伟大建党精神融入高校思政教育：价值与实践

伟大建党精神蕴含着丰富的红色文化资源,具有浓厚的政治性、思想性及资政育人的功能,是高校思政教育的思想源泉和资源宝库。伟大建党精神有机融入高校思政教育,对高校思政教育成效的提升、教育内容的丰富、教学效果的提高具有重要的现实意义。积极探索伟大建党精神融入高校思政教育的实现路径,建立教学融入、课程融入、实践融入、文化融入四位一体的融入模式,把伟大建党精神蕴含的红色资源以潜移默化的形式融入高校思政教育全过程,能够增强大学生信仰教育、理想信念教育、党史教育的实际效果,达到对党和社会制度在政治、思想和情感上的统一认同。     

信仰教育融入高校“思政课”的路径探究

实现高校思政课生活化离不开信仰教育的支撑。由于受复杂多变的国际国内环境影响,信仰教育在高校思政课中的地位逐渐被弱化。如何让信仰教育与高校思政课有效链接,从价值观、环境、内容、形式、手段五个方面出发去增强信仰教育,不仅是高校思政课发挥育人功能的本质要求,而且也是高校思政课发挥社会功能的必然要求。     

东北抗联精神融入高校思政课的路径分析

当代大学生是祖国的希望与未来,将东北抗联精神融入高校思政课教学,对于当代大学生传承红色基因、发扬革命精神具有重要意义,是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。从东北抗联精神融于高校思政课的意义与路径进行分析,为全面营造浓厚的爱党、爱国、爱龙江的精神氛围,实现以东北抗联精神育人,让东北抗联精神薪火相传,始终闪耀不朽的时代光芒。     

伟大建党精神和党的精神谱系关系与价值

中国共产党成立一百年来,在擘画百年奋斗图景的同时创造出了一大批和伟大实践同步的伟大精神。这些精神以伟大建党精神为起点,形成了丰富的精神谱系,为中华民族的优秀传统文化和革命文化的丰富发展做出了带有鲜明政治底色、饱含时代风貌的独特贡献,具有丰富的理论与实践价值。每一个具体精神都蕴含党在百年奋斗中的时间刻度和空间维度的双重特质。在党的第一批精神谱系中,伟大建党精神对于精神谱系的统领作用以及其与整个谱系的关系是当前十分重要的学术课题。     

伟大建党精神对新时代青年大学生的精神引领

伟大建党精神是中国共产党历经百年恰是风华正茂的精神密码,是新时代培育社会主义合格建设者和可靠接班人的精神武器.未来属于青年,希望寄予青年,作为高校教育工作者,要深刻把握伟大建党精神,聚焦青年大学生,着力推动传承和弘扬伟大建党精神.     

智媒时代伟大建党精神涵养青年学生价值观探析

“培养什么样的人”是我们党历来高度重视的问题,青年学生价值观的培养是一个重要着力点。智媒时代,青年学生价值观的培育面临诸多挑战。伟大建党精神蕴含的真理性、实践性、斗争性和人民性与涵养青年学生的理想信念、锤炼青年学生的实践品格、磨砺青年学生的意志品质和锻造青年学生的政治定力高度契合。应当以伟大建党精神涵养青年学生价值观,积极发挥思想政治理论课主课堂的育人作用,充分发挥社会实践大课堂的育人作用,重视发挥网络空间新课堂的育人功效。     

论伟大建党精神的三重维度

精神是一个民族赖以长久生存的灵魂,伟大建党精神便是百年大党赋予中华民族最重要的精神财富。伟大建党精神是革命先驱百年征程中得出的宝贵奋斗经验和集体智慧成果,有着深厚的文化根基、科学的思想来源、清晰的历史逻辑,具有超越时空的影响力。在接续奋斗的复兴之路上仍需体悟伟大建党精神的丰富内涵,用中国共产党人的信仰追求、使命担当、革命品质、人民立场不断涵养自我,在实践中不断磨砺自我。     

党史教育融入中职思政课教学的路径探析

本文以中职思政课中国特色社会主义理论读本中的坚持和加强党的领导一课为例,探索如何通过重构教学内容、创新教学形式、创设教学情境、革新教学手段等方式,实现党史教育和中职思政课的深度融合。     

