简述汉语借词在现代维吾尔语词汇中的使用价值

在维吾尔语中存在大量的汉语借词,本文探讨了汉语借词存在的原因、借词的分类,借词产生的条件、表现形式以及汉语词汇转入维吾尔语过程中的变化与发展。     

浅析无意歧义与蓄意歧义的产生原因

歧义是一种复杂的语言现象,同一语言符号的含义模棱两可,可以被说和读者作两种或多种解释,传递两种或多种的意思。歧义就目的性可分为无意歧义和蓄意歧义。无意歧义是语言结构矛盾的自然显露,在某些场合应尽量避免;而蓄意歧义在语言运用中应充分发挥其积极性,在修辞、文学创作和欣赏,在广告艺术中的作用已充分证实了它是语言艺术一个必不可少的客观组成部分。本文从语音、词汇、句法三个层面分析两种不同类型歧义产生原因。     

现代项目管理范式转换的原因解析

现阶段,随着信息技术的不断发展,项目管理逐渐由传统的管理模式演变为范式管理。究其原因,造成现阶段转换的根本原因就在与不同项目管理范式的内容、成效的不同以及社会的进步与发展。现代项目管理的相关研究在近年来取得了一定的成绩。本文主要分析了现代项目管理范式转换的相关原因,对项目管理项目问题进行了探究与分析。     

现代汉语定中短语的教学思考

教材是教学的依据和蓝本,但《现代汉语》教材对定中短语的介绍多不够准确和全面,针对教材的现状,文章把对定中短语的教学处理办法归结为：明确一个概念,确立二条原则,采取三项措施。     

论我国国内英语歧义句的研究现状和不足

歧义是人类语言中普遍存在的一种现象。英语作为一种普遍使用的人类语言,也存在大量的歧义现象。笔者在阅读了大量近八年的国内有关英语歧义的研究发现,这些研究存在一些共同的特点,同时也存在一些研究不足。本论文将具体阐述这些特点及不足,希望能给以后的英语歧义研究者提供一定的帮助。     

浅谈歧义现象产生的原因

歧义现象是指一个语言片段可以作两种或者两种以上的语义理解.歧义是一种普遍的语言现象,存在于包括汉语在内的许多语言中.造成歧义现象产生的原因也多种多样,本文主要从语音角度切入,从同音词、多音字、轻重音、停顿、方言与普通话的差异等方面阐述歧义现象产生的原因.     

语境对歧义的消除

有些处于静止平面的句子包含多个意思,但一旦进入一定的语境,人们便能准确无误地解读它,这实在是一种有趣的现象。本文试图从四个方面,即上下文语境、情景语境、文化语境和社会语境探讨语境对歧义的消除。     

生成语言学理论对韩语语法教学的启示

本文从韩语语法课堂教学的三个阶段出发,探讨生成语言学对导入、学习、练习巩固每个阶段的启示,试图去总结有效的韩语语法教学策略。     

儒家“天人合一”的生态伦理困境及其现代转换

儒家天人合一思想是古代人与自然关系的朴素表达。由于历史的局限,儒家天人合一主要是从伦理本位的角度来关注生态,不完全等同于现代生态学意义上人与自然的和谐统一。对儒家天人合一思想进行现代生态伦理转换有助于多途径挖掘其蕴含的生态智慧,实现其与现代生态伦理思想的有效整合。     

转换生成语言学与语料库语言学之比较小议

20世纪期间,不同流派的语言学家从不同的角度对语言学进行了研究并提出各种新的理论,从而不断推动语言学走向新的发展阶段。本文从哲学基础和研究方法两个方面对转换生成语言学与语料库语言学进行浅析,从而揭示出各流派语言学家们在语言学发展中起的作用。     

维吾尔语听力障碍儿童辅音音位习得特征的研究

目的:本研究从音位习得正确率和音位错误类型角度了解不同性别、不同年龄的维吾尔语听力障碍儿童辅音音位习得特征。方法:对新疆各个地区维吾尔语的30名4—7岁听力障碍儿童的语音资料分析。结果:性别对辅音音位[v](p﹤0.05)的正确率差异有显著性。年龄对辅音音位[b]、[p′]、[x]、[d]、[r]、[z]、[v]、[j](p﹤0.01)的正确率差异存在极显著。对[?]、[?]、[f]、[g]、[n](p﹤0.05)的正确率差异存在显著性。年龄与性别的交互作用对辅音音位[s](p﹤0.05)的正确率差异存在显著性。维吾尔语听力障碍儿童的辅音音位错误类型可分为替代、遗漏、歪曲。其中替代包括:塞音化、擦音化、塞擦音化、鼻音化、边音化、不送气化、送气化、辅音前移化、辅音后移化。     

浅析乔姆斯基语言能力观

本文对乔姆斯基的转换生成语法和语言能力观理论进行了梳理,进而探究乔氏语法与其他理论的不同之处。意在说明学术思想的影响力和继承是带有历史必然性的,以此启发人们进一步思考有关语言本质的理论,同时也有助于了解其他语言学流派与理论。     

浅析英语歧义的成因与消除

英语中大量存在的歧义现象给人们的表达和交际造成障碍。本文从语音、词汇和句法三个方面分析了英语歧义的成因,并提出消除歧义的方法。     

高职英语生成性教学实践策略探究

介绍了生成性教学的概念和实施的必要性,并就生成性教学的实施策略展开讨论,旨在提升高职学生在英语语法学习过程中的质量,保证教学的有效性。     

记忆的歧义

尽管社会记忆研究没有学科限制,一般来说,知识社会学、历史社会学和社会心理学研究较多关注社会记忆论题,政治学或文化批评领域较少有人注意这个论题。近来出版的两本看似没有什么联系的书,却都涉及了同一个话题。     

非英语专业大学生短语动词的习得

短语动词的学习对非英语专业大学生来说一直是英语学习中的难点。本文通过引进语块理论以期使非英语专业大学生能够更有效地学习短语动词,进而提高他们的英语水平。     

歧义容忍度对外语阅读元认知策略选择的影响

本研究以75名英语专业大学生为受试对象,以问卷的方式探讨歧义容忍度与英语阅读元认知策略的关系.研究结果显示,尽管高歧义容忍度组的元认知策略使用频率在总体上以及各类别上都高于低歧义容忍度组,但两组差异都未达到显著水平.     

汉泰语合成名词及短语的对比对泰汉语教学的启示

在对泰国学生的汉语教学中,笔者发现,汉语构词法的失误往往成为学生学习汉语的瓶颈。本文通过汉泰语合成名词及名词性短语的构词对比,探讨汉泰语之间在构词方法上存在的差异,并以此引导泰国学生把握两种语言的不同语法特点,激发他们的学习兴趣,从而提高他们的学习效率。     

新旧动能转换背景下德州现代服务业发展问题探析

现代服务业作为新旧动能转换、加速产业结构转型升级的重要支撑,对建设幸福德州、打造协同发展示范区至关重要。本文通过剖析德州现代服务业发展中存在的问题,提出了相关对策建议。     

天然气转换若干问题的思考

该文结合广东省液化天然气项目的实施,对广州市番禺区即将实施的天然气转换工作,从法规、政策、技术、经济等方面进行了探讨并提出了解决思路。