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英语实践课教学是传统英语课教学的改革,是主要以学生实际活动为主的教学形式.实践课教学是对传统教学的补充,该教学对调动学生的主观能动意识,培养学生英语能力起着不可忽视的作用.本文从英语实践课定义、理论基础及上好实践课的重要意义等方面,对英语实践课进行了阐述,为更好地上好体育院校英语课,培养既懂英语又懂体育的优秀体育人才打下基础. 相似文献
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微格教学(Microteaching)是一个有控制的教学实践系统,它使学员和教师有可能集中培养提高某一特定的行为技能,并且通过“反馈一强化”机制,在有控制的条件下进行精细化的反复训练。微格教学是建筑在教育教学理论和对教学技能技巧总结研究的基础之上,利用现代视听技术,对教师的课堂教学技能进行比较系统的模拟实践和精细训练的一种教学活动。它又被译为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”等。近几年来,由于高师音乐教育的飞速发展,高校扩招给声乐教学模式带来极大的挑战,“声乐集体课”、“小组课”已成为高师声乐教学的普遍模式。一堂课3人、5人、8人不等。为此,众多教育专家为探索和研究如何提高声乐集体课效果,付出了艰辛的劳动,也取得了丰硕的成果。但是,声乐集体课应该以什么理论作指导,以什么理论为依据,这应该是当前声乐教学亟待解决和研究的问题。如果微格教学理论作为声乐集体课的理论依据,那么,我们就要结合声乐集体课的特点,在声乐教学中运用和发展微格教学理论,形成“声乐微格教学”理论并加以实践。 相似文献
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笔者在英语教学中对微格教学理论进行了一些思考与尝试,经过教学实践证明,只要运用得当,微格实践教学对非师范类普通高等院校大学生英语自主学习能力的培养同样起着积极的促进作用。 相似文献
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合作学习是通过小组成员相互合作来促进学习的一种有效方法。体育院校英语写作课堂采取合作学习,可以有效缓解英语大班教学的矛盾以及学生基础较薄弱的问题。本文探讨了一种简单有效的英语写作课中合作学习的应用,将合作理念体现在写作教学环节。 相似文献
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汪洋 《青春岁月:学术版》2014,(22)
微课程是未来教学活动中一种非常重要的教学模式,微课程是根据新课程标准以及教学实践的要求,以教学视频和多媒体设备为主要载体来进行教学的片段活动.通过对微课程教学理论和英语微课程教学实践相结合的研究,笔者就如何提升英语微课教学质量展开论述. 相似文献
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随着我国经济的快速发展以及加入世贸组织后挑战,我国不但对高素质人才的需求量不断增加,而且对于硕士研究生外语水平的要求不断提高,然而现行的研究生英语教学模式,特别是英语写作课的教学有待于进行改革和不断创新,从而提高学生英语的综合能力和实际应用能力,在此,笔者根据自己的教学实践进行积极地探索,在英语精读课教学中,通过“精析教学”对文章结构的分析、理解,把写作知识的传授与写作能力的培养贯穿于精读教学之中。 相似文献
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英语实践能力是学生英语综合能力中重要的一项。对于学生英语实践能力的培养已经演进为计算机辅助教学与传统教学相结合的现代互动教学模式。英语实践能力的培养需要从多方面激发学生对英语知识由被动接纳到自愿摄取的转变,而计算机辅助教学方式正是培养学生英语实践能力的新型教学模式。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(7)
在信息化的时代,微格教学在提高师范生教学技能中起着举足轻重的作用。本文集中探讨了微格教学在师范生技能培养还存在:对微格教学理论认识不足,课时少,教学评价模式不科学等问题。为此提出增强微格教学理论学习,增加课时数,采用"2+2"评价模式等建对策。 相似文献
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本文从现有体育院校乒乓球教育教学实践出发,针对目前存在的一些问题,归纳探析了一些体育院校乒乓球教育教学新模式,拟为乒乓球教育教学改革和质量的提高提供借鉴。 相似文献
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对构建多模态大学英语读写课教学模式的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
多模态教学是国内外外语界专家通过长期的教学科研实践,摸索创立的全新教学理念。在大学英语读写课教学实践中运用这一新理论,形成多模态化大学英语读写课教学模式,以促进大学英语的教学效果,提高大学生的多元读写能力和英语综合运用能力。本文对构建这一新型教学模式提出了自己的几点思考。 相似文献
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《现代交际》2016,(13)
随着时代的进步,我国的教育也在不断改革。新课改的开展,使得我国中学的教育创新已刻不容缓。在教学过程中,不仅要提高学生的学习兴趣,还要对老师的授课方式进行改变。由于英语不是我们的母语,在学习过程中,学生难免感到乏味、难懂,而想要学好英语一定要练习自己的口语表达能力,会听、会说是学好英语的关键。因此,想要让学生学好英语,第一步必须将学生学习英语的兴趣培养起来。听说课在英语教学过程中是较为重要又普遍的一门课程,这一课程的开展就是为了让学生通过提高英语读写、听的能力,达到可以用英语交流的目的。本文通过对初中英语听说课教学中存在的问题进行分析评价,研究提高初中英语听说课教学实效的活动设计策略。希望对初中生学习英语有所帮助,并且提高初中生的英语听说水平。 相似文献
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市场营销是一门应用性极强的学科,案例教学是以培养学生独立思维能力、分析问题能力、解决问题能力为目的教学方法。本文结合教学实践,通过分析案例教学及其意义,探讨案例教学在市场营销课中的应用。 相似文献
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本文阐述了体育院校大学英语大班课堂的现状,介绍了分层次教学的理论依据,体现了在教学中尝试分层次教学活动的应用,希望对现在的体育院校大学英语分层次教学的发展有所启迪。 相似文献
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ESP也就是特殊用途英语课程,不仅结合了英语知识,还融合了专业知识,在很大程度上满足了学生的需求。特殊用途英语不仅学科跨度大,而且专业性强,对学生和教师都是一种挑战。如何提高英语ESP教学有效性一直是重点研究的课题。本文简要分析了提高英语ESP教学有效性的具体策略,并讲解了ESP教学的具体实践内容,旨在提高英语ESP教学有效性,提高教师的教学水平和学生英语应用能力。 相似文献
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思政课改革创新要“坚持理论性和实践性相统一”。思政课实践教学获得感是评价改革效果的重要指标。本文提出提升大学生思政课实践教学获得感的意义、造成学生思政课实践教学获得感不足的原因,从构建思政课实践教学内容体系、打造思政课实践教学立体化平台、构建思政课实践教学测评体系、完善思政课实教学师资队伍建设四方面提出基于学生获得感提升的高职思政课实践教学体系构建路径,落实思政课改革要求,提高思政课实践教学质量和人才培养质量。 相似文献