大学生自我管理能力培养模式创新

培养大学生的自我管理能力是高校学生工作者的重要课题。自我管理分为个体取向和群体取向两种。个体取向的自我管理是指作为个体的人对自己进行管理;群体组织取向的自我管理是指群体组织对自身进行管理。个体的自我管理非常有助于群体组织的自我管理。群体取向的自我管理也会促进个体取向的自我管理,两者的联系非常紧密。班级管理委员会和对个人、宿舍、班级进行层层量化管理的管理体系,是大学生自我管理的具体形式。     

“三自”管理模式下大学生的主体性初探

以“自我管理、自我教育、自我服务”为主要内容的高校学生“三自”管理模式,是高校学生管理的理念创新和实践尝试。推行“三自”管理模式,必须要以发挥大学生在学生管理中的主体性为前提。在“三自”管理模式下,高等院校必须要尊重大学生的主体地位,强化大学生的主体意识,提升大学生的主体能力,培育大学生的主体道德责任感。     

中美高校学生工作比较及启示

分析了我国高校学生工作的概况,介绍了美国高校学生事物管理的发展过程.通过中美高校学生工作对比,认为我国高校学生管理工作应在继承发扬我党政治思想工作优良传统的基础上把学生看成发展的人、独立的人,引导学生向"自我服务、自我管理"的方向发展,鼓励创新精神;应确立其行为限度,促进共同理想的实现.     

论高校学生干部的作用、选拔与培养

高校学生干部由于其特殊的学生与最基层的管理实施者的身份,可发挥上传下达的桥梁纽带作用;以身作则的模范带头作用;看似无意识的管理柔性与填补管理时间盲点作用;帮助学生实现自我管理、教育、服务的作用。因此。高校学生干部的选拔必须坚持“思想政治过硬、素质能力较强、服务意识自愿”的原则,采取“自荐、选举、考核、任命相结合”的方法。高校学生干部的培养,应着重思想政治素质、组织管理能力、统一协调能力、社交能力、表达能力、自学能力、进取创新意识、服务意识、心理健康素质的提高。     

高校学生管理中的问题管理与自我管理

时代发展要求高校学生管理模式进行变革,在高校学生管理中应突出以人为本,实现从以管理人员解决问题为目的的问题管理向注重发挥大学生自主性和创造性的自我管理转变。     

谈研究生自我管理能力的培养与提高

研究生自我管理是高等学校学生管理工作的一项重要内容,针对目前研究生管理工作面临的难题,高校学生管理部门可以通过转变观念、明确意义、提供机会、完善制度等几个方面更好地培养和提高研究生的自我管理能力.     

浅谈大学生的自我管理教育

随着改革开放以及高校教育管理体制的理论研究和实践运用的不断发展和深化,客观上给高校学生管理工作提出了许多新的课题。笔者以为:加强大学生自我管理教育,在管理过程中充分发挥大学生的主体能动作用,培养其较强的自我管理能力,是提高高校学生管理工作效益的一条有效途径。     

新形势下高校学生教育管理探析

高校学生教育管理是高等教育中的一项重要工作。为此，要积极探索适应时代发展的高校学生管理模式，由学生工作者的管理向学生自我管理转变，突出服务意识，有针对性地解决大学生的实际问题，实现学生管理和教育在“成才工程”中的作用。     

试论大学生的管理工作

试论大学生的管理工作杲秀兰高等学校的学生管理是一门实践性很强的综合性应用学科，它与中小学的管理有着明显的区别，它的一个显著特点，就是学生自己管理自己，就是说学生的自我管理显得特别的重要。如何处理管理与自我管理的关系，是高校学生工作者经常遇到的问题。我...     

