全面理解“八荣八耻”深刻内涵

胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观，为推进依法治国和以德治国相结合的治国方略，加强社会主义思想道德建设，构建社会主义和谐社会提供了强大思想武器。树立和践行社会主义荣辱观，用社会主义荣辱观统领思想道德建设，必须全面理解和把握“八荣八耻”的深刻内涵和基本要求。     

树立社会主义荣辱观须处理好三个关系

2006年3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协七届四次会议的委员时,提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。他指出:“要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,倡导社会主义基本道德,促进良好社会风气的形成和发展。”要贯彻落实胡锦涛总书记提出的要在全社会树立起社会主义荣辱观的指示精神,各级领导干部必须首先做践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的表率。当前,怎样发挥领导干部在树立社会主义荣辱观中的表率作用呢?党的十四届六中全会的决议提出了从严治党、搞好党风建设的具体要求,指出:“领导干…     

牢固树立社会主义荣辱观努力开创组织工作新局面

树立社会主义荣辱观,重点在青少年,关键在领导干部。作为领导干部,必须是“八荣八耻”的实践者、组织者、示范者,不仅自己要带头实践社会主义荣辱观,知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻,而且应当担负起领导责任,在本地区、本部门大力倡导社会主义荣辱观,并把践行“八荣八耻”的情况作为评价和使用干部的重要依据之一。各级领导干部要把社会主义荣辱观贯穿于领导活动全过程,使“八荣八耻”的基本要求体现在决策部署之中,切实提升职业道德,规范领导行为,提高领导水平和领导能力。为此,本刊特编发以下一组文章,从不同角度对社会主义荣辱观进行阐述,希望能对广大干部在理论上理解社会主义荣辱观、在实践中贯彻社会主义荣辱观有所帮助、有所启迪。     

推进公民道德建设的重要思想武器——学习胡锦涛同志关于“八荣八耻”重要讲话的几点体会

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”荣辱观,既体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,又体现了社会主义基本道德的本质要求,同时还体现了社会主义价值观的鲜明导向。“八荣八耻”荣辱观的提出,使我们思想宣传文化工作者倍受鼓舞,同时也使我们倍感当前加强公民思想道德建设的必     

牢固树立和自觉践行社会主义荣辱观

胡锦涛总书记总揽全局，审时度势，从我国改革开放和发展社会主义市场经济的实际出发，提出了以“八荣八耻”为主要内容的崭新的社会主义荣辱观，体现了科学发展观的要求，顺应了时代发展的趋势，代表了广大人民的意愿。牢固树立和自觉践行社会主义荣辱观，必将对推动社会主义思想道德建设，建立与社会主义市场经济相适应、与中华传统美德相承接、与人类文明发展趋势相一致的社会主义思想道德体系，发挥重大的指导作用，为全面建设小康社会提供强大的精神支撑。     

领导干部要率先践行社会主义荣辱观

2006年3月4日，胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，提出在社会主义社会要坚持“八荣八耻”。这一精辟概括涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，深刻地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵，以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。这是中华民族传统美德与时代精神的完美结合，是新时期社会主义道德的系统总结，是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现。作为人民的公仆，各级领导干部要率先垂范，明荣辱之辨，做当荣之事，拒为辱之行，自觉践行社会主义荣辱观。     

践行“八荣八耻” 争当时代新人

今年3月，胡锦涛同志提出要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，这是新形势下推进社会主义先进文化建设的重要指导方针和强大思想动力。“八荣八耻”是对社会主义荣辱观、马克思主义道德观和新时期中国特色社会主义道德体系建设的精辟概括，体现了中华民族传统美德和时代要求，反映了社会主义世界观、人生观、价值观，明确了中国特色社会主义最基本价值取向和行为准则。     

践行"八荣八耻"要做到"四勤四清"

荣辱观是关于光荣与耻辱的一种道德评价标准,是中华传统伦理学中最基本、最一般的道德范畴,不同的历史时期、不同的社会制度有着各自不同的荣辱观。“八荣八耻”社会主义荣辱观恰似一面镜子,作为一名组工干部,应当勇敢地站到它的面前,照一照,看一看,想一想,认真查找自身存在的不足,争做践行社会主义荣辱观的模范,努力做到“四勤四清”。勤学习,头脑“清”。作为一名组工干部,树立信仰的开启点、为官的基准点、做人的支撑点,都来自于学习。有理论,有知识,人就有气质,有品位,就能始终保持清醒的头脑,树立正确的世界观、人生观和价值观,也才能…     

从我做起 践行“八荣八耻”——学习胡锦涛总书记《牢固树立社会主义荣辱观》有感

胡总书记倡导的“八荣八耻”社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合和社会主义基本道德规范的本质要求,是全体公民和大学生普遍认同和自学遵守的道德行为规范和准则。当前出现的诸如拜金主义、享乐主义、极端个人主义思巢,最根本原因的就是荣辱观的缺失。新时期的大学生,应该树立正确的人生观价值,践行“八荣八耻”,从我做起,在市场经济大潮中加强自身修养和人格锤炼,克服浮躁作风,积极发挥党的艰苦奋斗优良传统,为弘扬社会新风、促进社会文明全面进步而努力。     

把社会主义荣辱观贯穿于领导活动全过程

胡锦涛总书记提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是优化从政道德、匡正社会风气、推动民族进步的一面旗帜。树立和践行社会主义荣辱观,重点在青少年,关键在领导干部。各级领导干部要把社会主义荣辱观贯穿于领导活动全过程,切实规范领导行为,不断提高领导水平和领导能力。一、用社会主义荣辱观塑造共同愿景共同愿景是一个地方或一个单位全体成员发自内心的共同愿望和意愿。共同愿景可以孕育无限的创造力,激发强大的驱动力,形成长期的凝聚力。塑造共同愿景是领导干部实施领导行为的重要方式。“八荣八耻”中的每一“荣”都关系到…     

推进公民道德建设的重要思想武器——学习胡锦涛同志关于『八荣八耻』重要讲话的几点体会

胡锦涛同志提出的"八荣八耻"荣辱观,既体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,又体现了社会主义基本道德的本质要求,同时还体现了社会主义价值观的鲜明导向."八荣八耻"荣辱观的提出,使我们思想宣传文化工作者倍受鼓舞,同时也使我们倍感当前加强公民思想道德建设的必要性和紧迫性.     

