电子科技大学经济与管理学院创新管理研究团队

电子科技大学经济与管理学院创新方法研究团队的学术召集人邵云飞教授为博士生导师，教育部“新世纪优秀人才支持计划”获得者；四川省学术和技术带头人；作为主持人或主研，承担、参加和完成包括国家自然科学基金、国家杰出青年基金、国家社会科学基金、     

我校五位教师入选2005年度教育部“新世纪优秀人才支持计划”

经学校推荐、教育部组织专家评审,我校化学学院肖文精、物理学院侯德富、计科系谭连生、历史文化学院彭南生和心理学院周宗奎等五位教师入选2005年度教育部“新世纪优秀人才支持计划”。“新世纪优秀人才支持计划”是教育部2004年启动的“高层次创造性人才计划”三个层次中的第     

我国将实施哲学社会科学人才培养和奖励计划

据教育部教社政 [2 0 0 3]1号文 ,国家将启动哲学社会科学新世纪学术带头人培养计划和学术新人培养计划。将在“长江学者奖励计划”中设立哲学社会科学特聘教授岗位 ,增加高校文科教师在“高校优秀青年教师奖”中所占的比例 ,将高校文科教师列入“骨干教师培养计划”。鼓励高校从实际出发设立哲学社会科学资深教授岗位 ,并给予与自然科学和工程科学院士相应的待遇我国将实施哲学社会科学人才培养和奖励计划!教文     

南航学人风采

施大宁(1965-),男,南京航空航天大学理学院院长、教授、博士生导师,江苏省高等学校教学名师,获政府特殊津贴。曾入选教育部首批新世纪优秀人才支持计划,江苏省333工程第二层次培养计划。先后被评江苏省优秀教育工作者(1995),国防科工委优秀教师(2002),     

北邮学人李钢教授

李钢博士是最早来北京邮电大学任教的哲学社会科学专业博士，国内网络文化管理和社会经济哲学研究领域知名的中青年学者。现任北京邮电大学教授、博士生导师，“北京市新世纪优秀社科理论人才百人工程”代表。2001年获北京邮电大学“教学有突出贡献教师”称号，2006年获北京邮电大学“教学名师奖”。2007年人选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，     

学校确定“十一五”期间师资队伍建设总体目标

12月14日的师资工作会议上,校长周本宽公布了“十一五”期间师资队伍建设的总体目标:以科学发展观为指导,紧密围绕学校的人才培养、学科建设和科技创新体系的构建,积极建立系统的、能持续提高师资队伍整体素质和水平的新机制;使高层次拔尖人才的数量明显增加,中青年学术带头人、学术骨干大量涌现;一支高素质、高水平、结构优化的师资队伍初步形成。据悉,学校在“十一五”期间的具体量化目标是,使院士数量达到5~6人,“长江学者”累计达11人,国家杰出青年科学基金获得者累计达9人,新世纪优秀人才等部级人才计划入选者累计达35人,省学术带头人…     

超抗逆生物强化技术创新团队

正一、团队介绍超抗逆生物强化技术创新团队依托重庆理工大学化学与化工学院,由赵天涛教授领衔的7位中青年骨干教师组成。赵天涛现为重庆市首批重庆英才·创新创业示范团队负责人、重庆市首批高等学校环境化工导师团队负责人、重庆市高等学校优秀人才、巴南区学术技术带头人、巴南区首批"菁英计划"人才。     

管理学学科带头人刘友金教授介绍

刘友金,出生于1963年5月,教授,管理学博士,中国社科院工业经济研究所应用经济学博士后,曾留学日本东京大学。现任湖南科技大学校长助理、商学院院长,受聘为湖南省产业经济研究基地首席专家,2002年入选"湖南省新世纪首批社会科学研究人才百人工程培养对象",2004年入选教育部"新世纪优秀人才支持计划",2007年入选"湖南省第二届普通高等学校教学名师",同年被批准为"新世纪百千万人才工程"国家级人选。     

教育部将实施“高校哲学社会科学繁荣计划”

据 2 0 0 3年 3月 1日光明日报报道 ,年内国家教育部将启动“高校哲学社会科学繁荣计划”。其中一大举措施是 :“鼓励高校从实际出发设立哲学社会科学资深教授岗位 ,并给予与自然科学和工科学院院士相应的待遇。”该项计划还包括重大课题攻关、重点研究基地建设、人才培养和奖励、学术精品奖励、文科教育改革、基础设施和信息化建设 6项计划 ,以及启动哲学社会科学重大课题攻关项目、继续实施教育部人文社会科学重点研究基地建设计划、实施教育部哲学社会科学新世纪学术带头人培养计划和哲学社会科学学术新人培养计划等 1 0项举措。对实施计…     

卷首语

不久前 ,教育部下发了《关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见》。这是令我国高等学校哲学社会科学界可喜可贺的事情。《意见》指出 ,从今年开始 ,在我国高等学校将启动哲学社会科学的“繁荣计划” ,此计划包括六项计划 ,十项措施。这六项计划是 :重大课题攻关计划 ;重点研究基地建设计划 ;人才培养和奖励计划 ;学术精品奖励计划 ;文科教育改革计划 ;基础设施和信息化建设计划。十项举措包括 :启动哲学社会科学重大课题攻关项目 ;实施学术带头人培养计划 ;在“长江学者奖励计划”中设立哲学社会科学特聘教授岗位 ,增加哲学社会科学…     

贵州大学人文学者

洪名勇，博士，教授，博士生导师，主要从事制度经济学、农村经济和区域经济研究。教育部新世纪优秀人才支持计划入选者、国务院特殊津贴获得者、省管专家、省优秀青年科技人才、浙江大学和贵州大学博士生导师、省高校学科学术带头人，贵州大学人文社科处处长，省级重点学科带头人，国家特色专业建设负责人，     

