培养接班人是社会主义事业千秋大计——邓小平同志新时期教育思想的探索

邓小平同志在社会主义新时期发展了毛泽东思想,包括毛泽东教育思想。其中培养社会主义事业的接班人,是对毛泽东教育思想的重大发展。一、培养接班人是邓小平新时期教育思想的核心邓小平思想具有多方面的内容。其中培养无产阶级革命事业接班人的理论和实践,是邓小平教育思想的重要方面、重要组成部分、核心内容。早在本世纪五十年代中叶,以毛泽东同志为核心的党的领导集体,毛泽东、周恩来、     

毛泽东教育思想与高教改革

毛泽东教育思想与高教改革邹火明毛泽东同志将其毕身精力倾注到了中国革命和建设之中，作为一个杰出的马克思主义者和一个伟大的战略家，对于中国教育事业的发展，毛泽东同志更是站在时代之巅，给予了充分的重视和超乎寻常的关注。毛泽东同志的教育思想十分丰富，他对教育...     

毛泽东教育目的思想与我国社会主义培养目标

毛泽东同志是一位伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家和思想家,也是一位伟大的教育家。不论在他革命生涯的早期,还是在领导社会主义建设事业时期;不论在战火纷飞的年代,还是在解放后的和平年代,毛泽东同志都以战略家的眼光,注重教育问题。他在运用马克思列宁主义解决中国实际问题的同时,也继承和发展了马克思主义教育思想。在长期的中国革命实践中,他代表中国共产党人创立了毛泽东教育思想,为马克思主义教育增添了新的光彩。本文仅以毛泽东的教育目的思想与我国社会主义的培养目标作初步探讨,以纪念毛泽东同志诞辰一百周年。     

延安时期毛泽东高等教育思想与实践

延安时期是毛泽东教育思想的全面展开和成熟时期。毛泽东有关高等教育的理论与实践,是其教育思想的重要组成部分。本文通过对毛泽东同志这一时期关于高等教育的政治方向、领导思想以及高等学校的教育方针、校风学风、师资等方面的论述和一些重要的实践活动的总结,突出毛泽东高等教育思想与实践的重要历史意义,并为当今的高等教育以借鉴。     

坚持德智体全面发展的教育方针

本文主要论述毛泽东教育思想中有关全面发展的教育方针方面的问题。毛泽东同志关于人的全面发展思想是一贯的,有其自身产生、形成和发展的过程。随着我国革命和建设的发展,他提出了一系列的教育方针,是教育工作的指导思想,推动着教育事业的发展。邓小平同志坚持、继承、丰富和发展了毛泽东德智体全面发展的思想。当前我省高校在贯彻执行党的教育方针方面取得了许多成绩,但仍存在一些问题,必须尽快解决。     

毛泽东教育思想是我国教育事业的指针

当前,教育战线和全国各条战线一样,正在贯彻党的十三届五中全会精神,进一步治理整顿和深化改革。广大教育工作者的各项实践。迫切需要教育理论的正确指导。坚持学习和深入研究毛泽东教育思想,已成为我们面临的一项十分重要而紧迫的任务。毛泽东教育思想,是毛泽东和周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家教育思想的结晶。在建设有中国特色的社会主义的新时期,这一思想又在党中央的各项教育决策中,特别是在邓小平同志的著述中得到了大大的丰富和发展。历史已经证明,由于毛泽东教育思想的指引,我国的教育事业几十年来发生了巨大的变化,取得了举世瞩目的成就。尽管随着     

邓小平教育思想若干问题探讨

在我国社会主义现代化建设新时期,邓小平同志对教育事业的改革和发展十分关心,发表了一系列的重要论述,继承和发展了马克思主义、毛泽东教育思想。认真学习和贯彻邓小平教育思想,对于推进我国社会主义教育事业的改革和发展,建设具有中国特色的教育体系和教育科学体系,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的无产阶级革命事业接班人,具有十分重要的现实意义和历史意义。     

重温毛泽东教育经济思想,正确认识教育与市场经济的辩证关系

毛泽东同志作为中国伟大的马克思主义教育家,有着广泛的教育实践和丰富的教育思想.他在把马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的过程中,对教育与经济的关系问题作了一系列科学的论述,形成了独具中国特色的教育经济思想.在我们进行社会主义市场经济建设的今天,重温毛泽东关于教育经济的思想,对于我们正确认识教育与市场经济的辩证关系,发展中国的教育事业,有着深远的理论意义和现实意义.     

论毛泽东教育思想的形成和发展

今年十二月二十六日,是伟大的马克思主义者毛泽东同志诞生一百周年。当人们深切缅怀毛泽东同志对中国革命和世界革命的丰功伟绩之际,我们重新学习毛泽东教育思想,正确认识和掌握毛泽东教育思想的形成和发展过程,对于推动我国教育事业的改革和发展,有着十分重要的现实意义。     

毛泽东对外经济交往思想初探

毛泽东同志在长期的革命和建设实践中,从无产阶级国际主义和中华民族的利益出发,创立了极其丰富的对外经济交往思想.这一思想作为毛泽东思想的重要组成部分,是毛泽东同志留给中国人民的一份极其宝贵的精神财富.在纪念毛泽东诞辰100周年之际,学习和研究毛泽东的对外经济交往思想,对于推进我国的改革开放和现代化事业,无疑有着重要的现实指导意义.     

