导师负责制下学术失范的原因及对策分析

目前,我国各高校大多实行的是"导师负责制",导师作为研究生培养与教育的第一责任人,需要在研究生的学科前沿、科研方法和学术规范等方面进行指导与负责。存在于世界各地高等院校的学术失范现象,因其严重性程度不同而受到不同程度的关注。每一次研究生学术失范现象被曝光,都会对导师产生或大或小的影响,使各高校的学术道德教育越来越受到各方面的关注。基于高校研究生采取的导师负责制,对学生自身的投机动机诱使,大数据时代导师对学生的学术规范教育显得力不从心,学术评价体系存在缺陷等造成学术失范这几个主要原因进行剖析,进而从导师以身作则的教育、学校建立师生诚信档案、师生共同抵制大数据时代带来的学术失范诱惑三个方面提出了自己的意见及建议。     

自我决定理论视域中研究生学术不端行为探究

研究生学位论文学术不端行为是学术科研活动中解构性的异化产物,使学术科研活动处于紧张错位状态。将研究生学术不端行为置于自我决定理论视域,从内外动机视角探讨研究生学术不端行为成因,从研究生个体出发,对研究生学位论文学术不端行为进行干预。因此,明晰学术场域与其他场域关系的界限,矫正制度偏离,凝结学术伦理基本共同观念,应当成为引导研究生个体形成良好学术价值观、规避研究生学位论文学术不端行为的重点。     

论高校教师师德失范的表现、原因及其对策

近期,学术失范、影响高校正常教育教学工作的兼职兼薪行为、性侵学生、侮辱学生、侵犯学生隐私、侵犯学生财产、体罚或者变相体罚学生、限制学生的人身自由等高校教师师德失范行为引起很大的社会争议。可以从三个方面来分析原因:高校教师方面、高校方面及学生方面。解决这些问题,可以从建立高校教师师德失范惩戒委员会、建立健全科学的师德培训机制和评价机制、建立健全依法治教的体制和监督机制、赋予教师合法的惩戒权、提高高校教师待遇、培育学生法治观念入手。     

爱国行为失范的内涵生成、学理分析及规避路径

爱国行为失范作为道德失范行为的一种类型,它揭示的是公共精神层面的某种危机或剧烈冲突状态。针对目前社会频发的有关爱国行为失范现象,以社会学的"失范理论"为切入点,结合近几年的系列社会热点事件,从心理学、社会学、伦理学的视角对当前爱国行为失范现象的成因进行学理分析。在分析成因的基础上,从制度创新、舆论监督、道德教育三个维度提出爱国行为失范现象的规避路径,以期为探索爱国行为失范现象的不同发生机制、剖析爱国失范行为的深层社会机理、增强爱国行为的规范性提供有益借鉴。     

公共选择视野下探析我国地方政府行为失范

地方政府行为失范是由于地方政府利益角色错位而引起的地方政府为追求自身最大化而做出背离人民的利益和意志的行为现象，对此本文从地方政府行为失范的表现、原因、做出了深刻的分析，并相应的提出了规范地方政府行为失范的对策。     

浅析自媒体环境下新闻伦理问题

自媒体环境下新闻传播主体、渠道多元化,新闻伦理失范现象普遍存在,对传媒环境和社会风气带来不良影响。本文从自媒环境下的新闻伦理失范现象入手,分析了新闻伦理失范的原因,提出治理之策。     

小学青年教师课堂教学行为的失范问题研究

青年教师作为小学师资的中坚力量,其课堂教学行为的失范问题需要引起重视。当前小学青年教师课堂教学存在教学行为失范、举止行为失范和管理行为失范的问题。原因在于青年教师缺乏正确的角色意识,面对内心冲突,自我消解能力较差,教学素养有待提高。通过研究,从正视教师角色、提高内心冲突的消解能力、提高教学素养三方面提出小学青年教师课堂教学规范策略。     

高校研究生学术道德生成研究

研究生学术道德在高校中是维护学术秩序的重中之重,为学术健康发展提供了保障。本文在对研究生学术道德内涵进行阐述的基础上,深入分析了研究生学术道德生成的因素这一根源性问题,从学术制度、政治制度、经济制度、文化教育制度方面对研究生学术道德的生成因素做了深入分析。     

发表还是出局？——博士研究生的学术困境与行动策略

学术发表是博士研究生培养过程中的重要环节之一。受学术绩效文化的影响,“发表还是出局”成为博士研究生学术生涯中必须直面的现实困境。文章选取《自然》杂志官网“行为与社会科学社区”中的58篇博客文章为研究样本,以网络民族志方法分析博士研究生学术发表的实践经历。研究显示,尽管博士研究生在学术发表中面临制度规约、价值冲突、资源囿限、技巧欠缺等四重壁垒,但大部分博士研究生能够客观积极地应对,具有改善自身境遇的行动理性和生存韧性,会采取坚守理想、努力合规、自我再造、改写叙事等行动策略。这些行动策略也映射出当代博士研究生的学术理想、成长心态及职业选择的变化。     

主体性德育视域下研究生科研道德失范及教育策略

研究生科研道德教育是建设研究生教育强国的关键一环,必须高度重视。基于主体性德育理论分析,当前研究生科研道德失范与学生主体意识“异化”、德育“环境”作用缺位以及师生互动受阻等因素密切相关。因此,从教育主体回归、教育环境优化、师生协同发展等方面提出教育对策。     

探究导师如何对研究生进行学术诚信管理

研究生学术诚信管理,对于研究生教育培养意义重大.导师必须充分了解当前研究生学术诚信管理存在问题,并制定科学发展做好教育优化,切实从多个维度解决研究生学术诚信管理问题,为研究生学术诚信管理工作稳步开展提供教育帮助.     