浅谈高校人事档案的管理与跨世纪人才的培养

二十一世纪,国际经济、科技的竞争将日趋激烈,我国将面临一场人才大挑战。《跨世纪人才培养计划》就是为加速培养造就一批高水平的学科、学术和技术带头人而组织实施的一项跨世纪人才培养工程。目标是要在本世纪末,在重点学科领域,培养造就一批能进入世界科技前沿,在世界科技界具有较大影响的杰出科学家和具有国内领先水平的跨世纪学术和技术带头人。为培养、造就年轻一代科学技术人才,建设一支跨世纪的宏大队伍,高等学校承担着历史赋予的不可推卸的重任,并且是实现“百千万人才工程”总目标的一个重要组成部分。“百千万”即培养一…     

加强师德建设浅议

江泽民同志在党的十四大报告中指出:“科技进步,经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于劳动者的素质,培养大批人才”.高等学校承担着为社会主义建设事业培养跨世纪人才的历史重任,而人才的培养,教师起关键的作用,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.教育部组织实施的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的根本目的,即在于培养新世纪适应素质教育需要的师资队伍,而加强师资队伍建设的核心就是加强师德建设.因此,笔者认为,要积极面向21世纪,全面提高教师队伍素质,首要的任务就是大力加强师德建设.     

校级教学团队：农业水利工程教学团队（2010）

农业水利工程教学团队依托辽宁省重点学科农业水土工程学科和辽宁省特色专业农业水利工程专业,以王丽学教授为团队带头人．迟道才教授为学术带头人,共有九名成员,其中教授三人,副教授四人和讲师两人。团队中辽宁省特聘教授、百千万人才工程百人层次和优秀人才支持计划各一人,千人层次两人,辽宁省高等学校优秀青年骨干教师两人。农业水利工程教学团队经过多年的发展。已经成为一支职称结构、学历结构、年龄结构和知识结构合理的高水平师资队伍,2010年被评为校级教学团队。     

北航18位教师入选2009年度教育部新世纪优秀人才支持计划

根据教育部日前下发的《教育部关于公布新世纪优秀人才支持计划2009年度入选人员名单的通知》（教技函[2010]14号）文件，北航共有18位教师入选2009年度“新世纪优秀人才支持计划”。他们是：材料科学与工程学院的李岩、郭栋，电子信息工程学院的刘锋，自动化科学与电气工程学院的段海滨、秦曾昌，计算机学院的牛建伟，机械工程及自动化学院的赵罡，经济管理学院的张人千，生物与医学工程学院的周前祥、刘海峰，人文社会科学学院的马永红、黄翔，外国语学院的向明友，仪器科学与光电工程学院的盛蔚，物理与核能工程学院的孙保华，化学与环境学院的邓元、翟锦，无人机所的王宏伦。     

实施新世纪教改工程 培养高素质创新人才

“新世纪教改工程”是教育部继实施“面向 2 1世纪教改计划”之后的高等教育又一重大教学改革系统工程。本文阐述了“新世纪教改工程”出台的意义与作用 ,探讨了培养高素质创新人才的思路与对策 ,并结合我校实际提出了一些基本做法     

构筑大平台 组建大团队 创造大成果 造就大人才——西南交通大学“高层次教师队伍建设系列计划”简介

为加快高层次教师队伍的培养,把我校建设成为多学科协调发展的高水平研究型大学,学校自2007年起实施西南交通大学“高层次教师队伍建设系列计划”。该系列计划围绕学校人才培养、学科建设和科技创新体系的构建,以国家科技、经济、社会发展的重大需求为导向,依托重点学科、重点科研基地以及重大科研项目,构筑重点突出、层次分明、衔接紧密、持续发展的人才队伍培养和支持体系,培养和造就若干具有国际领先水平的学科领军人物与带头人、一批中青年学术带头人与学术骨     

珞珈学人谱

曾国安 教授，博士生导师，1965年生，湖南张家界人。1981年考入武汉大学经济学系，先后获经济学学士、硕士、博士学位。1988年硕士毕业后留校任教，1999年破格晋升为教授，2000年被遴选为博士生导师。曾赴日本创价大学等访问研究。1999年入选武汉大学跨世纪青年学术骨干培养计划，2004年入选教育部新世纪优秀人才支持计划，2006年入选新世纪国家，     

培养跨世纪学科带头人 增强学校学科发展后劲

加强教师队伍建设,提高教师的思想政治和业务素质,是深化教育教学改革,提高教育质量和办学水平的关键。90年代是高等学校教师队伍进入新老交替的重要时期,学术带头人和骨干教师的培养、补充迫在眉睫。国家教委要求“要采取各种有力措施,以加强中青年学术带头人的培养为重点,优化教师队伍结构”。机械部教育司提出:“梯队建设重     

注重个性教育 培养尖子人才

站在世纪的交汇点上，反思过去的１００年，展望新世纪，我们一方面为中国教０育取得的成就感到骄傲，同时也为她所面临的挑战而担忧。因为，当中国教育面临新时代挑战的时候，无论在思想观念方面还是在体制方面，都存在着不少弱点。事实已经充分说明，我国的教育缺乏个性化，各类学校忽视个性教育，不重视尖子人才的培养问题。 江泽民同志在第三次全国教育工作会议上强调指出；“高等学校要在培养大批各类人才的同时，努力为优秀人才的脱颖而出创造条件，尤其是要下功夫造就一批真正能站在世界科学技术前沿的学术带头人和尖子人才，以带动…