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科学社会学与科学政策的关系是科学与科学政策一般关系中的特殊情况.其特殊性在于,科学政策作为社会条件与科学活动之间最重要的媒介,属科学社会学的核心课题.任何科学政策必然首先涉及现实,把现实作为其设想中的实际的基本出发点.然而,由于时间的限制,对科学政策所进行的社会学研究应该广泛一些.作为理论科学学科,科学社会学研究科学存在的一切生产方式、社会经济形态、文明与文化及社 相似文献
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多数现代国家都以多少明显的形式执行有针对性的科学政策。这种政策是否应当有科学根据?对这个问题的回答应该是肯定的。假如先后顺序的选择基本上是作为政治决策来执行,那么确定实现先后顺序的机制恰恰需要有关于管理客体的科学知识。 相似文献
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苏联的科学社会学在科学学知识体系中的地位和作用怎样?它与科学学各分支学科的联系和关系如何?当前苏联科学社会学研究的主要课题是什么?其成效如何?苏联科学社会学与西方科学社会学的异同在哪里?西方科学社会学有哪些特点?这一系列问题,是我国科学学界和社会学界共同关心的问题,对此值得作一番考察和比较研究。 相似文献
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准确地阐明科学社会学的理论方法论问题及其研究对象、内容和状况,以及搞清它同其他科学学科之间的关系,是科学的自我观察(die Selbstbetrachtung der Wissenschaft)这个总过程的一部分。科学社会学的研究课题通常是指下述几方面的研究:科学在社会生活中的作用与位置;科学的社会职能和它对形成人的世界观的作用;科学对政治和 相似文献
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近年来科学社会学从事研究的主要不是科学认识本身或者科学同其他社会体制的相互关系,而是借以获得科学知识的社会经济过程,以及这一过程的物质基础和组织基础.简言之,当代关于研究的研究,尤其是对体制性和专业性的研究活动的客观 相似文献
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社会学这门科学的发展,虽然远较政治学、经济学晚,但自从法国学者奥古斯特·孔德(1798—1857)在他的《实证哲学教程》第四卷(1839年刊行)中首先提出社会学(Sociology)这个科学名称以来,也已经有140多年的历史了。孔德在140年前提出“社会学”这个科学名称,决不是偶然的,而是他所在时代客观要求的反映。这就是说,资本主义社会的固有矛盾,到了19世纪20—30年代,变得更加激化起来;1825年爆发的资本主义经济危机,就是资本主义固有矛盾日益激化的集中表现。经济危机爆发之后,社会生活和社会关系的紧 相似文献
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科学社会学是研究对自然科学的发展产生影响的社会、文化的重要因素的一门科学.自然科学知识向来被认为是客观存在,因此很少有人尝试把自然科学的发展形态作为社会科学的研究对象.但是,随着科学史研究的进展,人们逐渐清楚地认识到,即使是自然科学,也无法摆脱社会、文化的影响. 相似文献
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第十届世界社会学大会于1982年8月16日至21日在墨西哥城举行。来自世界各大洲的150个国家与地区的4200多名学者荟集一堂,进行了广泛的学术交流并对共同关心的学术问题展开了热烈的讨论。“中国科学学与科技政策研究会”的代表应邀出席了大会,参加了第二十三(科学社会学)研究委员会的全部学术活动,提交并宣读了论文,并与国外同 相似文献
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关于腐败的社会学断想 总被引:1,自引:1,他引:0
解释腐败现象的理论角度很多 ,诸如 ,从政治学权力的角度、从经济学市场的角度、从法律学规范的角度、从伦理学品德的角度等等。但是 ,每一种角度在看到问题的某个方面的同时 ,却往往忽视了另一些方面 ,因而难免具有局限性。相对而言 ,从社会学的某些角度对腐败现象所作的理论解释 ,则显示出更具综合性的特点。断想一 ,社会交换理论与腐败。布劳认为社会交换就是交换者期望得到回报并也确实得到了回报的交换过程。社会交换的范围要比经济交换更加宽广 ,权力与其它东西的交换应在社会交换的范畴之内。公共权力的职能主要是服务、管理、监督 ,… 相似文献
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社会学已发展成为综合性学科,在苏联社会科学中占有重要地位.自五十年代中期,特别是进入七十年代以来,社会学研究不断向深广发展,而且日益引起了苏联政府、科研机构、经济部门的普遍重视.社会学的形成和发展苏联社会学长期来是在哲学范围内研究,没有分出专门社会 相似文献
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问题的提出关于学科对象的问题,就是关于在该知识领域内研究什么和如何研究、教什么和如何教以及社会学专家发挥专业知识作用范围的问题。在研究实践中,我们常遇到必须跨越对象领域范围的问题。但完成这种跨越可以通过两种途径:合法的和非法的。在前一种情况下,跨越界限是自觉的,相应地,也必须自觉地研究跨学科知识领域的概念-方法体系或必须吸收这一领域的专家参与。“合法的”跨越常常有知识浅 相似文献
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在当今世界,科学对于社会、文化、政治、经济等方面所起的重要作用是不可否认的。许多研究者甚至说,如果不研究科学的重要作用,那么不仅不能理解当今的社会,而且无法理解现代社会近二百年来所发生的变化。科学不仅仅是方法、技术、理论和科学研究人员的组合。随着科学的发展,它已逐渐变成一个日益复杂的复合体系。它有自己独特的法则和特点,这些法则和特点使科学变成社会学研究的主要对象。直到几年前,知识分子还认为,科学是不可触犯的人类认识能力的庇护所,它拥有一些不变的假设,人们除了接受它的假设,对它 相似文献
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科学社会学的由来及其传统科学社会学是本世纪30年代从知识社会学中脱胎出来的一门新兴学科。知识社会学的萌芽,可以追溯到社会学的创始阶段。19世纪30年代,当孔德(AugusteComte)创立社会学的时候,就已经注意到了知识发展与社会发展的密切联系。19世纪未,迪尔凯姆(E·Durkheim)通过探讨知识的基本概念和逻辑范畴的起源及其与原始社会结构的关系,开始建立知识社会学的理论。到20世纪20年代,舍勒(M·Scheler)和曼海姆(K·Manheim)正式提出“知识社会学”,这一概念,它才作为从社会学角度研究 相似文献
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本文讨论社会学一直存在的两个重要而复杂的问题:科学和意识形态的关系;大学教师的作用.这两个问题在1914年柏林召开的社会政策协会会议上就有争议,M.维贝尔在会议上提出了意识形态必须同科学分开的重要性.1957年,达伦多夫又旧话重提.由此产生了两种截然相反的论点:社会学是而且可能成为一门不受价值观念制约的客观科学;客观科学本身不可能象社会学理论一样只反 相似文献