90后大学生思想政治教育对策刍议

90后大学生是陪伴改革开放的进一步深化、计划经济转入市场经济、中国加入世界贸易组织的背景下的新一代大学生,他们在思想上和心理上带有鲜明的时代特征。他们从总体上来看,主流思想是积极向上的,民族精神上振奋昂扬,人生态度上积极健康,进取精神十分突出,但同时,伴随存在着感性多于理性、功利化严重倾向、抵抗挫折能力差,心理承受能力差等不良状况,给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。     

“90后”大学生的思想政治教育问题探讨

现阶段我国的教育改革有了进一步深化,在这一重要的改革时期,加强对新时代大学生的思想政治教育工作就有着其重要性。当前的"90后"大学生是教育的主力军,加强对"90后"大学生的思想政治教育是各个高校的重要教育任务。这不仅是对学生全面素质培养的重要基础,也是对学生未来发展走向的方向标,是对"90后"大学生能更好地适应社会开展的重要课程。基于此,本文主要就"90后"大学生的性格特征和思想政治教育的现状加以分析,然后结合实际对"90后"大学生思想政治教育的需求以及存在的问题进行分析,最后探究"90后"大学生思想政治教育问题的主要原因和优化策略。     

加强“90后”大学生就业指导中的思想政治教育工作探析

现今,90后大学生成为高等教育的主要对象。研究90后大学生的特点,有针对性地加强思想政治教育工作,对于新时期大学生就业指导有深远的意义。文章阐述了90后大学生的特点,初步探索加强90后大学生就业指导中的思想政治教育工作的重要性、内容及方法。     

“90后”大学生思想政治教育存在的问题及原因分析

自2008年我国高校迎来第一批90后大学生以来,他们逐渐成为高校思想政治教育的主要对象。90后大学生是极具个性的一代,思想行为也呈现出属于他们的新特征,因而90后大学生思想政治教育也有其特殊性,本文就90后大学生思想政治教育存在的问题及原因做了相关性探究。     

试论“90后”大学生思想政治教育问题

自2008年9月起,各大高校的主力军已经变成了90后这个团队。他们见识广,对新事物的接受能力强,充满自信,乐于挑战,但是同时他们缺少理想和抱负,抗挫折能力差。伴随着他们的入校,各种问题矛盾凸显。高校加强对90后大学生思想政治教育问题也提上日程。本文就如何解决90后大学生思想政治教育问题进行探讨,结合他们的自身特征,给出一些参考性意见。     

如何做好“90后”大学生的思想政治工作

目前,“90后”大学生已成为大学校园的主力军。针对新一代大学生的具体情况,本文就高校辅导员应如何转变工作态度和工作方法与学生沟通交流等进行了探讨。     

“90后”大学生隐性教育途径创新研究

90后大学生有其独特的个性特征,思维活跃、个性鲜明又具有很强的创新性,但同时他们的心理敏感脆弱。因此,对其进行隐性教育是应对新形势下思想政治教育面临挑战的需要。本文主要提出了创新隐性教育、提高90后大学生思政教育实效性的新途径。     

新媒体对“90后”大学生思想政治教育的影响与对策

＂90＂后大学生作为伴随着新媒体的发展成长起来的一代,大学生各方各面都受到新媒体的影响。新媒体为思想教育者提供了新的工作方式、沟通平台等机遇的同时,也带来了众多新的挑战。     

“90后”大学生的思想特点及教育对策分析

目前,在全国各高校学习的学生,均是"90后"的学生。深入研究和探讨"90后"大学生的思想行为特点,价值观念、理想境界等情况,是增强高校思想政治教育科学性、针对性、实效性,避免和减少盲目性、随意性的前提条件;是因材施教,促进大学生良好思想品德形成,找到大学生思想政治教育的有效途径和方式、方法的必要条件。     

大学生思想政治教育的现状及对策

高校是我国的人才基地,只有搞好大学生的思想政冶教育,落实科学发展观,才能为国家培养合格的建设者与接班人。在当前社会环境下,高校从事思想政治教育教育的教师应从自身抓起,树立榜样,推动大学生思想政治教育事业的发展。     