科技奖励中的失范行为研究

本文通过对２２０名科技奖励评审专家的调查，研究科技奖励过程中的失范行为。研究发现，在同行评议专家的组成、专家集体评议和对获奖成果的评价等科技奖励的各阶段都存在不同程度的失范，从而影响了科技奖励的公正性和客观性。本文还运用统计学中逐步回归和因子分析的方法分析失范行为产生的主要原因，并从社会地位、人情关系、奖励制度和科学家心理因素等四个方面进行了解释     

全日制专业学位硕士研究生校企联合培养模式研究

在研究生教育结构从学术型向学术型与专业型并重发展转变的背景下，研究生培养模式也在不断进行着创新，其中校企联合的研究生培养模式越来越受到社会各界的重视。对于研究生校企联合培养模式的研究和分析，对我国今后进一步开展校企联合培养全日制专业学位研究生有着重要的意义。     

从大学生行为失范看教育的缺失

大学生是实现美丽中国梦的中坚力量,但现实生活中出现的部分大学生行为失范辜负了党和人民的期望。本文分析了大学生行为失范的成因,认为教育缺失是大学生行为失范的重要原因之一,大力培养实现中华民族伟大复兴所需高素质人才是大学、家庭和社会的共同责任。在此基础上,指出高校加强理论和实践指导,相关部门健全法制,大学生严格自律,家长积极参与,全社会共同努力,是新时期加强大学生教育的有效途径。     

试论研究生敬业精神缺失对学位论文质量的影响

目前,很大一部分研究生在日常学习和科学研究过程中,尤其是在学位论文的撰写中,表现出敬业精神缺失的现象,直接导致一些学术诚信危机问题的频频出现,这不仅有损研究生所在学校及其研究领域的学术权威,更是严重阻碍了研究生学位论文质量的提升。本文旨在分析敬业精神对提升研究生学位论文质量的重要性、当前研究生敬业精神缺失的原因及对学位论文质量的影响,力图唤起当代研究生对敬业精神的追求和向往,专心治学,加强学术诚信,从根源上为提升研究生学位论文质量提供保障。     

教师道德失范行为与对策研究

在我国社会发展的转型期,出现了一些不应有的教师道德失范行为。正视部分教师身上出现的这些道德失范行为,研究采取稳妥的对策措施积极地加以应对。这是当前我国师德建设面临的重要课题。     

谈从通用英语向学术英语转型的必要性

从通用英语向学术英语转型的公共英语教学是一门为专业配套的公共基础课程。理工院校研究生英语从通用英语向学术英语转型存在必要性和可行性,能够有效解决我国大学英语教学"费时低效"的现状。学术英语侧重各个学科英语中共性的东西,其目的是提升学生的英语语言的实用学术能力,从而为学生用英语进行学术活动扫清语言障碍。开展学术英语教学能改善当前大学英语教学定位的偏差的问题,符合理工院校研究生学术能力发展的需要。应注意的问题是高校应在需求分析的基础上开展学术英语教学和课程体系改革。     

提高研究生培养质量的几点实践——以湖南农业大学农药学专业为例

以湖南农业大学农药学专业研究生培养过程的各环节为着眼点,从生源质量、导师指导制度、营造学术氛围、学位论文、学生实践能力、学生道德观的培养几个方面浅析了提高研究生培养质量的几点实践,以期为提高我国农学类研究生培养水平提供参考。     

论突发事件下媒体的失范行为

中国媒体的职责有为人民服务、坚持新闻真实性原则、正确引导舆论方向等,这些都是媒体在谋求自身经济利益的前提条 件。新冠疫情在中国爆发后,微博成为民间舆论发酵的主要平台之一,我国的媒体在报道新闻事件时出现“跟风、蹭热度”的失范行为, 本文选取微博中的部分反沉默螺旋和新闻伦理相关的热点事件被媒体转发现象,从新闻工作者素养、新闻价值、受众碎片化特征三个 方面分析媒体行为失范的原因。     

诚信在科研不端治理中的转向研究

科研诚信问题是当今学术界一个不可回避的话题。学术不端行为的屡屡发生在学术领域产生极大的消极影响。研究发现,诚信在科研不端治理中经历了一个过程,从道德制约手段,转向制度处理方式,再到"预防"方式等加强对科研不端的诚信制度建设。本文基于对美国科研诚信办公室的经验研究,展示科研诚信办公室从"末端"制度治理到更加注重科研诚信制度建设的转变的历程,探究科研诚信办公室建设科研诚信制度的具体措施,并从中为我国的科研诚信制度建设提供启示。