用科学的态度对待"三个代表"重要思想

用科学的态度对待“三个代表”重要思想,是我们在理论上和实践上必须坚持的原则。科学对待“三个代表”重要思想,一方面要坚持全面的观点,认识到“三个代表”重要思想是一个既涵盖了多方面内容又有层次的科学体系;另一方面要坚持发展的观点,认识到“三个代表”重要思想发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,并且随着实践的发展而不断发展。     

提高高校管理干部的创新素质应处理好的几个关系

“创新”是推动高等学校改革与发展的动力。一所高校能否少有保守,不断创新,关键在于是否有一批具有创新素质的管理干部。而提高高校管理干部的创新素质,处理好几个关系特别重要。　　一、学习理论与实践锻炼的关系面临种种复杂及其存在的问题,要创新就得寻求正确的理论指导。没有正确理论指导实践,创新就会出现盲目性。当今要在高校的改革与发展有所创新必须要完整地领会邓小平理论的精神实质,从中吸收营养,学会运用邓小平理论的立场、观点、方法分析现实问题;同时通过学习理论,树立正确的世界观、价值观。只有正确处理好奉献与获取的关系,…     

论邓小平理论的精髓

判断邓小平理论精髓的标准是解放思想、实事求是.既不是因为它是邓小平理论形成过程的历史起点,也不是因为它是邓小平理论科学体系的逻辑起点,而是因为它是贯穿邓小平理论科学体系的立场、观点和方法,是邓小平理论的基本精神所在.我们要高举邓小平理论的伟大旗帜,最根本的就是要在实践中贯彻解放思想、实事求是这一邓小平理论的精髓.坚持一切从实际出发、理论联系实际和坚持实践标准.     

把握邓小平理论的哲学构架

革命的理论要能有效地指导革命的实践,学习和运用科学世界观和方法论是至关重要的。本文试图运用辩证唯物主义与历史唯物主义的立场、观点和方法,对邓小平理论所蕴涵的哲学基础构架进行透析,从七个方面揭示其体现时代精神的精华,以期更好地学习和运用邓小平理论。     

论邓小平理论对毛泽东思想的继承性和统一性

“毛泽东思想是革命的理论，邓小平理论是建设的理论”这一观点是片面的。邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展，毛泽东思想具有强大的生命力和现实指导意义。坚持邓小平理论与坚持马列主义、毛泽东思想是一致的。     

试析邓小平理论的三大指导精神

邓小平在继承和发展马克思主义理论过程中 ,坚定不移地坚持三大指导精神即求实精神、创新精神和重人精神。这三大精神不仅是邓小平理论成为马克思主义理论一部分的原因 ,而且是邓小平理论发展马克思主义理论发展的支撑点 ,是邓小平理论精髓的具体内容。我们要坚持正确的立场、观点和方法去学习和把握邓小平理论及其精髓     

邓小平理论是指引当代大学生全面成才的光辉旗帜

认为学习邓小平理论，有助于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，坚定社会主义信念。要引导大学生全面理解和准确把握邓小平理论的科学体系和精神实质，掌握正确的立场、观点和方法，提高分析问题和解决问题的能力。因此，学校要创设各种渠道，运用各种载体，把邓小平理论学习步步引向深入     

坚持辩证法的全面性，在实践中运用和发展邓小平理论

邓小平理论是一个完整的科学体系。学习、运用邓小平理论，必须坚持辩证法的全面性，反对形而上学的片面性和绝对化。理解邓小平理论要做到完整和准确，坚持党的思想路线要把解放思想和实事求是统一起来，实行改革开放要把开拓创新和尊重规律、坚持正确的方向结合起来。只有这样，才能保证社会主义现代化建设事业顺利、健康地发展。当前，实践中出现了许多新情况、新问题，必须在坚持邓小平理论的基础上，实现新的理论突破，以丰富和发展这一科学的理论体系。     

邓小平独立自主意识探析

邓小平独立自主意识,是邓小平理论的基本立场、观点和方法,是邓小平理论的灵魂.邓小平理论是马克思列宁主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是坚持独立自主解决中国社会主义建设问题所取得的重大理论成果.邓小平独立自主意识具有丰富的思想内涵以及时代性、现实性、主体性和结合性等鲜明的思想特色.在新形势下,深入学习和领会邓小平关于独立自主的论述具有极其重要的现实指导意义.     

