我校学科建设又有新进展

日前,辽宁省教育厅下发了《辽宁省教育厅关于公布“提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程”立项名单的通知》（辽教发[2009]93号）,我校在辽宁省开展的“提升高等学校核心竞争力学科建设工程”评审中,取得优异成绩,全部申报学科均被确定为辽宁省“提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程”立项重点学科,     

我校学科建设又有新进展

日前,辽宁省教育厅下发了《辽宁省教育厅关于公布“提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程”立项名单的通知》（辽教发[2009]93号）,我校在辽宁省开展的“提升高等学校核心竞争力学科建设工程”评审中,取得优异成绩,全部申报学科均被确定为辽宁省“提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程”立项重点学科,     

高等学校核心竞争力分析

高等学校正迎来激烈竞争的时代。高校只有正确认识高等学校核心竞争力的含义、特征和培育原则,不断培育和提升其核心竞争力,才能在竞争中超越对手,立于不败之地。      

论大学核心竞争力

高等学校实现跨越式发展面临国内外激烈的教育竞争。本文分析了大学核心竞争力的逻辑前提和内涵以及高等教育引入现代企业理论核心竞争力的可行性,论述了大力加强学科建设、队伍建设、校园文化建设的重要性,同时提出了强化创新理念、发展特色优势、把握发展机遇等打造大学核心竞争力的方法论。     

论特色栏目与大学学报核心竞争力构建——以理工院校社科学报为例

核心竞争力是促进高等学校学报发展的不竭动力之源,是学报的立足之本、兴刊之魂.而特色栏目是高等学校学报形象的标志,是学报核心竞争力之所在.理工院校社科学报普遍缺乏核心竞争力,需要通过特色栏目的构建,通过以点带面实现跨越式发展.构建特色栏目需要以学校的优势学科为依托,需要编辑具有较强的栏目策划能力和创新意识,需要一定比例以及相对稳定的作者队伍,只有作者、读者、编辑、同行专家和学科的共同努力,学报才能办出特色,实现可持续发展.     

学科建设与学校持续发展的几个关系

学科建设是高等学校的核心竞争力和高等学校特色发展的驱动力。就学科建设与专业建设、学科建设与科学研究、学科建设与基地建设、学科建设与队伍建设、学科建设与教学工作等几个关系进行论述。     

学科建设与学校持续发展的几个关系

学科建设是高等学校的核心竞争力和高等学校特色发展的驱动力.就学科建设与专业建设、学科建设与科学研究、学科建设与基地建设、学科建设与队伍建设、学科建设与教学工作等几个关系进行论述.     

提高教师素质是提升高校核心竞争力的重要途径

高等学校是高等教育发展的主体,在为国家培养和输送人才、提高人的整体素质、提升国家的综合实力、实现社会和谐和可持续发展等方面发挥着重要作用。高等学校的培养能力是高等学校的发展的重要标志。而高等学校教师的能力问题又直接影响、制约着高等学校的培养能力。因此,抓好高校教师的素质培养是提升高校核心竞争力的重要途径之一。只有提高高...     

高等学校图书馆人力资源管理与开发模式研究

知识经济时代对高等学校图书馆馆员提出了新的要求，搞好高等学校图书馆人力资源管理势在必行。高等学校图书馆现行人力资源管理模式的存在着弊端：观念上没有将人才看作资源，而是当作成本；人力资源短缺与人力资源浪费并存；现有人力资源的使用与人力资源引进之间存在矛盾；不良的人力资源配置导致内耗严重。要充分发挥高等学校图书馆的职能作用，必须消除现行高等学校图书馆人力资源管理模式的弊端，改善不健全的人力资源状况，优化人力资源管理模式，树立“以人为本”的思想，造就高等学校图书馆核心竞争力。     

学科特色是构成高校核心竞争力的基础--高校办学特色系列研究之四(上)

高等学校的学科具有结构性和亚群体性。高等学校学科发展形成特色便是这两种特性的逻辑要求：学科结构体系的特色可以促进学科“共生”和“互动”;学科“亚文化”的特色也可以促进学科“互动”。学科特色对于提高人才培养质量有支撑和保证作用,是构成高等学校核心竞争力的基础。     

