进一步加强我校公共选修课的教学管理

本文从我校多年开设公共选修课的实践入手 ,分析我校在公共选修课管理过程中所存在的实际问题 ,提出某些相应措施 ,以加强公共选修课的管理 ,从而促进公共选修课教学质量的进一步提高     

公共外语教研部

公共外语教研部沈阳师范学院公共外语教研部,在促进发展师范教育、加速发展社会主义现代化建设事业的新形势下,锐意改革,开拓进取,现已成为具有较高教学水平和学术水平、具有一定特色、富有生机和活力的教学单位。乐教敬业。公共外语教研部有占教师总数半数以上的党员...     

多元化搞好公共外语电化教学

随着我国加入WTO,国民外语水平的提高已势在必行.高等学校对大学英语的要求更高,每年都由专业的考试委员会公布全国各所高校的四、六级考试通过率,并进行排名.     

公共外语教育应受到重视

马克思说:“外语是人生斗争中的一种武器”。高等学校公共外语教育,在整个高等学校教育中占有非常重要的地位。它包括了文、史、理、工、医、农等各专业的外语教学任务,学生人数占高等学校在校学生的大多数。提高高等学校公共外语教学的质量,对我们学习外国的先进科学技术和管理方法有着十分重要的意义。     

对高校公共选修课教学管理的思考

高校开设公共选修课，有利于学生知识结构优化和素质提高。目前存在的问题有：认识模糊、重视“量”而忽视“质”以及缺少质量监控机制等。应该准确定位，进行系统及科学的研究和论证，加强质量监控，提高教学质量。     

加强教学管理 提高教学质量

社会主义市场经济的建立和发展.既为成人高等教育的发展提供了机遇、又提出了更高的要求.要落实好《中国教育改革和发展纲要》.提高培养人才的质量就必须搞好教育工作.重视教学管理,抓好以下几方面的工作.     

加强教学管理 提高教学质量

<正> 我校自去年更名改制以来,进一步突出以教学为中心,有针对性地采取各种措施,下大力气,加强教学管理,提高教学质量。在校党委领导下,经过全体师生的艰苦努力和不懈追求,教学工作取得了较好的成绩,教师备课用心,讲课认真;学生学习勤奋,刻苦钻研,良好教风、学风正在形成。以前隐藏着的诸如教师在教学上的随意性、学生学习的懒惰性、教学纪律的松散性、学习成绩的虚假性等诸多弊端正逐步被消灭。     

加强教学管理 提高教学质量

教学管理是学校管理中的一个子系统,是学校一切管理工作的核心。任何学校,没有一套科学、严密的教学管理制度,没有一支合乎要求的管理队伍进行高效率的工作,则学校的教学工作将会失调,将     

加强教学管理工作的思考

高等学校的根本任务是培养人才。本文围绕教学管理工作的内容,通过对专业建设、学科建设、课程建设、实验室建设、实践基地建设、师资队伍建设的重要性认识,针对如何加强教学环节的管理和学生的学习管理,提高教师的教育教学水平,强化本科意识和质量意识,确立学科研究方向等方面进行了阐述。     

加强教学管理工作的体会

教学是学校工作的中心,教学管理的根本任务就是要把这一中心工作落到实处,保证教学秩序的稳定和教学质量的提局.教学,包括教师的教和学员的学两个方面.教学是一个过程,是教与学的矛盾运动过程,是教与学的辩证统一.如果我们能够以唯物辩证法作指导,使教学管理     

加强教学管理 提高教学质量

在深化教育教学改革中 ,要不断调整和明确办学指导思想 ,坚持一手抓教学改革 ,一手抓教学建设和管理 ,将三者有机结合起来 ,逐步建立教学质量保障体系 ,使人才培养和全面提高教学质量成为一切工作的落脚点。     

加强教学管理 强化素质教育

从观念的转变、教学计划、课程体系、教材建设、师资队伍建设、教育的途径与方式等方面,探讨了工科院校素质教育与教学管理的关系,强调管理为素质教育服务。     

公共外语教师知识结构的改革势在必行

公共外语(以下简称公外)教学是我国高等院校中的一门重要课程。近年来,虽然广大公外教师作出了很大的努力,但公外教学的质量仍不理想。这种情况虽受多种因素的影响,例如:教材、学时、师资水平、学生的学习兴趣等,但笔者认为,公外教学质量之所以上不去的主要因素之一,是公外教师的知识结构不完善。因此,改革公外教师的知识结构,对提     

