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大学语文是培养大学生综合素质,提高其听、说、读、写能力的课程。基于大学生语言文字功底薄弱及课堂基础性、知识性、丰富性的现实要求,大学语文课堂应从三方面加强语言文字教学:教师发音标准、用词丰富、书写规范;加强课堂对学生作文及朗读的训练;适当扩充课外语言文字知识。 相似文献
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语言文字的表达能力和应用能力是人进行社会实践活动的一项基本能力,也是用人单位最注重的素质之一,因为大学生今后无论从事哪方面的工作如科研、生产、管理、营销、服务等等,都要求具备较高的与人沟通的能力,即公关语言能力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(8)
长期以来,大学生重外语轻母语,在高校已是一个普遍现象,母语运用中错别字多、用词不当、语法不通的问题越来越严重。学生的语言文字基本功不够扎实,这一问题已得到教育主管部门和有关专家的高度重视。前教育部部长周济在出席教育部语言文字应用管理司举办的"中华经典诵读研讨会"发表重要讲话时指出:"各级各类学校要把培养学生语言文字应用能力放到更加重要的位置,加强学生的语文学习,包括开展中华经典诵读、在中小学生中倡导写大字、在教师和师范院校学生中开展‘三字一话’竞赛等活动。"由此可见,语言文字基本功亟待改进。 相似文献
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大学语文是一门综合性素质教育课程,它对于提高大学生语文作品鉴赏能力、学生语言文字的技巧应用能力以及通过对优秀文章写作要领掌握能力具有积极重要的作用.针对当前地方高校大学语文教学中存在的一些问题,文章初步探寻问题的根源并提出相应的解决办法,扭转不良的教学局面,从而让学生在学习中认识到它的重要性. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(7)
高校大学生干部是社会储备的人才,拥有比一般学生更多锻炼能力的机会。然而大学是学生学习的重要时刻,提高专业知识,扩展知识面,拥有良好的科研能力,这些才是大学生活的重点。因此,本文重点论述高校大学生干部学习能力提高的途径:一、努力培养自学能力;二、培养语言文字表达能力;三、培养阅读能力;四、培养科研能力;五、提高信息处理与工具的运用能力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(23):120-121
本文首先介绍了高职院校学生语言文字应用现状,然后分析呈现该现状的主要原因包括学生自身内因和学校、社会外因。最后对高职院校学生语言文字应用能力培养深刻思考,提出详细课程教学定位、创新培养方法、推进教学改革。 相似文献
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2006年8月28日,国家教育部和国家语言文字工作委员会正式将《汉字应用水平等级及测试大纲》作为语言文字规范。高校作为本次语言文字规范的主力军,为促进应用汉字整体水平的提高起着重要的作用。然而,近年来,高校的语言文字工作明显滞后。对此,课题组对河北省7所高校部分学生的汉字应用能力的情况进行了问卷调查,并对如何提高高校学生汉字应用水平提出了一些看法。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(15)
对高校大学生应用能力水平进行了问卷调查,并对问卷调查情况进行了分析。论述了培养大学生数学应用能力的重要性和综合性,结合问卷对当前大学生应用能力培养的现状及原因进行了分析,提出了提高大学生数学应用能力的新对策。 相似文献
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本科生毕业论文是外语人才培养不可或缺的重要实践环节,是对学生的英语语言文学知识、语言应用技能、批判性思维和创新能力进行检验的重要途径。本文旨在通过北京体育大学英语专业本科毕业论文写作现状分析与思考,为了解国内体育类院校英语专业毕业论文写作现状与特点提供参考,并为体育类院校英语专业论文写作的进一步完善提供借鉴。 相似文献
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分析了我国大学生计算机应用能力现状,及在高校计算机教育的教学过程中如何采取有效措施提高学生应用能力,指出大学生计算机应用能力的培养离不开学以致用,教辅结合。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(17)
当代大学生特别是普通院校的大学生,数学应用能力急待提高。传统数学教学在培养学生数学应用能力方面存在一定局限性,本文就网络辅助教学这种新的教学模式下,大学生的数学应用能力的培养进行了探讨,提出了一些具体措施,为今后的教学改革提供了一些思路。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(2)
大学生自主创业已成为高校扩招后解决学生就业难的重要途径之一,我国创业教育发展较晚,特别是体育类院校的创业教育现状十分不容乐观。通过研究创业教育的内涵、比较国内外创业教育的发展状况、探究我国创业教育发展缓慢的原因,分析体育院校创业教育存在的问题,促进高校尤其是体育院校创业教育的发展。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(9)
语言文字是人类交流的重要载体,语言文字的规范化是语言文字应用的基础和前提。高职院校培养的是具有一定职业技能的应用型人才,更应把语言文字规范化工作和全面实施素质教育结合起来,营造良好的语言文字环境,提高高职学生的综合素质,使学生的语言文字水平能够适应未来职业的需要。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(23)
体育类非物质文化遗产是非物质文化遗产的重要组成部分,其不但包含了一些传统体育类项目,而且还涵盖了传统舞蹈、竞技、杂技,甚至民俗中的部分体育项目,在实际研究过程中,要灵活把握其角色定位,切不可生搬硬套。 相似文献
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“德”是一个人的立世之本,是一个民族灵魂的支柱,是一个国家繁荣昌盛的根基.语文课不仅要向学生展示祖国语言文字的美,还要利用语言文字表情达意,利用它在无痕育人方面的优势,适时地向学生渗透思想品德方面的教育.尤其对于即将走入工作岗位的大学生更具有十分重要的现实意义. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(19)
大学生心理健康教育开设目的在于增强大学生自我心理保健意识和心理危机防御意识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,切实提高心理素质,促进学生全面发展。视频技术在教育中的广泛推广为大学生心理健康教育课带来了新的契机。本文围绕视频案例的解读、选取、使用原则探讨了在大学生心理健康教育课中应用视频案例教学的方法。 相似文献
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张翠平 《大江周刊.城市生活》2011,(4):141-141
全日制中学语文教学大纲中指出:“中学语文教学,必须以马克思主义为指导,教学生学好课文和必要的语文知识,进行严格的语文基本训练,使学生热爱祖国语言,能正确理解和应用祖国语言文字,具有现代语文的阅读能力,写作能力和听说能力……。”由此可知,所谓语文能力,包括读、讲、听、写四个方面的能力。 相似文献