虚拟仪器技术在现代测试技术实验教学中的应用

本文阐述了虚拟仪器系统的组成、功能和虚拟仪器系统在现代测试技术课程实验教学中应用的优势及实施措施。     

基于虚拟仪器的测试技术实验教学

文章从虚拟仪器在实验教学中的作用和重要性出发,阐述了基于虚拟仪器的测试技术实验教学改革的一些措施和方法,并通过实例阐述其教学平台的搭建方案,以适应新形势下实验教学的要求。     

PLC技术及应用课程实验教学模式的探索与实践

针对PLC技术及应用课程实践操作性很强的特点,通过对PLC实验教学内容和方法的改进,建立以综合性和工程应用性为主体的设计性实验教学。实践证明,设计性实验教学有利于学生的创新能力和工程实践能力的培养。     

测试技术综合创新实验的规划与实践

文章介绍了测试技术实验教学的现状与面临的形势,探讨了测试技术综合实验的规划与实施情况.     

生产计划与控制课程实验教学改革与探索

分析了生产计划与控制实验课程的教学条件、教学形式以及成绩评定方法,为了提高该课程实验教学质量,需要“启发引导式”实验教学模式引入,增加综合实验内容,提高实验室的开放率,完善监管机制,引进ERP软件虚拟实验教学等一些手段,不断探索该课程实验教学改革内容.     

测试技术课程改革与实践

测试技术属于边缘科学,起点高、知识面广、难度大,不仅学科跨度大,涉及机、电、液、光、声、数学及自动控制等几方面,而且该课程实践性很强,实践环节在整个教学过程中占有相当大的比重,因而教与学均存在一定的困难。文章在分析传统教学存在问题的基础上,提出新的教学方法,调整教学内容顺序,突出教学重点,运用工程实例教学法,强化学生的实验训练。     

利用LabVIEW改革“测试技术”课程实验教学初探

本文分析了虚拟实验教学的优势,针对测试技术课程实验项目开发了一套基于LabVIEW的虚拟实验教学系统。LabVIEW灵活、开放、形象、直观、易操作等特点,在测试技术课程的基础验证性实验和综合性、设计性实验中得到了充分体现,改善了实验条件和效果,提高了学生的学习兴趣和教学质量,为该课程的实验教学开辟了一条新的途径。     

建筑结构实验教学的改革与实践

从土木工程结构试验教学的实际出发,分析了专业课程实验的特点,针对建筑结构试验教学的现状,提出了理顺实验教学体系,构建多层次实验教学模式以及规范实验报告要求等一系列改革措施,并经过教学实践,取得了较好的教学效果。     

大学物理实验教学改革的实践与探索

文章针对大学物理实验教学目前所面临的问题,提出了实验教学改革的思路和具体操作。     

实验教学的改革与探索

文章针对传统实验教学环节存在的弊端,提出了如何改革实验教学,加强学生能力培养的途径.     

高校电子通信类专业实验教学改革研究与探索

为了提高实验教学质量,为社会培养创新型高素质人才,提出了针对实验教学进行全方位、多层次的深化改革方案,通过改革提升师生的实践能力和创新精神,助力院系形成自己的专业特色,部分方案的实施已经显露出良好的效果。     

素能一体化文科实验教学体系的探索与实践

文章从当前传统文科人才培养模式存在的问题出发,构建了适应时代和社会需要的文科人才素能一体化实验教学体系,并通过开发实验教学课程、编写实验教学教材、建设实验教学队伍、搭建文科实验教学平台等途径付诸实施,发挥其积极的示范辐射作用     

互换性与测量技术基础课程实验教学改革的探索与实践

对互换性与测量技术基础课程实验教学中存在的不足进行了分析。从提高学生创新思维能力、综合设计能力及动手能力的目标出发,对该课程实验教学进行了改革,在实验类型、方法、手段及考核方法等方面作了有益的探索与实践。     

提高果树育种学实验教学效果的实践与探索

果树育种学实验是园艺专业一门必修的实验课程。传统的实验教学存在许多问题和弊端，使教学效果不理想。根据人才培养目标的需要，结合新的人才培养方案和教学计划的修订，以提高教学质量为中心，以培养学生能力和综合素质为目标，对果树育种学实验课进行了系统的改革和探索。     

印巴留学生外科学总论实验教学实践与探索

根据外科学总论实验教学课的特点,针对近年来南通大学医学专业印巴留学生逐年增多的实际,在教学中注意尊重其文化差异,努力通过加强心灵沟通出发和建立良好的师生关系,以及科学地运用多媒体直观教学手段的辅助配合,不断提高留学生的学习兴趣和学习积极性,在共同协作培育和谐的团队学术精神过程中,促使外科学总论实验教学质量的不断提高和印巴留学生实践操作能力的不断增强,提升学校国际办学水平。     

动力机械实验课程建设与实验教学改革与实践

实验教学在机械类专业教育中具有不可替代的功能和作用。为适应机械类专业知识体系发展需求,我们进行了动力机械实验课程建设与实验教学改革,构建了＂三层次三结合＂的的实验课程教学新体系,提升学生的创新意识和实践能力。     

传感器与测试技术课程教学的实践与创新

本文结合“传感器与测试技术”的课程特点,对该课程的教学内容、教学方法、考核方式进行改革与创新．通过这些实践与创新措施的探索,提高了学生的学习兴趣,增强教学效果．     

生物化学实验教学设计与实践改革

生物化学实验课能够很好地弥补理论课内容抽象、难懂的特点,有效辅助理论知识的掌握。在实验内容设计上应紧密结合理论课的进度,同时增大综合性实验的比例,更好地培养学生的探索和创新能力。在教学实践的改革中,结合PBL教学模型的理念,以学生为教学的核心,以问题为基础,结合多媒体教学合理调整教学手段。同时课堂上加强与学生的交流与互动．并倡导综合考核,建立严格的实验成绩评定制度。     

专业实验教学新模式的探索与实践

实验教学是培养学生的实践能力、创新能力、研究能力和社会适应能力的重要教学环节。针对专业实验室实验仪器品种多、台套数少、利用率低的特点,采取基础实验以课堂教学为主,综合性、设计性和探究性实验以课堂教学和学生自主开放相结合的措施进行专业实验教学,既培养了学生自主学习和实践创新的能力,又提高了实验仪器的利用率和效益。