建构主义理论与体育教学相结合的研究

当前体育课程改革在很大程度上受到了建构主义的影响,很多学者对建构主义运用在体育教学领域的研究态度褒贬不一,建构主义教学观是现代教学理论和实践的产物,将建构主义教学运用在体育教学中也是顺应时代的要求。本文综合众多学者的研究成果,避其弊而取其利,为体育教学提供参考。     

河北省高校体育教师层次结构数据分析的研究与应用

高校体育课程是大学生以身体锻炼为主要手段的学习过程,体育教育在学校教育中占有重要位置,而执行高校体育课程任务的是高校体育教师,所以,高校体育教师的素质高低直接影响高校体育教学任务完成的质量。要实现高校体育教学改革、教学理论、教学目标的更新、课程教材与教学条件的改革,就必须大力提高高校体育教师素养水平。为了解高校体育教师层次,并改革河北省高校体育教学的内容,笔者作了调查研究。     

比较分析传统体育教学与新课标下体育教学的异同

随着近些年素质教育概念的提出与深化,我国当前教育体制中,对体育教学也投入了较之前更多的关注与重视。本文主要论述了当前我国体育教学在传统与新课标这两个不同方面有着怎样的发展现状,并针对其存在的内容进行了分析,旨在为日后的体育教学做出一些贡献。     

浅析当代高校体育教育改革思考

文章基于高职院校体育教学中存在的问题，阐述了当前教学模式、方法等方面的不足，并以此来分析强化体育教学改革的若干措施，以推进当前的体育教学改革。     

浅谈现代体育教学——快乐体育

当前,体育教学理念已经从单纯的生物学观向完整体育功能转变,从阶段性体育向终身体育观念的转变,正是在这一背景下,快乐体育教学思想逐渐登上历史舞台。本文分析了快乐体育教学的相关内容。     

高校体育教学内容设置探究——以吉林工商学院为例

当前,素质教育是各级学校培养学生的核心思想,体育教学又是素质教育的重要组成部分,因此教育主管部门和地方各级学校都对体育教学进行了大刀阔斧的改革,对教学方法、手段、理论都进行了激烈的研讨和深入的研究。     

普通高校体育教学中教学交往的缺失与构建

随着普通高校体育教育教学的发展,体育教学不再以教师讲授为主要方式,提倡师生之间互动教学模式。现普通高校体育教学以教学交往为主要方式的教学形式,深受师生的喜欢。但由于种种限制,普通高校体育教学交往的课堂较少。高校体育教学交往呈现出单边化、形式简单化、载体与机制不可超越等现状。追寻构造有效教学交往方式成为高校体育教学的重点内容。本文主要针对高校体育教学中教学交往的追寻构建进行探讨。     

基于阳光体育运动的高校体育教学改革分析

随着我国教育事业的不断发展,当前高校学生的身体素质普遍较差,这样不利于学生综合素质的提高,所以应当加强学生的体育教学.目前高校的体育教学还和阳光体育运动的需求存在着一定的差距,以下就主要的基于阳光体育运动的高校体育教学改革进行探讨分析,在高校体育的教学上转变观念,加强对于其课程的开发和利用,以学生为主加强对于高校体育教学的改革,促进高校学生身体素质的提高.     

基于心理学的中职体育教学分析

现代教育理论认为,在体育教学中引入心理学理论能够提高中职学生体育教学的效果,能够拓展体育教学的功能和价值。本文基于体育学和心理学的相关知识,以中职体育教学为出发点,分析体育教学中学生心理障碍表现和产生的原因,并结合心理学提出建议,指出心理学在体育教学中具有特殊教育功能,对中职人才培养具有积极的推动作用。     

探析高中体育教学中师生关系的转变

体育教学是一门以运动为主的课程,在体育课程的进行过程中,和谐的师生关系是提高体育教学效果的重要途径.然而,在当前的高中体育教学活动中,很多体育教师与学生缺乏沟通,师生关系不和谐,影响了体育教学的正常开展,也不利于学生综合素质的培养与全面发展.笔者结合自身多年工作经验,对当前高中体育教学中师生关系中的问题进行浅析,并提出几点建议,希望对广大教育工作者有所启迪.     

