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周洪宇 《青春男女生.妙语》2007,(6)
“小彘”是谁呢?告诉你吧!“小彘”是我的朋友——佘鹏。他的体重夸张一点说,那是相当重了。所以,我给他起了绰号——小彘。我觉得“小胖猪”之类太俗气。当初,他听了“小彘”这个美丽的绰号,相当地气 相似文献
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涂赛榕 《青春男女生.妙语》2007,(6)
爸爸,我的心里有好多话想对你说,但一想到你对我粗暴的态度,我又实在无法说出口了。这次,借写作的机会,希望你能听我说,我不敢奢望你会了解我的一片苦心,明白 相似文献
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陆文蔚 《江苏大学学报(高教研究版)》1979,(4)
说话本来应该绝对真实,有一说一,有二说二,夸张似乎和这个原则矛盾.有人说,夸张,不就是虚假了吗?不,修辞上的夸张和说假话、说大话是根本不同的.比方说,你等同学等了半个多小时他才来,你说“怎么等了三个小时你才来?”这是说假话;但是你如果说,“我等你老半天了”,这就是运用修辞的夸张,因为听的人一听就懂得你等了不少时候,你等的时候很久了,不会认为你是等了半天六个小时的.夸张,有的修辞书上又叫铺张,或者叫做夸饰. 相似文献
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李丽丽 《广西青年干部学院学报》2001,11(3):51-52
口语交际能力既包括听说能力,也包括会说会听的能力,还包括适应各种语境以及运用非语言手段的能力。语文教学口语交际能力的培养重在课堂上创设口语交际氛围,必须以听辨——听记——听解——听评训练与诵读——独白——对谈训练两条路线交叉进行。再根据条件特意组织付之实用的课外口语交际活动。 相似文献
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