游戏对自闭症儿童早期社会化的促进作用

社会功能障碍是自闭症儿童最重要的特征之一。早期社会化是他们掌握基本的生活技能、遵守起码的社会规范、初步定位社会角色,进而逐步形成完整社会人格的过程,是他们在社会中生存发展的必要前提。以游戏为切入点,通过观察法、经验总结法、文献研究法阐述游戏对自闭症儿童早期社会化的重要意义,并提出设计有效游戏的方法,以便更好地发挥游戏对自闭症儿童早期社会化的促进作用。     

早期儿童家庭养育的社会需求分析

基于上海市某区2046户0—3岁儿童家庭养育调查,分析家庭在早期儿童家庭养育中的困难与问题,特别是对托儿服务、早教指导和育儿政策等方面存在的共性需求。研究显示,随着儿童年龄增长,早期儿童家庭对于社会性看护的需求增强;至儿童2岁时,近四成受访者表示希望有托儿服务支持。现有早教指导的覆盖面、内容及形式等方面远不能满足受访者的需求。父母假是最集中的育儿政策需求。     

关键期假说与儿童第二语言学习

第二语言关键期是否绝对存在学界尚未形成定论,国内上有大量学者从不同角度研究证明或反证明了这一假说的存在,但是反对派的观点并未否认儿童学习第二语言的种种优势;同时,通过与成人的比较也可说明儿童学习第二语言的优势所在,从而得出儿童学习第二语言完全可行的结论。     

儿童器乐学习中创造力的培养

奥尔夫·达尔克罗兹·柯达依在其音乐教学体系中,用大量的教学实践证实了培养音乐创造力的重要性及其在音乐教学中的可行性。奥尔夫教学体系中主要运用引导创作法和即兴法对儿童音乐创造能力进行培养,在引导创作法中教师提供给学生一些原素性的材料。本文浅谈了儿童器乐学习中创造力的培养。     

影响儿童钢琴学习兴趣的因素及其对策

钢琴的学习是一个比较漫长而艰苦的过程,而学习兴趣则是儿童学习钢琴的动力源泉。对儿童学习钢琴兴趣的因素以及在学习兴趣中教师对儿童学习钢琴的影响、家长对儿童学习兴趣的影响、如何培养儿童学习钢琴的兴趣。本文就从教师和家长等方面出发,阐述了钢琴对儿童学习兴趣的因素,使儿童在钢琴学习兴趣等几个方面进行对策研究。     

家庭环境对儿童学习行为的影响——两个儿童的个案研究

家庭是儿童成长的重要场所,儿童的饮食起居、行为举止、喜怒哀乐无不受着家庭环境的影响和制约,家庭环境对儿童早期的社会化产生了不可替代的作用。家庭环境可以划分为硬环境和软环境。家庭环境的构成因素是复杂多样的,这些因素对儿童的学习行为既能产生积极的影响,也能产生消极的影响。家庭环境的影响是深远的,一个好的家庭环境,往往能够影响人一生。     

儿童言语习得过程中的内隐学习

儿童言语发展状况是评估儿童心理发展水平的重要指标。儿童言语的发展水平受很多因素的影响,本文就儿童言语获得的内隐性进行分析,并利用儿童内隐学习的特点。探讨促进儿童言语的获得有效途径。     

早期综合发展在社区儿童保健中的推广应用意义

目的:研究并分析早期综合发展在社区儿童保健中的推广应用意义。方法:婴儿出生后会在户口所在地社区建档进行后期儿童保健,在父母同意且知情的情况下,选取社区内的3个月婴儿作为研究对象,根据建档时间分为A、B组,每组各100例,B组给予社区内基础儿童保健管理,给予A组婴儿进行儿童早期综合发展干预,干预9个月后对比两组婴儿发育情况和身体营养情况。结果:A组婴儿的发育情况好于B组,且营养性疾病发病率相较B组低,对比有明显差异,有统计学意义(P<0.05)。结论:通过对婴幼儿进行早期综合发展干预,可以有效促进婴幼儿智商的发育,并且降低营养性疾病的发病率,社区可以积极推广早期发展干预的儿童保健项目。     

