怎样有效地对青年开展共产主义教育?——谈谈熏染教育问题

读过四卷《列宁选集》的同志,大概都会有这样一个感觉:在《共产主义运动中的“左派”幼稚病》、《怎么办》、《论战斗的唯物主义的意义》等许多重要著作中,凡是涉及如何学习共产主义或如何进行共产主义宣传教育这一问题的,革命导师列宁无不强调根据群众的实际需要,在一切工作领域和一切场所,在一切场合,在每个地方,都要以切实的工作,用各种办法去影响群众,以引起他们的兴趣,使之在实际工作中不断提高共产主义觉悟的重要性。这一思想,就如同一根红线,贯穿在列宁的主要著作之中。讲得最透的,恐怕要数《青年团的任务》中的这么一些话了:“初看起来,总以为学习共产主义就是领会共产主义教科书、小册子和著作里的一些知识。但是,给学习共产主义这样下定义,就未免太草率、太不全面了。”“教育共产主义青年,决不是     

浅谈列宁时期苏共战时共产主义政策向新经济政策转变的背景和意义

列宁新经济政策并非如人们所说的是一个实现社会主义的全新思考,而是一种对小农、中农、资产阶级的妥协和让步政策,是为了重新转进攻的一种“退却”。其客观原因是当时国际环境不利于新经济政策的实施,更主要的是受到传统社会主义观念的影响。列宁亲自制定的战时共产主义政策与新经济政策内容截然不同,却均抓住了各自面临的主要矛盾,拯救了新生的苏维埃政权。剖析其中之实事求是态度及与时俱进精神,了解其中对经典社会主义理论之突破与发展,对把握列宁主义精髓大有裨益。     

大学生对共产主义理想的一些看法

如何针对大学生的思想状况进行共产主义理想教育,宣传和贯彻党的十二大精神?我们经过调查,对我校部分大学生中关于共产主义理想的看法有了一个粗略的了解。这次调查采取了三种形式:书面调查、开座谈会和个别谈话。现将情况综合整理如下。从调查中,我们发现当前大学生对“共产主义理想”主要有以下几种看法:     

“共产主义经济试验田”的调查与反思（上篇）

河南省临颍县南街村，被称为中国的“共产主义经济试验田”。这是一个很神秘很奇怪的地方，既有极高的经济收入，又保持着许多陈旧的现象；名气极大，却又蒙上了一层特别的面纱。才3000多人口的弹丸之地，却是中国最大的方便面厂家之一；是中国极个别的十几亿元之村，号称“中原第一村”，却还在吃食堂．什么都搞分配，沿袭着过去人民公社“一大二公”的那一套；     

论列宁的“妥协”思想及其对当代的启示

列宁给“妥协”下了一个明确的定义：“为了同别的政党达成协议而在某些要求上让步，放弃一部分自己的要求，这在政治上称为妥协。”列宁又区分了两种不同意义上的妥协，一种是为客观条件所迫不得已的妥协；另一种是叛徒的妥协，他们贪图私利，甘愿向资本家讨好。列宁认为合理正当的妥协，才是革命时期所需要的。列宁的妥协思想在外交方面、社会生活方面、人际关系方面以及帮助我们解决现实出现的问题方面都有着非常重要的借鉴意义。     

从人类历史发展角度对大学生进行共产主义信仰教育

对大学生进行共产主义信念教育,培养社会主义建设事业的接班人,是高校政治思想工作的重要内容。从人类历史发展史实入手,用知识引导学生,结合人类历史发展规律,指导大学生用历史的、辩证的、全面的观点看待问题,对大学生进行共产主义信仰教育,牢固树立共产主义理想信念,是一种行之有效的方式。     

大学生共产主义信念教育

本文对当代大学生理想信念状况进行了调查和研究,认为大学生中存在着把共产主义理想与信念相对立的现象.当前,针对"苏东剧变"、西方国家发展较快和我国存在的许多社会问题等现状,对大学生加强理想信念教育的关键,是加强共产主义信念教育.     

浅析高校共产主义理想教育存在的问题及对策

共产主义是关于无产阶级解放的条件的学说。[1]作为社会主义国家,对大学生进行共产主义理想教育必不可少。当前高校思想政治教育越来越受重视,作为其重要内容的共产主义理想教育也必然要得到重视。     

法国知识分子与古巴

“我们不仅在阅读历史，更通过历史去反思。”六七十年代，法国的左派和极左派一直不停地考察拉丁美洲的战斗情况以维持他们的革命梦想。     

像社会学家那样观察媒体

天涯社区网最近发表署名“左派里的左派”的同题文章说，必须将社会学的观察方法交到每一个普通人手里。这事儿在当前已异常急切。人人须知道的社会学常识是，当代社会自己对自己的观察，总是被大众传媒中介。让一般民众都了解什么是媒体，媒体如何框限我们的社会观察，社会交往双方应对大众传媒这事儿抱一个什么样的共识这事儿，也就格外重要了。     

