展构想

结合自身的国情在我国两环境艺术设计教育中存在着诸多问题,探讨环境艺术设计专业的发展和新的教育模式,构建面向世界的具有中国特色的设计教育体系,从而推动现代环境艺术设计教育的健康发展.     

公共艺术设计教育的实践与创新

文章分析了我国高校公共艺术设计教育的现状 ,提出公共艺术设计教育应体现新经济社会发展的时代性、创造性、多元性与公共性 ,公共艺术设计专业培养模式应顺应新时代发展要求 ,注重本学科与相关学科的融合交叉 ,注重专业课程与社会实践的紧密结合 ,注重学生设计创新能力的培养     

综合类高校艺术设计学科基础教学体系新架构

通过对综合类高校艺术设计学科教学体系架构的共性特征分析,揭示了基础教学与专业领域课程有效对接存在的问题和影响学生在专业领域拓展的因素。在此基础上,提出优化与重构基础教学体系架构的设想,以增设桥梁课程的方法,解决通识平台课程缺少各专业方向特定基础需求的问题,从而进一步完善艺术设计教学体系和提高人才培养质量。     

徽文化与高校艺术设计教育融合研究

当前,高校同质化办学已不能应对新时期高校教育的新要求,高校教育面临着新的挑战.阐述徽文化与高校艺术设计教育融合的价值与意义,分析徽文化与高校艺术设计教育融合的现状,研究徽文化与高校艺术设计教育融合的路径,以期继承和弘扬中国传统文化,促进高校艺术设计专业特色化建设,为高校的人才培养助力.     

高校环境艺术设计本科教学法改革研究与实践

为满足新时期社会对环境艺术设计人才的需求,对环境艺术设计教学法进行研究与改革有其必然性。从完善环境艺术设计专业教学体系;改善教学观念;强化实践教学环节,在教学实践中努力培养学生的创新能力方面,探讨环境艺术设计教学改革的措施和途径。     

大学生恋爱观对于生命教育的重要意义

本文立足于分析高校大学生漠视生命现象背后深层次的原因,强调健康恋爱观对于大学生生命教育的重要意义.结合重庆高校中发生的实际案例分析探讨当代大学生的心理和行为特征,并构建科学合理的生命教育教学体系.