科学家精神融入学校思政课教学的路径研究

科学家精神是我国科技工作者在长期科研工作中磨砺而成的独特精神气质,为我国培育“强国一代”提供了宝贵的教育资源。思政课为新时代传承和弘扬科学家精神提供了重要的平台。推进科学家精神融入思政课教学,关键是要在教学理念、教学目标、教学内容、教学范式等方面实现协同融合,从而深化我们对科学家精神融入思政课教学的理论与实践研究。     

民办高校思政课教学如何融入感恩教育

随着我国高校改革进程的加快,民办高校的发展驶入了快车道。感恩教育是高校德育工作的重要内容,加强对大学生的感恩意识培养是发展高校教育、培养高素质人才的重要需求,对于大学生价值观塑造、心理健康具有重要作用。思政课是高校重要基础课程,是高校开展感恩教育的有力平台,探索在高校思政课上进行感恩教育是当前推进高校感恩教育的重要手段。本文将针对当前民办高校大学生的现状和存在的问题,为推进感恩教育发展提出建议。     

冬奥精神融入高职思政教育的实践研究

2022年,北京冬奥会向世人进一步展示了独特的中国文化和强大的中国力量,为高职思政教育提供了鲜活的素材。高职思政教育要针对高职学生的个性特点,在课内外各项活动中融入冬奥元素,讲好冬奥故事,弘扬冬奥精神,培养学生胸怀祖国、自信务实、开放包容、拼搏进取、勇于创新的优秀品质。     

探索信仰教育在高职思政教育教学中的重要作用

高职思想政治教育内容是教学设置中非常关键的组成之一,进行高质量的学生思想道德意识提高,信仰教育可列为高职院校思想政治教育的核心内容,在日常生活和学习过程中能够促进学生建立积极向上的价值观和人生观,维护学生心理健康,提高学生综合素质,进而促进学生全面发展.因此,本文主要从信仰教育在高职思想政治教育教学中应用现状着手,进而...     

吕梁精神融入高校思政教育研究

革命精神是中国共产党先进优秀的看家法宝、攻坚克难的力量源泉、走向胜利的政治优势。因此我们要大力发扬革命精神。将吕梁革命精神与思想政治教育相结合,把吕梁精神中的教育资源运用于思政教育,充分发挥吕梁精神在大学生思想政治教育当中的作用。针对大学生目前存在的问题,结合思政课教学,对吕梁精神进行创造性转化,提升思政课的实效性,指导和促进大学生思想政治教育实践。     

社会主义核心价值观教育融入高校思政课教学体系的思考

当前形势下,高校思想政治教学体系要求内容创新,将社会主义核心价值观融入到高校思想政治课程教学中,具有非常重要的意义。本文首先说明了将社会主义核心价值观融入到高校思政课教学中的意义,其次介绍了社会主义核心价值观融入思政课教学内容,最后阐述了社会主义核心价值观教育融入高校思政课教育的途径。     

基于信仰导向视角的大学生思政教育创新方法研究

当代大学生思政教育中,存在信仰缺失问题,对中国梦表现出冷漠的态度,不利于学生未来发展。因此,基于信仰导向视角,大学生思想政治教育应不断创新教学方式,引导学生树立个人理想,坚定马克思主义信仰。本文基于当代大学生信仰中存在的问题进行分析,提出思想政治教育创新方法,不断提升我国思想政治教育水平。从而有效将高校思政理论课程,转变为信仰教育,帮助大学生坚定信仰,为我国社会发展不断培养优秀人才。     

浅谈高校思政课教师与辅导员思想政治教育联动机制的构建

高校思政课教师和辅导员队伍一直是一线从事大学生思想政治教育的两大主力军。实现两者思想政治教育联动机制的构建,具有必要性和重要性,但也存在一些制约因素。要通过健全组织领导机制、加强沟通交流机制、完善考核评价机制促进联动机制的构建。     

理念·价值·实践：党的二十大精神融入高校思政课的现实价值与推动策略

思政课是推动二十大精神在高等院校走深走实的有力抓手。二十大精神的新观点、新思想、新论断充分契合高校思政课的政治性、方向性与价值导向性,在课堂教学中深刻呈现其精髓要义,是培根铸魂、启智润心的逻辑使然。为引导学生真学、真懂、真信、真用,需着力从建强教师主力军、用好课堂主渠道、奏响实践主旋律三重视角绘好二十大精神入课堂的点线面,擘画学思用贯通、知信行合一的立体式融入新图景。