全国青少年共产主义教育学术讨论会——大学德育研究专业会议概况

全国青少年共产主义教育学术讨论会——大学德育研究专业会议,于1982年12月21日至28日在厦门召开。这次会议,是为了迅速贯彻落实“六五”规划所提出的对青少年进行共产主义教育的任务,经中国社会科学院党组批准而召开的。一年前,在昆明会议上明确提出大学生思想教育是一门科学之后,各地高等学校进行了广泛的研究,写出了三百五十多篇论文和调查报告,为这次会议的召开作了充分的准备。参加这次会议的二百九十名代表,围绕以下三个议题展开了研究和探讨,提供了有益的见     

列宁最后的莫斯科之行

1922年，列宁的健康状况越来越坏，经常不能视事。斯大林背着列宁通过了削弱外贸垄断等决议，遭到了列宁的强烈反对。其间发生了因此类事情斯大林大骂列宁夫人克鲁普斯卡娅，以及列宁给斯大林“绝交信”的事件。这类事件在一定程度上给病体脆弱的列宁以进一步的伤害。     

市场因素下的“共产主义小社区”——对中部中国一个村庄社会结构变革的实证研究

市场因素下的“共产主义小社区”———对中部中国一个村庄社会结构变革的实证研究刘倩本文描述分析了一个独特社区———南街村。在中部中国一个工业基础相对薄弱的村落，社会经济的崛起、社区生活及文化模式的特征诸方面都具有特殊的研究价值。作者认为，类似的社区在发...     

列宁“两个划时代任务”论述及有益启示

十月革命之后,为克服战时共产主义政策的弊端,列宁从1921年起制定了一系列逐步向社会主义过渡的新经济政策。在实行新经济政策过程中,列宁针对国内党派机关涣散、文化教育落后等现状提出了"两个划时代的任务":改造沙俄时期遗留下来的国家机关和开展落后地区文化教育工作。在新时代的背景下,列宁的这一社会主义建设思想对我国现阶段打好脱贫攻坚战、打造优秀干部队伍及扎实开展社会主义建设工作有一些启示。     

披肝沥胆意深长——悼念我最敬爱的萧克将军

102岁的萧克将军走了。中共中央讣告称他“久经考验的忠诚的共产主义战士、无产阶级革命家、军事家”，报刊也都登载了他的传奇故事，赞誉他是“最后一位红军高级将领”、“叱咤风云．战功卓著”、     

列宁和他生命中的两个女人

正在苏联时期,每年的4月22日是一个神圣的日子,它是列宁的生日。列宁早已走下历史的神坛,但人们对他仍然兴趣浓厚。他的生与死依旧谜团重重。与西方互相利用列宁是共产主义的象征。老一代人都记得他,有人还纪念他。而年轻一代却对他知之甚少,有一次我甚至听到有学生说他是俄罗斯的末代沙皇。列宁其貌不扬,口才也不     

列宁为何讨厌瑞士

瑞士人杰地灵，案色优美，生活富足，社会安定，甚至连惨绝人寰的世界大战它都能“置身世外”，因此向有世外桃源之称，为世人羡慕。然而，有“革命导师”之称的列宁却非常不喜欢瑞士。瑞士政治开明，接纳了大批俄国、波兰被迫流亡的革命者。因受沙皇政府迫害，列宁曾长期流亡瑞士，     

张越：能担当者得幸福

小时候听说，实现了共产主义就幸福了，但多年过去了，共产主义始终没能实现；再大一点又听说，2000年实现“四个现代化”，那时候会很幸福，后来发现“现代化”最多带来舒适和方便，当然，也带来一大堆麻烦，“现代”与“古典”与幸福不幸福无关；再长大一点，幸福的指标变得很具体了，比如：有好工作、赚大钱、买大房、开名车、娶漂亮老婆、生大胖儿子等等。周围不少人陆续达了标，     

略论马克思的共产主义思想——基于《共产党宣言》和《1844年经济学哲学手稿》

《1844年经济学哲学手稿》与《共产党宣言》,都属于马克思的共产主义思想著作。从前者来看,马克思以政治经济学、哲学为切入点,对共产主义思想进行了分析,此时《1844年经济学哲学手稿》中已初具共产主义思想的雏形;从后者来看,马克思则以唯物史观这个全新的角度,对资本主义向共产主义社会过渡的方式作了科学阐述。此时,马克思的共产主义思想已经形成了系统化的理论体系。     

比较《1844年经济学哲学手稿》和《德意志意识形态》——探究“共产主义”理论

在《1844年经济学哲学手稿》与《德意志意识形态》中,都阐明了马克思主义关于"共产主义"学说的发展过程是一个不断接近真理的过程,论证了共产主义是人类社会发展到一定程度必然要达到的结果。本文从两本著作的写作背景、内容及其对共产主义的理解进行研究,从而揭示了共产主义的本质及时代意义。