在德育教学中应注重培养学生的心理素质

开设德育课,意在教导学生,如何提高品德素质、如何做人等,德育是使受教育者形成一定的思想品德素质的教育,包括思想教育、政治教育、道德教育和心理素质教育.     

意志力在知行转化中的作用及影响因素研究

思想政治教育是一项培养人的思想品德的教育活动,在人的思想品德形成过程中,意志力能引导受教育者做出正确的行为判断以及控制行为走向,是连接认知和行为进而促使知行转化过程顺利完成的关键因素,在人的思想品德形成过程中发挥着不可或缺的重要作用。但受过度个人主义、价值多元化、自身能力不足等原因,意志力并不总能发挥作用。因此,注重对受教育者意志力的锻炼和培育,发挥意志力在知行转换中的作用,进而有效实现思想政治教育育人功能,也是培养人才的需要。     

音乐与高校思想政治教育工作碰撞的美妙火花

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。笔者利用所学音乐专业,试图借助专业优势探索和创新出有专业特色的大学生思想政治教育工作体系。     

高校网络思想政治教育实效性影响因素探析

高校网络思想政治教育是教育者和受教育者共同参与的社会实践活动,教育者将社会要求的教育内容通过一定的教育方法传递给教育者,而整个活动是在一定的教育环境下进行的。因此,高校网络思想政治教育实效性要受到教育者、受教育者、教育内容、教育方法和教育环境这五个因素的影响。这五个因素对高校网络思想政治教育实效性的影响不是孤立的,而是统一的,共同影响高校网络思想政治教育的实效性。     

思想政治教育环境对青年学生的影响——自然环境对青年学生的影响

人的思想品德是在一定的环境里形成和发展的,思想政治教育活动也是在一定的环境里进行的。环境对人的思想品德的形成和发展以及思想政治教育活动有着重要的影响。本文着重分析自然环境对青年学生的影响。     

高校思想政治教育的路径探究

根据思想政治教育规律和大学生思想品德形成发展规律的要求,深刻分析高校思想政治教育的路径,科学把握高校思想政治教育的社会路径、学校路径以及家庭教育与自我教育路径,是加强和改进新时期大学生思想政治教育的客观需要,有利于提高高校思想政治教育的效果。     

当前高校思想政治教育存在的问题与对策

人是思想政治教育的对象,人类的生存、发展每时每刻都离不开我们的社会环境,思想政治教育活动也是在一定环境中进行的。学校环境作为一种重要的微观环境对人的思想品德的形成和发展以及思想政治教育活动有着重要影响。深入研究学校思想政治教育的内涵、特点、方式方法、存在问题及应对措施等问题,对于优化高校教育环境,培养优秀的高素质人才,增强思想政治教育的实效性,有着重要意义。     

职教学生的品德特征及教育对策

德育培养是指教育者根据一定的社会要求和青少年思想品德发展的规律,有目的、有计划、有组织地发展受教育者的思想、政治、道德、个性等方面素质的系统活动,即学校德育。帮助学生形成坚定的理想信仰,特别是坚定的政治信仰,掌握道德规范,遵守文明礼仪,同时培养他们良好的心理品质,就成为了职教德育的重要内容。     

浅析新媒体在大学思政教育中的应用

大学思想政治教育是大学用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对大学生施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。在市场经济和互联网经济的条件下,中国的思想政治工作存在着相对疲软的状况,很不适应现代社会发展要求。造成思想政治工作不力的原因很多,高校思政教育对媒体的使用也是一个很大的问题,本文就是基于新媒体的发展和高校思政教育在新媒体使用中存在的问题,对高校思政教育提出一些创新建议。     

浅谈大学生思想品德的缺失与自律精神的培养

在我国,政治思想品德教育是通过国家制定的方针、目的、内容,以任务形式传达,并根据国家具体政治、经济、法律要求确定的一种国家意识。其教育目标的实现必须通过施教者(他律)和受教育者(自律)的有机地结合,即良好的自律精神必须坚持长期的教育、引导来进行培养。在高校的思想政治教育工作中,加强思想品德教育与自我教育相结合,强化大学生自律精神的培养势在必行:     

