环境工程专业英语教学和双语教学模式探讨与实践

在分析环境工程专业英语传统教学模式基础上,针对传统专业英语教学存在的主要问题,提出专业英语教学改革中将科技论文写作与环境工程专业英语文献阅读相结合的新的教学模式;讨论了专业英语教学与双语教学的关系,分析了专业英语教学与双语教学同时存在、互为促进的必要性。     

从专业英语到双语教学

本文从教学模式、课程设置和师资水平等方面探讨了在高校双语教学实践中的一些实际问题,提出了相应的解决方法,并展示了专业英语与双语教学的相互促进的关系。     

双语教学和专业英语教学改革的研究与探索

双语教学和专业英语教学是适应社会发展需要、有效提高学生外语应用能力的重要举措.通过分析专业英语课和双语教学课之间的关系及现状,文章提出了双语教学和专业英语教学改革思路,并从课程设置、教学模式、教材选用、授课方法等方面系统地论述了开展双语教学的有效途径.     

普通高校双语教学问题探讨

双语教学是目前普通高校教育教学改革的重点和难点问题之一。在我国高校双语教学中还存在如师资外语水平和教师的积极性、学生的英语能力、双语教材、课程规划建设等方面问题,需要进一步加强师资队伍建设,不断探索适合普通高校双语教学的模式,使双语教学在培养高素质、复合型人才中发挥更大的作用。     

谈普通高校双语教学的定位

中国加入WTO为我国高等教育与国际接轨提供了契机,同时也带来了挑战.双语教学作为实现高等教育国际化不可或缺的环节,已被提到议事日程.本文作者就普通高校应该如何迎接挑战,定位双语教学,对山西财经大学部分师生进行了问卷调查.结果表明1)在普通高校有必要开展双语教学;2)在普通高校实施双语教学要根据各自的实际情况,有选择、分阶段地进行.     

高校生物学双语教学的现状与问题分析

双语教学是我国高等教育教学改革的重要内容,也是培养高素质、复合型人才的一项长远规划。根据我校具体情况,本文从教学观念、师资队伍、学生语言能力、英文教材以及评价机制五方面分析了现阶段生物学双语教学中存在的问题,并针对其存在的问题提出了改进措施。     

基础英语教学、专业英语教学与双语教学对比思考

文章主要比较讨论了基础英语教学、专业英语教学与双语教学的教学目的和内容、教学工作开展的现状及存在的问题,并针对存在的问题提出了解决问题的思路.     

普通高校双语教学实践改革探析——基于“会计”双语教学的思考

在经济全球化的背景下,普通高校经济学本科专业课进行双语教学的必要性越来越明显。会计作为经济学主干课,一种国际通用的商业语言,当然也需要进行双语教学。但在会计双语教学实践中,有很多制约教学效果的因素存在,为此,迫切需要进行探索改革,以期提高双语教学的教学效果。     

材料科学基础双语教学探讨

在阐述材料科学基础课程开设的性质与人才培养目标,分析课程以双语教学方式对材料科学与工程专业的本科生开课的教学效果和学生的学习体会及反馈意见的基础上,结合地方院校的发展、人才培养模式与学生学习的特点,提出了该课程适宜的开课方式。课程的开设与授课方式更能让学生进一步深入学习和巩固专业基础理论知识,同时还学习了专业英语,不断开拓视野,提高学生的创新能力,激发学习的兴趣与积极性,取得更好教学的效果。     

普通高校双语教学的实践与探索

双语教学在普通高校中还存在许多制约因素和困难,需要不断探索适合普通高校双语教学的模式.     

我国高校英汉双语教学本质的探讨

文章将双语教学本质的探讨限定在我国高校的英汉双语教学范围内,从“目标”的角度研究双语教学的本质。揭示与分析了双语教学的两个教学目标———提高英语教育水平、维持与提高专业教育水平,结论是:我国高校英汉双语教学本质是试图通过大量运用英语这一非母语教学语言进行学科教学以达到培养双语人才目标的教育。     

关于我国高校开展双语教学的思考

双语教学是当前我国高等教育改革的一项全新尝试,对其进行理论研究与实践探索正逐渐成为新的热点。分析高校为了保障实施双语教学的教学质量,应该主要从教师、学生、教材选用与课程设置以及教学方法与手段四个主要因素着手,探索适合我国高等教育现状的双语教学体系。     

地方高校开展双语教学的探讨

双语教学是当前高校教学改革的热点和难点,地方高校实施双语教学更多地受到自身条件的制约。地方高校必须从实际出发,因校制宜,开展双语教学工作。同时,积极运用评价手段对双语教学课程进行有效监控,促进双语教学质量的稳步提高。     

中医院校双语教学的探讨

随着中医药走向国际,培养具有国际交流能力的中医药人才迫在眉睫,双语教学也因此成为各中医院校实施开展的重要原因。但由于中医药专业双语教学还处于艰难的起步阶段,所以不断探索和改革双语教学成为其顺利发展的关键。     

高校本土化双语教学的创新研究

近年来我国很多高校均已采用双语教学进行授课,但是实际效果并不好。新时期高校双语教学正遭遇师资力量薄弱、教学机制不完善、课程选择盲目、原版教材缺乏等诸多瓶颈。传统的高校双语教学必须从教学机制与教学方式两个根本上进行创新,对于教学机制的创新包含教学管理机制创新、师资队伍建设机制创新、教学评价机制创新、师生激励机制创新四个方面,对于教学方式的创新体现在课堂教学方式创新、课外实践教学方式的创新、网络教学方式的创新三个方面。     

高校双语教学的背景、表象与对策

双语教学的有效开展有赖于构建适合国情的双语教学理论体系、加大双语教师的培养力度、建立双语教材遴选制度、推行多元化的双语教学授课模式以及建立起适宜的双语教学评估制度。     

高校双语教学的展开与注意事项

随着经济全球化的进程,以提高外语水平为主要目的的双语教学在我国多数高校已经拉开帷幕,成为当前我国教育改革的一个亮点。双语教学在我国尚属新生事物,没有现成的模式可供遵循。所以,在目前情况下从事双语教学需要进行理性思考和缜密安排,在不脱离我们赖以生存的语言环境下,探讨符合我国国情的双语教学模式。这是当前摆在我们面前的值得认真思考的重要问题。     

浅议高等教育中的双语教学

双语教学在高校专业课程教学中的重要性有待加强。分析了当前专业课程双语教学所面临的一些问题 ,提出了应该结合各学校的具体情况而且针对不同专业应该区别对待的观点。