浅谈初中生数学运算能力的提高

针对新课改条件下，初中生数学运算能力下降的现状。本文从教师教学方式的转变，合理的利用外部学习资源，提高学生的数学运算兴趣，颠覆学生对数学运算的认识，加强学生基本知识的理解和掌握，科学地培养学生的运算能力，良好运算习惯的养成七个方面探讨如何提高初中生得数学运算能力。     

例谈等价无穷小代换

极限计算是《高等数学》中的一个重要内容,等价无穷小代换又是极限运算中的一个重要的方法。利用等价无穷小代换计算极限,主要是指在求解有关无穷小的极限问题时利用等价无穷小的性质、定理施行的等价无穷小替换的计算方法,通常与洛必达法则一起使用,目的是使解题步骤简化,减少运算错误。进行等价无穷小代换的原则是整体代换或对其中的因子进行代换。     

浅谈数学概念的教学

在数学教学中,正确理解概念,是掌握数学基础知识的前提,而运算能力的高低又是学生熟练运用概念的重要标志。由于学生概念不清,在做练习时,速度慢,错误多,也由于学生不有善于把所学的数学知识上升到基本概念上加以认识,尽管做了不少习题,也仅是掌握了一些零碎的技巧、死板的方法,看不清知识的内在联系,概括不出来解决同类习题的内在联系,概括不出来解决同类习题的一般规律。这里就关于数学概念的教学,谈一些不成熟的看法。     

浅谈C语言中不同数据类型之间的转换

C语言中基本数据的类型有多种,包括整型(包括int,short,long)、浮点型(包括float,double)、字符型和枚举型。由这些基本数据类型的数据组成的表达式在混合运算过程中涉及到数据类型之间的转换问题。本文介绍了在混合运算时不同数据类型之间的自动类型转换和强制类型转换方法以及在转换过程中应该注意的问题。     

运放电路的分析方法

集成运算放大器在电路中应用十分广泛,已涉及国民经济的各个领域。所以运算放大电路的分析和设计成为一个很重要的问题。如果能采用一个有效简捷的分析法,将对运放电路的设计和分析带来很大的方便。通常采用的基本分析法,对简单电路来讲,无疑是概念清楚,过程简捷,是分     

普通高中生化学学习中常见错误的收集、整理与分析

中学化学教师大多有这样的困惑:尽管精心设计教学过程,各个环节也自认到位,但是学生对知识的掌握总是不尽人意,不是出现这样的错误就足出现那样的错误.不同错误产生的原凶迥然不同,笔者在近几年的教学中认真作了一些总结和思考,下而是本人收集整理的学生在化学解题中常见错误类型及原冈分析,提供几点初浅意见望与同仁共同探讨.     

以趣为主 巧择方法教好小学数学

兴趣是学好一切知识的动力,学生对学习内容是否有兴趣,直接影响到教学效果。学习兴趣是推动学生努力学习的最佳动力,只有对学习产生浓厚兴趣,他们才不会对大量的枯燥练习感到乏味,才会一步一个脚印去学习,因而要使学生掌握新学知识,提高他们的运算能力,从培养学生的学习兴趣入手,无疑是一个突破口。那么如何根据学生的特点采用哪些措施来激发其学习兴趣呢?下面是我在教学中的一些体会:     

小学数学课堂中有效利用学生错误资源的研究

在小学数学的课堂教学中,合理利用错误资源能够对小学生的数学能力进行综合把握,有利于教师制定更加具有针对性的教学方案,对提高课堂教学效率有着重要作用。对错误资源的利用要注重其科学性,教师要正确看待错误资源,引导学生自己发现错误,提高解决错误的能力。同时教师要通过自我反思以及与学生积极互动,帮助学生正视学习中出现的错误,提升学生自信心,促进数学能力的提高。     

浅析含参数不等式的恒成立问题

正数学是一门思维的科学,思维能力是数学学科能力的核心,、以数学知识为素材,通过空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明和模式构建等诸多方面,来培养学生的逻辑思维能力。高考大纲中更强调考生能力的要求,在思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能     

小学生计算出错原因分析及对策

培养学生正确,迅速的计算能力是小学数学教学的基本任务之一,但学生在实际学习中,做计算题差错多,准确率低,学生的计算错误仅仅是因为粗心大意吗?不是!其实就像王金战老师说的那样,会做但做错了,说明学生基本技能不过关.比如观察力不行,思维不够缜密,计算口诀掌握不够好.     