电大学员自主学习评价标准和方法研究

电大基于网络的自主学习模式是教育部人才培养模式改革和开放教育试点的重点教改项目,自主学习评价标准和方法是教改的重要课题。文章探讨了这些评价标准和方法,介绍了基层电大教师在教学实践中的一些成功经验。     

浅谈儿童书籍装帧设计

儿童,作为一个特殊存在的群体,在生理和心理方面与成人存在着显著的差别．当然他们的审美情趣也与成人存在着差异。在成长的过程中儿童将会接触到的大量的书籍,本文基于儿童群体的特殊性,结合书籍装帧设计原则。分析总结儿童书籍设计的原则。     

浅谈如何指导学生学习高中物理

《普通高中物理课程标准(实验)》,揭示了高中物理的特点,提出了教育新理念,但教学实际中,学生对物理仍然有着畏难情绪,本文针对如何指导学生学习高中物理,进行了有关研究和探讨.     

如何早期发现儿童白血病

<正>舒雨:同事的儿子锋锋是小学二年级学生。春季开学后的一段时间,同事发现孩子早上刷牙时牙龈出血。持续数天,服止血药和维生素C后,症状不见缓解,此后     

浅谈儿童嗓音的保护

针对现在小学音乐教学过程中出现的关于嗓音的运用问题,提出保护儿童嗓音,讲解保护嗓音的方法,防止喊唱和用嗓过度。     

浅谈儿童自信心的培养

自信是一个人成功的重要因素,而孩子的自信往往会影响孩子的一生,如何培养孩子的自信应是每一位教师研究的重要课题。     

浅谈标准麻花钻的刃磨

在有限的时间里如何让学生尽快掌握标准麻花钻刃磨的方法呢？用什么措施来保证标准麻花钻刃磨的质量呢？笔者结合自己的实际体会谈谈标准麻花钻的刃磨。     

浅谈早期阅读对幼儿的影响

是指0岁~6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或借助于成人形象的讲读,来理解读物的活动过程。早期阅读,主要目的是为幼儿提供阅读图书的经验,从兴趣入手,萌发幼儿热爱图书的情感,丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力。它是幼儿从口头语言向书面语言的过渡期中不可缺少的活动。     

积极行为支持在儿童早期干预过程中的应用

积极行为支持是以功能性行为评估技术为基础,通过系统地改变影响问题行为发生的各种因素,来达到减少或消退问题行为、增加适宜行为的目的。问题行为的发生日趋低龄化,若儿童的问题行为在幼年时就已经存在,将会对其后续发展产生消极影响,所以,应尽早运用积极行为支持技术对儿童的问题行为实施干预。本文从实施有效早期干预的元素和积极行为支持在早期干预及转衔阶段中的应用两个方面,对积极行为支持在早期干预阶段的应用进行了概述。     

浅谈儿童乒乓球启蒙训练

本文通过查阅文献,根据乒乓球项目特点和儿童生理、心理的特点,将儿童启蒙乒乓球训练分成不同的阶段,并提出不同阶段的训练目标及训练方法和手段,力求为儿童乒乓球启蒙阶段的训练提供一些有益的参考.     

浅谈新课程标准下高中数学教学方法

新课程倡导主动探索的学习方式,主要是要培养学生的探究意识。因此,教师首先要有强烈的探究意识。有些教学内容或问题适宜学生探究的,教师应该组织学生去探究;开展一些课外的探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,体会到发现的乐趣与学习的魅力,发展他们的创新意识;有些时候,教师适时地对某个数学问题或知识点作拓展,也能激发学生探究的欲望。那么。新课程标准下高中数学教学应采取怎么样的方法呢？