重庆市江津区珞璜小学

江津区珞璜小学校创建于1948年，校园占地面积26484平方米，运动场3500平方米。设有标准的音、体、美、劳、卫、科技、自然、多媒体、图书等专用教室9间。现有33个教学班，学生1700余人，教职工78人。中心校下辖3个教学点，3所村小，全片区共有教职工119人，其中小学高级教师46人，江津区级骨干校长1人，江津区级骨干教师5人。     

充满生机活力的百年名校——重庆市合川中学

合川中学是重庆市重点中学中历史最悠久的学校，其前身为“合宗书院”，乃明嘉靖十年（1531年），为纪念宋朝理学大师周敦颐而建。清光绪三十年（1904年），清政府实行新政．将“合宗书院”更名为“合州中学堂”，后又数易其名为今天的“合川中学’。     

重庆市大学城第一小学

在重庆西部那一片热土上,一城三园以迅猛态势书写着重庆的速度与神奇。大学城第一小学追随着西部新城发展的步伐,傲然屹立在科教名城、学府名街——陈家桥里,彰显着大与美的特质。学校始建于1948年,历经64年岁月的洗礼与磨砺,在前任的老领导们带领下,一步步走来,留下无数坚实的足迹,学校由私立到公立,从镇级管理到教委管辖,几易其址,几易其名,直至2008年,遭遇震惊全球的5·12地震,区教委在陈家桥镇的大力支持下,在距原校直线距离300米左右的地方征地60亩,投资7500万元修建     

重庆市江津区高速公路建设掠影 大道通衢 活力城市

江津，聂荣臻元帅的故乡，重庆市着力打造的6个区域性中心大城市之一，是建设重庆一小时经济圈的核心区，是构建川渝经济区的重要节点。     

重庆市江津区政法委 创建平安江津 构建和谐江津

2006年，江津区政法委牵头组织全区各级各部门深入开展“创建平安镇（街）、建设平安江津”主题活动，全面推进社会治安综合治理，取得显著成绩：“平安江津”建设硕果累累，反邪教和国家安全工作进一步加强，矛盾纠纷排查调处机制逐步完善，社会治安秩序持续稳定，社会整体防范能力明显提高，各项政法业务工作稳步发展，政法队伍建设取得明显成效。     

重庆市武隆县实验小学

武隆县实验小学校地处渝东南，是重庆市一所超大规模的小学校。     

自我批评在小学教育中的价值——重庆市江津区龙吟小学

自我批评的措施突出学生对自己违纪行为的自我体验、自我感悟、自我内化,真正让学生做自己的主人,对自己的行为负责,而不是被动地接受外在的惩罚.     

“丑小鸭”的理想——记重庆市垫江县永安小学

有一个美丽的童话故事:一只丑小鸭历经千辛万苦,以汗水和泪水成就了自己的理想,变成了一只美丽的白天鹅,展翅翱翔于蓝天白云之间……昔日的重庆市垫江县永安镇小学,就是一只"丑小鸭",在同伴异样的目光中,挣扎着,步履蹒跚地向着自己的理想步步前进.     

重庆市北碚区第一所公租房小学两江名居小学调查报告

正两江名居小学是重庆市两江名居公租房配套修建的一所全日制小学,于2012年9月落成,隶属于北碚区蔡家教育管理中心,学校占地14728平方米,建筑面积11399平方米,教室、实验室、六大功能室、计算机室、学生阅览室齐备,食堂设施设备完善。学校现有教职工37人,均是区镇内调动、公招。学生由建校时的400多名增加到了823名学生,17个教学班,明年春,学生人数将突破1000人。在"爱心创造美好,智慧飞扬梦     

重庆市万州区钟鼓楼小学

重庆市万州区钟鼓楼小学始建于2004年2月，座落在万州北山移民开发区，是一所全新的移民组合搬迁学校，集移民、排危、资源整合三位一体，属万州城区学校；学校占地37亩，现有24个教学班，学生1300余人，教职工54人，其中小学高级教师41人，市级骨干教师1人，区级骨干教师3人；     