谈谈学生管理工作中如何更好地发挥学生会的作用

学生会工作是学生自我教育、自我管理、自我服务的主要形式,是高校学生管理工作的重要组成部分。本文就如何发挥学生会在学生管理中的作用展开了论述,提出了五种发挥学生会作用的有效途径。     

高校学生管理引入朋辈辅导员的必要性和可行性探讨

引入朋辈辅导员是当前高校学生管理工作的现实需要,有助于缓解高校辅导员严重不足的困境;改变高校学生工作以班级管理和行政管理为主的模式,促进自我管理;融洽学校—辅导员—学生的关系,提高学生管理的实效性;培养学生中的优秀典型。国外大量的相关理论研究和国内丰富的实践经验积累,也表明此举具有充分的必要性和可行性。     

重视高校学生干部的作用、选拔与培养

高校学生干部 ,既是受教育管理的对象 ,又是学校教育管理中最基层组织的具体实施者。他们不仅在学校教育管理、学风建设中起着十分重要的作用 ,而且在“自我教育 ,自我管理 ,自我服务”中 ,起着一般干部教师不可替代的作用。因此 ,必须重视高校学生干部队伍的建设 ,做好选拔和培养工作     

浅析高校学生公寓信息化管理育人功能拓展

针对目前高校学生公寓管理模式存在的问题和缺陷,提出加强高校学生公寓管理的信息化建设,应充分发挥计算机管理系统的高速、便捷、存储量大、保密性好等优势。同时,文章强调高校学生公寓的育人功能,包括学生人际交往功能、学生公寓心理健康教育功能、网络道德教育功能等,可以通过多样化大学生自我管理、多样化教育等方法和途径得到拓展。     

树立“以人为本”观念做好学生管理工作

现代高校学生管理,必须思想上高度重视,注重确立学生的主体地位,在管理工作中处处体现和渗透“以人为本”的观念,树立服务意识,强调情感管理、学生自我管理,从而真正做到管理育人,服务育人。     

学生管理工作中必须加强创新意识的培养

新时期的高校学生管理工作已经发生了新的变化,因此,我们必须用新的思路加以改革和创新。高校学生管理工作创新体现在管理观念的创新、管理体制的创新、管理方法的创新等方面。     

基于传统文化视野的高校学生管理工作策略研究

中国传统文化有着丰富的管理思想和理念，崇尚与人为善，提倡人与人之间和谐相处，强调内圣外王之道，把外在的约束与道德自律结合起来，这对于高校学生管理工作有着良好的启示作用。把传统文化中的管理思想应用于现代高校学生管理工作，对于建立和谐师生关系、加强学生的自我管理意识、增强学生的责任感有着重要的作用。     

目标管理在高校学生管理工作中的应用

以全体人员参与制定目标、实行自我管理和自我控制为主要特征的目标管理,可有效运用于高校学生管理工作。制定目标时应注意方向性、层次性、可行性、认同性、参与性、动态性,实施目标时应注意组织领导与咨询指导,评价目标成果应注意奖罚有度。目标管理在学生管理工作中运用时,还应注意处理好目标管理与思想教育的关系,处理好学生的自我管理与老师管理之监督控制的关系。     

论高校学生工作依法管理的必要性及其措施

大学生权利意识的凸显、学校后勤社会化与办学规模扩大的转型、建设法治社会的方略,共同要求高校学生工作必须依法管理。而落实依法管理高校学生工作的关键在于:统一思想、提高认识;加强组织机构与队伍建设;加强管理制度建设;加强教育普法工作;提高学生对管理制度的认可度;发挥学生自我管理的能力;正确处理“德治”与“法治”的关系。     

高校学生公寓思想政治工作的载体创新

学生公寓思想政治工作是高校思想政治工作的重要组成部分,关系到高校的安全稳定。高校只有激发学生主体能动性,创新工作载体,才能取得公寓思想政治工作的新发展。本文从推行寝室导师制、加强学生自我管理组织建设、推行公寓辅导员助理制度、提高后勤管理人员素质等方面进行了高校学生公寓思想政治工作载体创新的尝试。     

论自我教育与自我管理在高校学生工作中的作用

随着国际国内形势及大学生思想状况的不断变化,高校思想政治工作的方针也必须作相应的调整,由过去的以管为主,转变为管理与教育相结合,通过专兼职学生工作人员的工作与学生自我教育自我管理相结合来提高高校学生思想政治工作的总体水平。一、自我教育与自我管理是学生思想转变的内在依据首先,教育的自身规律决定必须充分重视学生