案例教学法在高职课程教学改革中的应用

随着我国教育体制改革的深入,职业教育的发展备受关注。高职课程教学改革是要提升学生职业意识与职业技能,通过专业与企业项目任务结合,改革课程教学内容、教学方法,强调学生的主体地位,重视信息化手段融入等,从培养职业人才的角度使学生得到专业化训练,达到提升课程教学质量的目的。案例教学法突破了传统以理论为中心的教学模式,案例教学法的应用探索对于开展高职课程教学结构变革、提升高职课程教学质量有着重要意义。     

关于微观经济学教学案例改革的思考

案例教学法是一种行之有效的将理论和实践相结合的教学方法，与传统教学法相比案例教学法更切合实际，学生通过对具体案例进行讨论分析，有利于案例教学与理论教学互动互补、相得益彰。为此，笔者以为在教学中明确理论与案例的主次关系，围绕微观经济学案例选材渠道等方面进行创新改革是非常必要的。     

案例教学法在高职院校旅游法规教学中的应用探讨

旅游法规是高职院校旅游管理专业的一门必修课,是理论性、应用性和实践性较强的课程。学生只有将理论与实际相结合,才能达到理想的教学效果。案例教学法的运用是提高高职旅游教育质量,增强教学效果的重要途径。以高职院校旅游法规教学为例,在阐述案例教学法涵义的基础上,分析了案例教学法在高职院校旅游法规课程教学中的作用和存在的问题,并对提高教学效果的对策进行了探讨。     

高职法律教学中案例教学法应用研究

案例教学法能够帮助高职法律教育更好地实现人才培养功能。本文以案例教学法内涵界定为切入点,结合对高职法律案例教学法的表现形式的阐述,并探讨了高职法律教学中运用案例教学法应然性,据此提出高职法律教学中案例教学法的应用策略。     

高职《市场营销》课程教学方法分析

市场营销课程是一门实践性很强的学科,传统的一本书、一块黑板的教学方法已经不能满足高职教育操作能力培养的要求。目前,高职院校中应用较多的有案例教学法、项目情景教学法、工作过程教学法和ERP沙盘实训教学法。案例教学法主要分享别人的成功经验,项目情景教学法让学生感受营销任务的过程,而工作过程教学法和ERP沙盘实训能让学生体验企业营销工作的全过程,能很好地培养学生的动手能力和创新能力。     

高职英语运用行动导向教学探索

在国家大力发展高职教育的背景下,本文针对高职学生英语学习现状,在教学中引入行动导向教学法,进行高职英语特色教学,为高职英语教学改革探索一条实用之路。     

大班教学环境下高职思政理论课“互动探究教学方法”的探索

大班教学已成为目前高职思政理论课的主要教学形式。针对大班教学存在的教学质量下降、学生主体地位忽视等问题,通过对互动探究教学方法的分析,对大班教学环境下高职思政理论课互动探究教学方法进行了探索实践,提出了案例教学法、主题辩论教学法、专题讨论式教学法、实践式教学法四种主要的互动探究教学方法。     

高职散打教学方法的创新研究

散打是现代体育运动项目之一,在高职院校开设散打课程教学可以培养大学生良好的心理素质和勇于拼搏的坚强意志。大学生参加武术散打运动对增强学生的体质和进行优良品质教育,都具有深远的意义。然而,目前高职院校散打课程教学方法中还存在教学方法简单、缺乏实战性和生动性等问题,本文从激发学生的兴趣;科学运用案例教学法;示范式教学法的直观教学;教师应为学生学习散打的"引导者"四个方面入手,对于高职散打教学方法进行了创新研究。     

实践教学法在会计教学中的重要作用与应用分析

经济的快速发展带动教育的改革,会计作为一门实践性极强的学科在进行教学的过程中,应该更加注重实践与教学结合促进学生的进步。本文主分析了实践教学法在会计教学中的重作用。会计的实践教学法包括现场指导法、案例总结法、实验模拟法等等多种不同的教学方法,我们主针对这些实践教学法在教学实践中的应用做了一定的分析。     

浅谈奥尔夫教学法在高职学前教育专业音乐教学中的应用

本文以奥尔夫教学法中的本能性、实践性、创造性三原则为切入点,采用理论结合案例的论述方法,详细探讨了在高职学前教育专业音乐教学中,应用奥尔夫教学法,实施教学的基本流程、方法和策略,并对教学的效果进行了简评,实践证明,在高职学前教育专业音乐教学中引入奥尔夫教学法,对于培养学生的创造力,激发他们的学习能动性,有着重要的促进价值。     

