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多克是一个邮差,他始终坚信自己的使命是向人们传递快乐。因此,他的口袋里总是装着许多小纸条,上面写着一些鼓励的话。他将信件和电报送到人们手中的同时,也留给他们一张小纸条,告诉他们“今天是美好的一天”,“要笑口常开”,“再别烦恼”。 相似文献
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石小群 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(1):106-107
唐代著名诗人李贺骑驴游历在荒郊野外。常背着锦囊早出晚归,触景生情得出的佳词妙句便立刻记在纸条上.投入锦囊之中,晚上回家再把纸条倒出来加以整理。连缀成篇。尽管李贺只活了27岁。但这位奇才却用这种方法留下了许多传诵至今的脍炙人口的诗篇。当代著名数学家王梓坤院士曾经说过:“读书要做有心人,要善于在平时逐渐搜集对日后有用的资料,把他们写成笔记。” 相似文献
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“1992年又是一个春天.有一位老人在中国的南海边写下诗篇……”每当歌声响起.人们总会想起1992年的邓小平南巡以及他那著名的南方谈话。15年后.许多不为人知的幕后故事也随着一位位当事人的回忆不断涌现出来…… 相似文献
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前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万.奇怪的是.留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生.而是别具特点、与众不同的孩子。”这句话告诉我们.对学闲生这样一个“与众不同”的特殊群体.我们必须重新认识他们.决不能放弃他们.老师要将将浓浓的师爱洒向他们.滋润这些迟开的“花朵”.让他们健康成长。 相似文献
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程秀云 《福建论坛(社科教育版)》2008,(11):18-20
教育家陶行知说:“没有爱就没有教育。”一个孩子就是一本书.我要用心去读懂他们,用心去爱每一个学生.用爱去教每一个学生.以真情、真心、真诚教育和影响学生.让他们在充满爱的环境中愉快地成长.履行着“用心去爱,用爱去教”的誓言。可是.俗话说得好:醉后方知酒昧浓,为师方知为师难。用爱去教.谈何容易? 相似文献
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郑彩虹 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(3):68-70
学校要在二年级中举行“写话专项能力竞赛”.要求每班选派10名同学参加。比赛前一天放学前.我郑重宣布了参赛人员名单。教室里一片宁静,49双企盼的眼睛盯着我,当我一名一顿地报到第十个名单时.教室里爆发出欢呼声……突然.坐在最后面的徐锦柔。匆匆走到我身边,迅速把一张纸条塞进我的口袋转身离去.我打开纸条,只见上面写着:“老师.我也想参加写话比赛!” 相似文献
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一介书生李治,在毛泽东、周恩来等老一辈革命家的心目中,是一名很了不起的军医。十年浩劫中,他身陷囹圄。李治万万没想到,从来没有对任何人公开过的一张纸条竟然把他救出了“牛棚”。当年红卫兵在抄他家时.无意中从他的医学著作中发现一张发黄的纸条,上面写着几个苍劲飘选的毛笔字:“李治同志不能死!毛泽东。” 相似文献
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再学 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(4):6-6
1905年.著名科学家爱因斯坦首创了“狭义相对论”的学说。但这种深奥的道理不太容易理解。有一位青年向这位科学巨匠请教,爱因斯坦解释说:“如果你在一个漂亮姑娘旁边坐一个小时.你只觉得坐了片刻;反之,你如果坐在一个热火炉上.片刻就象一个小时。这就是相对论的意义。” 相似文献
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陈林 《江苏大学学报(高教研究版)》1990,(2)
弗兰西斯·培根和颜元,是三百多年前英国和中国相继出现的两位著名哲学家。“培根哲学的全部基础是实用性的。”颜元则把实用作为其学说的宗旨。他们在务实求用这一点上不谋而合。然而,多少年来,人们却过多地注意了这两位哲学家的相异之处,忽视了他们相同点的研究,特别是他们在实用思想方面相同点之比较,则很少有人予以注意。 相似文献
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