浅谈理工院校公共外语的教学改革

《大学英语教学大纲》对理工科院校学生要求是……具有较强的阅读能力,一定的听和译的能力以及初步写和说的能力。理工科外语开设的是精读和听说课两门课程。国家每年举行的统一定级考试是当前外语学习检验的手段。无论从大纲要求目标或定级考试情况来看都说明了外语教学有进一步改革和提高的必要性。 当前学生的差距主要是基本知识和基本训练不足产生的。表现在听、说、读,写、译几方面的能力较低。定级考试中基本情况是听力和词汇与阅读能力较差,语法结构掌握较好。听力为什么丢分?一个原因是中学阶段听力训练量小。另一个可能就是学生对录音中的语速不习惯。CET(大学英语定级考试)的平均速度每分钟约有145个单词,中国教师平时授课速度约每分钟60—70个词。尽管常听录音,设有听说课,但学生毕竟习惯于放慢了的讲话。另外是对正常自然速度的句子中的连读、同化、重读和弱化不适应。习惯于听读得很清楚的词。再一个原因可能是用词和联想的问题。大部分对话和短文是以外国生活和文化为背景的,即使词汇学过但在新的语境中的意思和感情色彩大有不同。对外国习惯和文化的敏感性和用词如此“地道”,是中国教师讲课时难以达到的。所以中国教师无论是上精读课还是听     

加强教学管理 提高教学质量

一、概述 中国高等教育面临跨世纪的转折，在人才培养模式、教育思想观念、教师与教学管理队伍等方面将迎接时代性的转变。同时，随着我国高等教育体制改革的不断深入，高等学校将面临着机遇与挑战。第三次全国高等教育工作会议的召开，标志着高等教育将作为一种产业，在杜会生活中起着更为重要的作用，高校间的竞争会日益激烈，如何在激烈的竞争中占有一席之地是高校面临的紧迫任务。加强教学管理、提高教学质量是高等学校的中心工作《中华人民共和国高等教育法》第三十一条规定：高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会…     

加快高校公共选修课教学管理机制建设

深入推进高校公选课教学管理改革,必须着重于管理机制建设,在优化课程结构体系的基础上,着力于构建、健全和完善公选课的教学信息服务机制、教学监管机制、教学评价机制,三个机制建设能有效促进公选课教学的健康发展,有力提高其教学质量和教学效果。     

加强教学管理 建设优良学风

<正>教学工作是高校的一项重要工作,它主要通过课堂教学、实验教学、生产实习、社会实践和毕业设计、答辩使学生获得本专业的知识和技能.教学管理就是保证教学过程的顺利进行,维护正常的教学秩序,从而达到树立优良学风,提高教学质量,实现培养目标的目的.加强教学管理就是促使学生勤奋学习,形成奋发向上的优良学风.     

加强教学管理 提高研究生教学质量

教学质量决定着人才的培养质量,而教学质量又与教学管理密切相关,研究生教育是高等教育中的高层次教育,如何提高研究生的教育质量,是各高校都密切关注的一个重要课题.本文结合具体工作实践,探讨了通过加强对教学工作的监督检查,以提高研究生教学质量的问题.     

加强教学管理 促进学风建设

加强教学管理促进学风建设刘凤菊学风问题直接关系到大学生的德、智、体全面发展和人才培养的质量。因此，我们应重视对学风问题的研究，加强学风建设，建立有效的学习激励机制，使大学生不仅有内在的学习动力，而且有外部的压力，使其在良好的学风中努力学习，健康成长。...     

高校公共外语教材评估标准研究

教材是教学实践的有效工具。作为外语教学的一个重要环节,教材在整个教学活动中所占的地位是举足轻重的。它既是贯彻实施教学大纲的关键之一,又是教师组织教学活动的主要依据和学生课堂学习的中心内容。因此,对教材进行有效的评估变得至关重要,而一套合理公平的大学英语教材评估标准更是迫在眉睫。本文指出了教材评估的重要性,指出了一套新的大学英语教材评估框架,希望能对大学英语教材的合理和公平的评估起到导航作用。