重庆市北碚区龙凤桥小学——弘扬挺进精神 开放特色之花

北碚区龙凤桥小学创建于1930年,是一所历史悠久且具有光荣传统的中心校,学校曾是中共北碚特支委员会的联络点和翻印《挺进报》之地。学校是北碚区文明礼仪示范校,北碚区科技教育示范学校,重庆市文明单位,重庆市安全文明校园。     

充满生机活力的百年名校——重庆市合川中学

合川中学是重庆市重点中学中历史最悠久的学校,其前身为"合宗书院",乃明嘉靖十年(1531年),为纪念宋朝理学大师周敦颐而建。清光绪三十年(1904年),清政府实行新政,将"合宗书院"更名为"合州中学堂",后又数易其名为今天的"合川中学"。学校是重庆市重点中学中规模最大的学校。占地300余亩,     

百年办学历程 基础教育结硕果——奋进中的重庆市忠县九亭小学

创建于1914年的重庆市忠县汝溪镇九亭小学,历经百年风雨历程,一路风雨,一路高歌向世人走来。该校创办之初开设有小学,1975年开设初中,1977年至1979年曾办过一届高中班,后因乡镇行政体制发生变化,九亭乡合并至汝溪镇,现校名为:"重庆市忠县汝溪镇九亭小学校"。学校座落在忠(县)万(州)公路旁,交通便捷,现有在校学生近800人,教职工39人。     

重庆市潼南中学

潼南中学是重庆直辖市首批重点中学。原名鉴亭书院，始创于清道光13年（1833年）。1982年1月，四川省人民政府确立潼南中学为四川省首批重点中学：1999年5月，重庆市人民政府确认潼南中学为重庆直辖市首批重点中学。     

重庆市田家炳中学

重庆市田家炳中学前身是重庆市三十五中学，位于九龙坡区袁家岗。学校始建于1954年，2000年被市政府确定为香港著名企业家“田家炳基金”有限公司董事会主席田家炳先生资助的中学（办学体制仍为国家公办）。     

重庆市可持续发展能力研究

从投入产出角度出发结合可持续发展的指标建立了DEA(数据包络分析)模型,分析了在1997年重庆从四川省分割出去以后重庆的发展轨迹。发现重庆市在分割出去后的10年间可持续发展能力都逐渐增强,而技术无效性是影响它可持续发展能力的主要因素。分别对非DEA有效的年份进行进一步分析,通过计算各指标投入冗余、产出不足,指出以后改进的方向。     

重庆市开县中学

重庆市开县中学始创于1839年。169年来，开县中学培养了诸如一代军神刘伯承、抗日英雄王润波等数以万计的优秀学子。1981年被列为四川省42所首批办好的重点中学之一。1999年被重新确认为重庆市重点中学，1992年被国家教委列入《中国名校》。     

重庆市小学综合实践活动现场观摩会小结

小学综合实践活动课程是一门新开设的课程,是我国建国以来的课程体系中从未设置过的、与学科课程相比较,在内容、要求以及操作方面的区别都很大的、综合性很强的一门新课程。这门课程的开设在我国基础教育课程结构体系上是一个重大的突破。这门课程的开设有利于培养学生的创新精神和实践能力。因此,它是新课程中的一个亮点。在新课程实验中应引起大家高度重视。同时,这门课程又是新课程中操作难度最大的一门课程。为此认真研究和探讨综合实践活动课程实施的方法和途径,解决综合实践活动课程的操作模式和方法,提供综合实践活动课程教学案例、范     

江津区文物保护的现状、措施及成效

文物保护工作既是一项长期而艰巨的任务，又是一项利国利民，造福于子孙，传承文化的惠民工程。本文分析了重庆市江津区文物保护工作的现状、针对本区存在的问题，总结了江津区健全文物保护的措施及成效，强调文物保护工作必须始终坚持“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的方针，采取“重点保护，以域带乡，以点成线，以线带面”的方法。坚持可持续发展战略，把城市建设与生态环境建设，文物保护结合起来，同步规划，同步实施，同步发展。