基于核心能力的企业过程再造

阐述了企业过程再造(BPR)和核心能力的内涵及本质,分析了核心过程与核心能力二者之间的关系,指出企业过程再造不能脱离核心能力这一本质,BPR本质上应该是基于核心能力的再造。给出了基于核心能力实施BPR的6个具体步骤:即识别核心能力,识别核心过程,定义经营业绩,找出问题,确定方案和实施方案。     

企业核心能力与顾客群体划分研究

企业核心能力是二十世纪九十年代以后管理理论界和实业界的热点话题之一。在评述了企业核心能力的定义之后 ,本文提出了企业核心能力的新的定义和基本特点。根据企业竞争的特点进行分析 ,把企业的顾客群体划分为价值取向型、利益主导型、随机动荡型三种 ,因此企业的核心能力也应根据这三类顾客来进行培养     

基于企业核心能力的人力资源管理

本文阐述了企业核心能力的内涵及其本质属性 ,探讨了人力资源管理和企业核心能力的内在联系 ,指出人力资源管理对企业核心能力的培育起着至关重要的决定作用 ,在此基础上提出了从企业文化建设、建立学习型组织、重新进行组织设计、重视对核心人才的管理四个方面加强人力资源管理 ,不断提升企业的核心能力 ,从而取得竞争优势     

发电企业核心竞争力评价体系研究

本文综合国内外核心竞争力文献成果,结合中国发电企业实际情况,提出了核心竞争力评价指标的设置原则,选定八类共40项评价指标,建立了完整的发电企业核心竞争力评价指标体系,并采用全息雷达图法对核心竞争力进行了评价。     

从核心竞争力的培育透视当代中国高等教育

高等院校要实现可持续发展,离不开其核心竞争力的支撑。本文通过对高等院校核心竞争力概念的界定及对其特点和构成的分析,探讨了培育我国高等院校核心竞争力的方法和途径。     

职业技能竞赛对高职院校教师胜任力的影响研究

培养和提升高职院校教师的胜任力,对推进职业教育教学改革,增强学校的核心竞争力,促进高职院校健康、高效、持续发展具有极其重要的作用,而通过职业技能竞赛的开展,教师参与职业技能训练的指导,对提升教师胜任力的作用是多方面、全方位的。     

竞争合作理论述评

概括了竞争合作理论的主要观点 ,并对其进行了简单的评价 ;指出竞争合作理论是时代的产物 ,是市场竞争进入较高层次的标志 ,同时 ,也为战略联盟理论和核心能力理论的产生与实践提供了理论支持     

应用型本科院校可持续发展就业工作体系构建

阐述了应用型本科院校可持续发展的就业工作体系的内涵,剖析了构建应用型本科院校可持续发展的就业工作体系的前提,构建了由"专业、课程、师资"三要素为竞争力内核的应用型本科院校可持续发展的就业工作体系基本模型。提出了依托专业、课程、师资队伍建设,强化就业工作体系竞争力内核;搭建高校就业工作开放性平台,畅通就业体系内外循环;建立多维度、专业化的综合就业服务体系,形成竞争力内核支撑等应用型本科院校可持续发展的就业工作体系。     

对内外部因素合生的高校核心竞争力的再认识

高校核心竞争力作为能使高校获得持续竞争优势的能力,是其内外部因素共同作用的结果。以过程哲学中内外部因素合生的学术视域分析:市场环境、办学理念与办学特色、学科建设与学科发展、人才资源与人才战略、高校管理体系、对外合作与交流、大学文化是影响和提升高校核心竞争力的重要因素。     

福建省高校学报核心竞争力分析

引入核心竞争力的概念,认为福建省高校学报的核心竞争力应从选题上突出福建省地域、文化特色,组稿上依托省内各高校的学科特色和人才优势,学报编辑部之间定期组织业务学习和学术交流活动,以团队的合力形成在省内各学报之间既互相取长补短又各具风格特色,在省外又能联合统一起来的独具福建特色的品牌。