新时代理论强党的理与路

理论强党是马克思主义政党建设思想的要义,也是中国共产党近百年来成长壮大的重要法宝,进入新时代,理应坚持和推进。新时代理论强党的科学内涵,一是要笃信和坚定马克思主义,二是要继续坚持用马克思主义理论教育党、武装党。基于历史和现实逻辑的双重考量,新时代理论强党需从坚定理论自信,牢牢把握马克思主义的立场、观点和方法;强化理论自觉,把思想建党和理论强党紧密结合起来;坚持实践导向,在中国特色社会主义实践中推动发展;注重教育养成,依靠学习走向未来这四个方面着力推进。     

坚持"三个结合"践行"三个代表"

"三个代表"是科学的理论体系,践行"三个代表"必须坚持学习理论和指导实践相结合,坚持改造客观世界和改造主观世界相结合,坚持运用理论和发展理论相结合.     

论邓小平的秘书工作和秘书理论

邓小平的秘书工作理论,是在长期革命斗争实践中形成的,是邓小平理论的一个组成部分。邓小平从１９２２年至１９６６年的秘书工作生涯具有与众不同的特色。邓小平关于秘书工作有三个重要观点：第一,重视调查研究,坚持群众路线,学习下面的实践经验;第二,文章要短而精,不搞形式主义;第三,保守秘密,不能丧失警惕,加大保密工作的执法力度,保密工作必须纳入法制化轨道。     

用十五大精神指导反腐败──学习党的十五大关于反腐败论述体会

高举邓小平理论伟大旗帜的党的十五大对反腐败、党风廉政建设和从严治党一系列至关重要的理论与实践问题,作了深刻的论述,提出了新的科学观点,这些论述和观点,是今后五年乃至更长时期开展反腐败斗争的基本纲领。我们应认真、全面、系统地学习和深刻领会这些论述,指导日益深入的反腐败斗争。一、反腐败斗争要坚持标本兼治,综合治理反腐败斗争必须坚持标本兼治,综合治理,既要狠抓治标,坚决查处违法违纪行为,严惩腐败分子,又要加大力度治本,从源头上预防和治理腐败,努力遏制腐败蔓延的势头。十五大报告指出：“坚持标本兼治,教育…     

以马克思主义的科学态度学习《江泽民文选》

文章论述了学习<江泽民文选>要采取马克思主义的科学态度,即要结合时代背景和实践的历史进程,深刻领会其重大意义和精神实质;以坚持和发展相统一的观点指导理论学习;理论联系实际,结合人们所做的实际工作来学习;要反对各种不良倾向,以提高学习实效.     

新形势下医院领导干部素质的思考

本文阐述了在社会主义市场经济条件下提高医院领导干部素质的必要性及紧迫性 ,提出医院领导干部应具有良好的政治思想素质、道德素质、心理素质 ,具有较宽的知识面、良好的理论素养和较强的能力 ;论述了医院领导干部提高素质的途径 ,即深入学习邓小平理论 ,在社会主义市场经济建设实践中按照坚持实事求是、一切从实际出发、坚持实践第一的观点 ,坚持和发扬党的优良传统 ,不断更新和扩大自己的知识     

"邓小平理论概论"课教学的几点体会

要讲好"邓小平理论概论"课,教师必须做到1.全面系统地学好邓小平理论;2.注重理论联系实际,特别是要与大学生的思想实际相联系;3.坚持重点讲授、研究为主的原则;4.采取多种教学方法,增强教学效果.     

对大学生学习邓小平理论的现实思考

邓小平理论“三进”工作是当前高校思想政治工作的重要内容。大学生学习邓小平理论要注重实效 ,坚持理论与实践的统一 ,重点在“深”、“实”、“新”、“胜”上下功夫     

学习辩证唯物主义认识论自觉实践全心全意为人民服务的宗旨

学习辩证唯物主义认识论,对于我们自觉地坚持党的实事求是的思想路线和群众路线;正确对待马列主义、毛泽东思想和邓小平理论;自觉实践全心全意为人民服务的宗旨具有重大的理论意义和实践意义。     

确立学生在教学中的主体地位--"邓小平理论概论"教学方法探讨

"邓小平理论概论"课教学要确立学生在教学中的主体地位,应努力调动学生学习的积极性和主动性;教师应注重教学的实效性,改进教学方法,引导学生自觉能动地学习,使学习邓小平理论成为学生的自觉行动和自身需要。     

语言论视阈下的中国文学批评理论再反思

基于对语言论等西方文学批评理论主要观点和方法的分析,从主体观、结构观、实践观三个维度,提出看待文本的内部属性、外部属性以及二者的关系问题应坚持的主要原则,进而提出新时代文学批评理论和实践工作的基本遵循：一是坚持历史唯物主义的立场观点方法,把握人的主体性;二是坚持文本的历史性,凸显文本的社会结构第一性、内部结构第二性;三是坚持理论来源于实践又指导实践,一切批评的理论和理论的批评都具有特定历史阶段特征。理论只有观照现实、指导实践才能成为真正的理论。我们要在基于中国文学的实际和坚持文化自信的前提下,积极探索建构中国文学批评理论。