“90后”大学生思想教育工作探讨

近几年随着90后开始踏入大学的校园,如自杀、犯罪等一些新的社会问题也陆续出现,这些都从一个侧面表现出当代大学生在心理和思想道德上出现的问题,作为思想政治教育工作者,我们应该认真思索高校思政教育的创新和探索。     

基于“95后”大学生个性化特征的思想政治教育辅导工作探析

价值观趋于多元化的时代背景下,极具个性的95后大学生的思想呈现出缺少精神追求、信仰缺失的现象。如何正确面对新形势下大学生思想政治教育工作值得进一步分析探讨,同时应该围绕以德树人的基本原则,积极开展大学生思想政治教育辅导工作。     

新媒体下“90后”大学生思想政治教育工作探析

进入21世纪以来,新媒体的诞生与发展改变了人类的社会生活方式。“90后”正逢新媒体在我国迅速发展时期,因此,如何利用新媒体搭建新时期高校思想政治教育的新载体,如何在新媒体背景下开展大学生思想政治教育显得十分必要。     

“90后”大学生政治认同研究

不同于代际研究方法对青年群体的整体政治认知,基于社会结构理论下的90后大学生政治认同研究发现,经济因素主要影响贫困大学生入党积极性,和90后大学生政治效能感不存在正相关关系;农村户籍的90后大学生政治认同高于城市户籍大学生;文科背景90后大学生政治认同高于理科生。政治认同是大学生政治社会化的重要途径,也是政治制度得以巩固的基础,需要建立培养大学生政治认同机制。     

90后大学生就业心理调查及思想政治教育

近年来,占据就业市场的高校毕业生已被90后所垄断,对于这一新生代群体,社会及各界人士都给予了高度重视,不仅仅因为他们代表的是一种新的力量与气息,更重要的是他们才是祖国未来发展的中坚力量.本文就针对目前90后大学生的就业情况的心理调查,提出对其研究出的思想政治教育.     

“90后”大学生思想特点及现状问题浅析

如今我国高校在校大学生基本上是出生在20世纪80年代后期和90年代初期,尤其以1990年以后出生的一代为主体。相对于80后大学生,90后大学生的思想意识、知识水平、价值观念等,在我国经济社会、生活水平快速发展、网络信息迅猛传播的时代背景下呈现出新特点。分析90后大学生群体的思想特点和现状问题,为加强高校90后大学生思想政治教育工作寻求创新点。     

自媒体时代下“00后”大学生思想政治教育研究

随着网络信息技术和新媒体技术日新月异的发展,自媒体以其快速的信息交互能力和应用的便捷性而得到以"00后"大学生为主的广泛关注和青睐。而良莠不齐的复杂信息,也给自媒体时代下的高校思想政治教育工作者带来了机遇与挑战。高校思想政治教育工作者应采取有效手段,积极消除自媒体时代对大学生带来的消极影响,从而更好地开展新时期的思想政治教育工作。     

“互联网+”对大学生思想政治教育的影响及对策

互联网+是一个崭新的时代,它强调充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用,实现资源、信息的无缝连接、跨界融合、协同创新。互联网+对当代大学生思想政治教育有着愈来愈深刻的影响,不容小觑。在互联网+环境下开展大学生思想政治教育,需要以生为本,更加开放。因此,我们要充分发挥政府和高校的引导作用,在实践中实现融合发展,以确保提高大学生思想政治教育的实效性。     

“90后”大学生部分思想现象探究

目前,大学生均为"90后"大学生,他们较80后大学生又有一些不同。"90后"大学生在对待一些问题的态度上有他们自己的特点,详细分析一些现象,可以得出"90后"大学生好面子、自我认识强等思想根源。探究出思想根源,对于开展"90后"大学生思想政治教育无疑是十分重要的。     

“90后”大学生消费特点现状及对策研究

大学生消费逐渐成为社会消费的重要组成部分,近年来以90后为主体的大学生走进了大学校园,成为被社会广泛关注的消费群体,同时也形成了他们特有的消费心理和行为方式。本文通过对90后大学生的消费情况进行调查,结合相关心理学知识对影响其消费特点的主要因素进行分析,并提出可行性建议。