切实加强领导干部的荣辱观建设

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是我国社会主义初级阶段最基本的价值取向和行为准则,是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的有机结合。它一经提出,立刻得到了全社会的热烈关注和广泛认同,一个学习、践行社会主义荣辱观的热潮正在祖国大地蓬勃兴起。树立社会主义荣辱观,需要全社会共同参与,而领导干部应发挥表率作用。这是由领导干部的职业特点和道德现状决定的。领导干部的职业有其独特性:一是职业活动具有特定的代表性。各级干部都是代表党和政府用人民赋予的权力履行职责的,他们的一言一行在群众心目…     

彭水国税荣辱观教育坚持“八个结合”

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当前社会思想领域内是与非、善与恶、美与丑的界线。从树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观的现实意义和深远的历史意义着眼，彭水国家税务局在“八荣八耻”的教育中应当坚持做到八个结合。     

道德养成规律与大学生荣辱观培养

道德养成就是主体在外界因素的影响下,通过实践活动,将社会要求的道德规范、价值观念内化为思想品德意识,并在内部精神力量的支配下将其外化为思想品德行为,反复实践,从而形成良好行为习惯的过程,即知—情—意—行的动态过程。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,有着深刻的思想内涵和重要的现实意义。在大学生中深入开展“八荣八耻”教育,培养大学生的社会主义荣辱观,是当前高校德育工作的首要任务。只有遵循大学生道德养成规律,根据大学生的思想行为特点晓之以理、动之以情、导之以行,才…     

从我做起践行"八荣八耻"--学习胡锦涛总书记《牢固树立社会主义荣辱观》有感

胡总书记倡导的"八荣八耻"社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合和社会主义基本道德规范的本质要求,是全体公民和大学生普遍认同和自学遵守的道德行为规范和准则.当前出现的诸如拜金主义、享乐主义、极端个人主义思巢,最根本原因的就是荣辱观的缺失.新时期的大学生,应该树立正确的人生观价值,践行"八荣八耻",从我做起,在市场经济大潮中加强自身修养和人格锤炼,克服浮躁作风,积极发挥党的艰苦奋斗优良传统,为弘扬社会新风、促进社会文明全面进步而努力.     

当代大学生荣辱观现状与策略分析

“八荣八耻”社会主义荣辱观的提出,对高校培养合格的大学生提出了新的要求。面对当代大学生荣辱观现状,笔者采用文献回顾的研究方法对大学生荣辱观现状进行了全面的分析,提出了解决这些现状的具体措施,并探讨了一些改进大学生荣辱观现状的具有共性的策略。     

筑牢为官从政的防线

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的重要论断,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是马克思主义道德观和社会主义荣辱观的精辟概括,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。党员领导干部必须从践行“三个代表”重要思想的高度,自觉贯彻落实科学发展观,坚持以社会主义荣辱观立身、处世、进德、为业,筑牢为官的防线。一要筑牢“捧”的防线。社会主义荣辱观不仅是每个公民的基本道德标准,更是每个领导干部最起码的道德修养。领导干部身居高位,常常成为一些心术不正之人拉拢、腐蚀的重要目标。这些人极尽阿谀奉承、溜须拍马之能事,…     

『八荣八耻』:领导干部道德修养的全新坐标

荣辱之心人皆有之。荣辱观是人们关于光荣与耻辱的一种道德评价标准,是世界观、人生观、价值观的体现,也是道德观的题中应有之义。胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系,涉及政治、经济、社会、人生、人际等多方面的道德准则,集中体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了中华民族传统美德、党的优良传统和优良作风与时代精神的有机结合,为广大党员干部特别是党员领导干部指明了加强道德修养的方向。社会主义荣辱观旗帜鲜明地指出了领导干部应该坚持什么、反对什么,倡导什…     

社会主义荣辱观是领导干部的基本道德准则

荣辱之心人皆有之。荣辱观是人们关于光荣与耻辱的一种道德评价标准，是世界观、人生观．价值观的体现，也是道德观的题中应有之义。胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观．涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系，涉及政治、经济、社会、人生、人际等多方面的道德准则，集中体现了社会主义基本道德规范的本质要求．体现了中华民族传统美德、党的优良传统和优良作风与时代精神的有机结合，为广大党员干部特别是党员领导干部加强道德修养指明了方向。     

领导干部要做实践“八荣八耻”的表率

3月4日，胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时发表的关于社会主义荣辱观的重要讲话，深刻揭示了社会主义荣辱观的科学内涵，精辟概括了社会主义社会的主导价值体系，集中体现了社会主义基本道德规范的本质要求。胡锦涛总书记作出的以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观重要论述，代表了先进文化的前进方向，体现了社会主义道德规范的本质要求，是依法治国与以德治国相结合的治国方略的具体要求，是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展，是进一步推进精神文明建设的重要指导方针，为我们倡导社会主义道德规范确立了鲜明的价值导向，为在当前形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新要求，必将对良好社会风气的形成和发展产生重大影响。