思想政治教育如何打动人的内心世界

《高校思想政治教育论》对思想政治教育是这样解说的：“思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。”中国一直将思想政治教育作为其精神文明建设的第一要务，因为思想政治教育不仅能帮助我国解决社会矛盾问题，也能很好帮助人民了解自己的行为是否符合社会道德的规范，了解自己的价值取向。思想政治教育通过以人为本的中心思想，按照人成长的规律特征。促进人的发展，帮助人们确立自己的价值观，凭借价值观的确立，激发人民内I心的情感、提升人们自己的需求、改变人们的利益观念．激励并鼓舞人们追求更崇高的理想。     

思想教育与心理教育的互通互动关系

思想教育是使受教育者形成一定的思想政治观念和道德观念的社会活动。作为思想教育工作者，必须认清形势，按照当代素质教育的要求，正确把握心理教育与思想教育的关系，努力探索心理教育与思想教育结合的有效途径，不断提高思想教育的科学性、针对性和有效性。     

浅谈经典文学作品对高校德育工作的有效渗透

德育教育是社会或一定的社会群体用特定的思想观念、政治观点、道德规范等,对其社会成员施以有计划、有目的、有组织的影响,以达到一定的政治目的。而我国的德育教育是根植于德育教育之中的一种教育形式,是教育者根据一定社会要求和受教育者需求,利用多种形式和手段,促进受教育者在思想、政治、道德和心理素质等方面都能够得到全面发展的活动过程。由此可见,我国的道德教育是具有一定目的性和规范性。     

浅析高校思想政治教育文化生态的特征

思想政治教育是一门培养受教育者形成正确的意识形态和思维逻辑的理论课程。高校思想政治教育文化生态是高校思想政治教育理论体系的一部分,也是整个社会文化生态系统的一部分。理解思想政治教育文化生态特性,就要深入探讨在价值层面具有认同性,在文化生态方面具有多样性,在意识形态方面具有引领性,在理论生成方面具有前瞻性,在实践要求方面具有落实性。     

大学生思想政治教育个体价值研究

当代中国社会已进入由计划经济向市场经济社会改革的深水区。在此变革发展的时期,为顺应改革发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦培养一批高素质人才亦成为高校广大思想政治教育工作者义不容辞的责任,迫使我们必须加大思想政治教育价值研究。思想政治教育能够提升个体素质和能力,使教育者和受教育者思想观念自觉形成道德约束,促进其与社会协调发展,对社会产生认同感、使命感,为实现社会政治稳定和经济繁荣做出贡献。     

高校思想政治教育工作存在的问题及对策

不管在宏观方面,还是在微观方面,现代社会中的大学生思想政治教育均遭遇到许多困难。全球宏观状况的完全改变、思想政治教育发展缓慢以及受教育者个人观念的改变,此为目前大学生思想政治教育遇到困难的主要原因。增强并且提高大学生思想政治教育教学应该具备切实可行的措施。     

主体间性理论视域下思想政治教育路径研究

主体间性教育理论主张教育者与受教育者间是一种主体与主体间的关系。在该理论视域下,对思想政治教育的主客体、内容与方法等进行研究,从构建教育者与受教育者之间的主体互动模式、思想政治教育内容及方法的主体间性转向三方面探寻思想政治教育学科的发展路径,有利于最大限度地发挥思想政治教育的实效性,为思想政治教育提供崭新的路径。     

高级技工学校德育体系的整体构建

一、学校德育体系的整体构建德育是教育者按照一定社会的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响,通过教育者和受教育者在实践中的互动,把一定社会的政治准则、思想观点、道德规范、法纪规范、心理要求,转化为受教育者个体的政治素质、思想素质、道德素质、法纪素质和心理素质的教育。     

论情绪情感在思想政治教育过程中的运用

思想政治教育活动是一项关于人的活动,不论是作为教育者还是受教育者的人都会受到自己或者他人情绪、情感的影响,进而牵涉到思想政治教育活动的效果。因此,积极探索情绪情感在思想政治教育中的运用途径,用正确的方法引导受教育者产生良好的情绪情感体验,对于促进思想政治教育实效性的发挥具有重要作用。     

网络话语体系构建与高校思想政治教育实效性

互联网的发展与普及。对高校传统的思想政治教育工作提出严峻挑战。网络文化和其逐渐形成的一套独具特色的网络话语体系。给高校思想政治教育工作者提出新的要求。高校应从网络语言、网络话语策略、网络话语环境三方面着手加强对思想政治教育网络话语体系的构建研究,跨越教育者与受教育者之间的话语鸿沟,增强思想政治教育多种方式的实效性。