邓小平同志党的思想建设思想初探

邓小平同志是我国各族人民公认的享有崇高威望的杰出领导人。他一贯十分重视党的思想建设,在其伟大的革命实践活动中继承、发展和丰富了马克思列宁主义和毛泽东同志关于党的思想建设的思想,为党的建设和伟大的共产主义事业作出了卓越的贡献。 邓小平同志在党的思想建设方面有哪些重要思想,作出了哪些卓越贡献呢?     

坚持毛泽东教育思想 加强德育建设

<正> 在纪念毛泽东同志百年诞辰之际,和大家一起研讨毛泽东教育思想是非常有意义的事情。 一、毛泽东同志是伟大的无产阶级教育家 教育事业是毛泽东同志毕生革命实践活动的重要组成部分。他早年开始从事教育活动,当过小学教员、校长,从事过普通教育;教过工人夜校、农民夜校、主办过农民讲习所,从事过工农教育;办过红军大学、抗日军政大学、中央党校,从事过干部教育。在新民主主义革命时期,他的教育实践是很全面和丰富的。新中国成立以后,他对社会主义教育发展道路进行了有益的探索,发表了一系列论述,使中国教育事业取得巨大成就。当     

毛泽东话语革命与高校网络思想政治教育话语权的建构

在领导中国革命和建设过程中,毛泽东同志发展的具有特色的话语体系,在历史上发挥了重要作用。良好的话语也是思想政治教育的重要手段和内容,面对高校网络思想政治教育话语存在的对教育受众特征及变化把握不准,教育主客体关系发生变化,话语传播的内容和方法单一,网络思想政治教育话语与网络文化的差异等问题。在新形势下重温并总结提炼毛泽东同志话语,以此探究增强网络思想政治教育工作的亲和力和实效性的路径,提出新媒体时代思想政治教育话语说服力提升的路径为转变教育观念,树立"学生主体思想";促进话语通俗化、网络化、生活化;创新网络思想政治教育的话语传播方式;加强网络思想政治教育的马克思主义话语权建设。     

重温毛泽东关于社会主义建设的思想

毛泽东同志是伟大的马克思主义者,在他光辉的一生中,为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业的发展,建立了永远不可磨灭的功勋。毛泽东同志关于社会主义建设的正确思想,今天仍然指导着我们进行社会主义现代化建设。党的十一届三中全会以来逐步确立的我国社会主义现代化建设的正确道路,是继承和发展毛泽东同志关于社会主义建设的思想的产物。重温毛泽东同志关于社会主义建设的思想,不仅对进一步认识毛泽东同志和毛泽东思想的历史地位和伟大作用,而且对理解《邓小平文选》的精神,认识怎样建设有中国特色的社会主义,都有着积极的意义。     

论邓小平教育思想的显著特征

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分,是毛泽东教育思想的继承和发展,其思想深邃,内容丰富,不仅是我国教育事业改革和发展的指南,而且也是建设中国特色社会主义现代化事业最宝贵的精神财富,具有显著的特征。     

重温毛泽东关于社会主义建设的思想

毛泽东同志是伟大的马克思主义者,在他光辉的一生中,为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业的发展,建立了永远不可磨灭的功勋。毛泽东同志关于社会主义建设的正确思想,今天仍然指导着我们进行社会主义现代化建设。党的十一届三中全会以来逐步确立的我国社会主义现代化建设的正确道路,是继承和发展毛泽东同志关于社会主义建设的思想的产物。重温毛泽东同志关于社会主义建设的思想,不仅对进一步认识毛泽东同志和毛泽东思想的历史地位和伟大作用,而且对理解《邓小平文选》的精神,认识怎样建设有中国特色的社会主义,都有着积极的意义。     

毛泽东关于加强法制建设的思想及其给我们的启示

毛泽东同志在领导我党创建社会主义法制的实践中作出了重大的理论贡献．是我国法制建设的主要奠基者．在我国改革开放和建立社会主义市场经济这一新的历史条件下，学习毛泽东同志这一重要思想，对于进一步加强法制建设，确保有中国特色的社会主义建设事业健康顺利地快速发展，具有重要的现实意义。毛泽东关于加强法制建设的思想主要表现在以下几个方面：一、加强法制建设必须经常地严厉打击破坏社会主义革命权建设的各种犯罪活动。毛泽东同志指出：社会主义法制是社会主义制度巩固和发展的重要手段。我们要建设社会主义．就必须运用法律手段…     

毛泽东教育与生产劳动相结合的思想新探

教育与生产劳动相结合是毛泽东同志教育思想的一个基本原理.对毛泽东同志教育与生产劳动相结合的思想,学术界已有不少研究,出了许多成果.这对我们认识、领会毛泽东同志教育与生产劳动相结合的思想很有助益.笔者认为,毛泽东同志的这一思想有其深厚的理论内蕴,在其形成过程中,是历史和逻辑的统一.因此,必须从历史的、发展的角度加以全面、深入的研究.     

邓小平对毛泽东教育思想的继承与发展

毛泽东同志主张教育为无产阶级政治服务,教育是革命总路线中一条必要和重要的战线。邓小平同志把四化建设看作最大的政治,把教育放在了优先发展的战略地位,将教育性质概括为为社会主义现代化建设服务,并从人的全面发展及为社会主义事业培养建设者和接班人等方面对毛泽东同志制定的教育方针赋予了新的内容     

适应新的形势 搞好实践教学

适应新的形势搞好实践教学张进生，王志一、端正思想认识，重视实践教学教育与生产劳动相结合是贯穿毛泽东教育思想的精髓，邓小平同志在新时期坚持和发展了毛泽东教育思想，他指出：“更重要是整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应。不然，学生学的和将来要从事的...