运用案例搞好市场营销学教学

一、案例的概念及其在市场营销教学中的重要性 案例是有问题或者疑难情景在内的真实发生的典型性事件.一个案例就是一个实际情景的描述,在这个情景中,包含有一个或多个疑难问题,也可能包含有解决问题的方法.案例教学法是指教师本着理论与实际有机结合的宗旨,遵循教学目的要求,以案例为基本素材,将学生引入特定事件的真实情景中,通过师生、学生之间的互动,平等对话和研讨,使学生充分理解所学知识的教学形式.案例教学法具体到市场营销学中,是指引用市场营销案例,指导学生对案例进行分析、探讨、提炼,掌握相关理论知识,进而用理论去指导市场营销实践的教学方法.     

PPS教学法在《财政与金融》教学中的应用与思考

PPS教学法是与传统教学法、案例教学法有着区别的一种具有探究性及实践性的教学方法,其主要教学步骤为项目选择、课堂展示、组织研讨。在《财政与金融》教学中把握好PPS教学方法,对于培养学生综合素质和实际工作能力有着积极的作用。     

中职语文教学中项目教学法的运用

近几年,随着我国教育体制的改革,中职语文教学受到了越来越多人的关注,提升中职语文教学效率并激发中职学生对语文学习的兴趣,是目前中职语文教学的当务之急.要解决这一问题,引入项目教学法是非常有必要的.在中职语文教学中,要使项目教学法得到更好的应用,首先需要对这一教学方法有足够的了解.那么,什么是项目教学法?它与传统的教学方法又有什么不同?     

基于案例教学法的高职院校网络教学应用研究

网络教学模式克服了传统教学的一些弊端,有利于学生能力和素质的提升。本文在分析网络案例教学概念的基础上,结合高职计算机课程,在现有的教学理论与学习理论的构架下,全面探讨了网络平台的搭建和案例教学的模式,对高职计算机课程应用网络教学进行有益的探讨。     

论高职思政课案例教学法的有效实施

案例教学法是思政课堂普遍运用的一种教学方法，它是实现对大学生思想政治教育有效教学的重要途径之一。但在教学实践中，由于学生政治理论基础薄弱，教师教学设计与操作不到位，使得案例教学依然存在吸引力差、有效性不足的问题。笔者结合长期教学实际，对高职院校恩政课案例教学的问题进行了梳理，并对如何有效实施进行了探讨。     

项目教学法在高职院校《报关实务》报关单缮制技能教学中的应用

课题组基于行动导向对高职院校《报关实务》教学进行研究与实践,继角色扮演法在货物通关技能教学中成功运用后,在报关单缮制技能教学中引用了项目教学法。本文从分析传统报关单缮制技能教学方法着手,明晰了项目教学法的优势,充分阐述了项目教学法在高职院校《报关实务》报关单缮制技能教学中的应用过程及应用中发现的问题和解决的办法。     

案例教学法在物流管理教学中的课例研究

中等职业学校学生普遍学习基础薄弱,对学习不感兴趣。因此作为中职的专业课教师,应当选用具有直观效果的教学方法,即案例教学法,来帮助学生提升学习兴趣。作为物流管理专业的学生,更加注重的是实际应用,因此在课堂中引入案例分析,对学生了解企业,以后为企业服务具有很大的帮助。     

项目教学法在中职网络营销课程教学中的应用

传统的教学方法使学生失去了学习兴趣,而且培养出来的学生与社会脱节。本文以项目教学法在中职网络营销课程教学中的应用为例,探索适合中职网络营销课程的教学方法。引入项目教学法,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的职业能力和综合素质,满足了社会对网络营销人才的需要。     

如何将行动导向教学法运用到实际的电力拖动教学中

行动导向型教学方法是一种新型的教学法,可以充分调动学生的积极性,从提升学生各方面的综合素质,让学生明白合作与沟通的重要性。本文介绍了如何在电力拖动实际教学中将行动导向教学方法与传统教学法结合,改变以往课堂以教师为主的教学模式,将课堂交给学生,以任务驱动为主线,采用学生小组合作学习的形式进行教学,提高学生课堂学习兴趣的实践做法。     

浅析案例教学法在高校教育管理课程教学中的运用

教育管理课程是一门理论与实践结合紧密的课程,传统的讲授方法无法完全满足培养学生的实践能力的需求,案例教学法是一种开放、合作的教学方法,有助于提高学生的学习兴趣和培养学生思辨能力、实践能力,进而全面提升学生的综合素质,在教育管理教学中发挥着十分重要的作用。