DDR2内存技术

长久以来CPU对计算机的性能起着决定性的作用,但同时内存也是不可或缺的,它肩负着为处理器的高速运算提供数据资料中转、暂存的重任,再快的CPU没有适合的高速内存配合,实力也     

高考完型填空题试题突破

完形填空题,考生成绩起伏大,连续错误多,主要测验学生综合运用语言能力,包括基础知识,整篇文章逻辑联系理解,情景中辨析词义及词组短语搭配能力。考生恐惧该题。其实只要我们有信心和良好心理素质,再加上一定技巧,此题短时间内是可以突破的:     

如何使用批评

批评是教师对有错误的学生进行思想教育的重要手段。但批评不是万能的,批评的水平往往直接决定批评的效果。如果批评的使用不当,很难取得好的效果。     

高中生物遗传题的解题方法探究

高中生物遗传知识在高中生物教材中起着引领的作用,也是高考的必考题型.遗传学题灵活多变,不仅要求学生有扎实的基础知识,也应具有较强的运算能力.笔者以高中生物遗传学题目为研究对象,探讨学生解答这类题目的方法及技巧.     

女性求职100问

如果别人指责我的工作,我该如何对待? 人人都会犯错误,工作上也不例外。如果某人指责了您的工作,没有必要造成沸沸扬扬的场面。也许您确实做错了,而且被很多人看见了,只要批评是真实、善意的,是可以接受的。如果对您的指责纯属无中生有、蓄意陷害,则另当别论。当指责来自领导时,无论对错,都要认真对待,有则改之,无则解释清楚。当您真的出了错,又被别人加以指责时,最好您能敢于面对错误,犯错误毕竟不是犯罪,没什么可怕的,每个人都是在错误中成长起来的;一味否认或者试图掩盖都不是明智行为,相反您应该接受批评,向领导明确表示您愿意改正错误,即使您再次犯了错误,领导至少不会认为您是存心的,如果您用行动证明了您的进步,不要错过让指责过您的人看到这一点。     

浅谈企业绩效考核原则

纵览整个绩效考核过程,绩效考核在企业中的承上启下的地位不言而喻。绩效考核几乎贯穿于人力资源管理的方方面面。制员工培训计划就要以被绩效考核者的能力、专业、素质和培养前景的绩效考核结果作为依据;员工奖惩原则就要以被绩效考核者贡献或错误大小的绩效考核结果作为基础;决定员工晋升就要在对被绩效考核者能力、素质、业绩、态度、潜力的综合绩效     

美丽的失误

失误不是错误,虽然无法避免,但也可能同时敲响了成功的大门。有一个小孩在家里学习国画,还未开始画,就把墨汁滴到了洁白的宣纸上,慢慢地晕开来,变成了一个丑陋的黑渍。小孩很懊恼,准备换一张宣纸。可是,他的妈妈说:“这个墨渍不是很好     

TUXEDO应用程序调试常见错误分析

BEA TUXEDO是在企业、Internet这样的分布式运算环境中开发和管理三层结构的客户/服务器型关键任务应用系统的强有力工具。它具备分布式事务处理和应用通信功能,并提供完善的各种服务来建立、运行和管理关键任务应用系     

KPI绩效考核应用问题分析

一、关键绩效指标（KPI）基本概念 KPI（关键绩效指标）是Kev Performance Indicators的英文简写,是管理中“计划一执行一评价”中“评价”不可分割的一部分,反映个体和组织关键业绩贡献的评价依据和指标。KPI是指标,不是目标,但是能够借此确定目标或行为标准;是绩效指标,不是能力或态度指标;是关键绩效指标,不是一般所指的绩效指标。     

探讨求数列通项公式的方法

函数是高中数学的核心,数列是特殊函数,数列是考查学生数学能力和数学素养的重要载体,通过几个小题的设问逐级增加难度,能有效的区分学生的能力和层次,起到考察抽象概括能力、综合分析能力、推理论证能力和运算求解能力的效果,达到为高校选拔不同人才的功能,数列的综合题往往成为高考压轴题,而求数列通项是解决综合题的关键。