素质教育在中职体育教学中的体现

随着教育改革进程的不断深入,素质教育成为了当前教育事业的重点,在中职体育教学中素质教育同样有着不可替代的作用,加强素质教育对中职学校体育教学有着十分重要的意义,本文主要针对素质教育在中职学校体育教学中的作用进行了全面分析,指出要重视素质教育在体育教学中的重要作用。     

基于职业能力为导向的高职体育教学课程改革研究

以职业能力为导向的高职体育教学课程改革是当前高职学校体育教学发展的目标,本文分析了以职业能力为导向的高职体育教学的必要性,然后介绍了以职业能力为导向的高职体育教学改革的重要性,其中体育教学的内容和教学方式的改革是高职体育教学改革的重点,最后介绍了体育教学改革中教学内容要有所侧重。     

浅谈中考体育加试对体育课程教学的影响

中考体育加试政策的实施对体育课程教学有正面的影响,在一定程度上也为体育教学以及学生自身的健康带来一定的负面影响。对中考体育加试以及体育教学两个方面进行分析,综述中考体育加试对体育教学的影响,旨在为中考体育加试以及中学体育教学的实施和改革提供理论支持,使体育加试以及学校体育教学更好的完成增强学生体质的任务。     

中职学校体育专业化教学的理论探讨

本文以笔者所在学校为研究背景,对在中职学校开展体育专业化教学的必要性以及在实施过程中可能会遇到的困难进行了探讨,并探索了适合中职学校的体育教学改革,以期提高中职学校的体育教学质量,还对开展中职学校体育专业化教学进行了理论探讨。     

高职院校教学环境现状对体育教学的影响及改善建议

本文通过对高职院校体育教学环境的现状调查,分析了当前高职院校教学环境对体育教学的影响,并提出了改善的建议.     

高等院校体育创新教学对学生创新能力培养的研究

高等院校的体育教学对于学生身体素质的增强以及全面发展都有着重要的影响。从当前高等院校体育教学而言,其创新教学还存在一些问题,无法保证体育教学的有效性,也未能发挥其对学生创新能力的培养作用。本文从高等院校体育创新教学的意义出发,在分析当前高等院校体育教学影响因素的基础上探析培养学生创新能力的有效措施。     

有关医学院校体育理论课教学和PBL教学的思考

在当前的教育形势影响下,医学院校体育教育事业发展速度正在加快。实践过程中为了确保这类院校体育教学活动开展有效性,应注重其理论课教学,并将PBL教学渗透到具体的体育教学环节中,促使现代医学院校能够处于稳定的发展状态,并为学生的全面发展提供保障。基于此,本文就有关医学院校体育课理论教学和PBL教学展开论述。     

高职体育教学与终身体育的接轨探析

高校作为重要的社会教育部门,是体育人才的主要输出地,对体育人才的体育能力、意识培养都起着关键性的作用。为促进体育人才的长远发展,高校应将体育教学与终身体育相接轨,抛弃原来的落后的教学模式,探索一种全新的教学方式。高校体育教学工作必须进行改革和创新,以适应新时期对于培养全面人才发展的需要。     

浅析我国东部沿海地区体育理论建设

以我国东部沿海地区为主要研究对象,分析了当前我国东部沿海地区体育理论建设面临的问题,提出了体育理论建设面临的任务和加快东部沿海地区体育理论建设步伐的措施。     

在体育教学中实施素质教育的现实路径

全面实施素质教育是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出战略性决策,作为学校教育的重要组成部分的学校体育教学在实施素质教育的过程中,占有非常重要的位置,要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点。因此,从改革传统教学方式,在体育课程和教学上作出改革;注重"两全",以全面提高的体育教学质量面向全体学生;体育教师加强理论学习,强化职业素质;创设教学情境,激发学习兴趣;思想品德教育贯穿在整个体育教学之中;改革课外体育活动,发展学生的特长等六个方面探讨在体育教学中实施素质教育的现实路径,具有重大的理论和实践意义。