理解心理问题理论基础及尝试

咨询理论为咨询工作者理解人的成长、心理疾病的形成以及治疗提供了一套完备的方法。然而,不同的咨询理论使用不同的概念、不同的方式解释心理疾病的成因,这使得心理咨询的初学者在理解咨询理论时感到困难。为此,以计算机的运作来类比人的身心结合方式,并以此为出发点来理解咨询理论对人性的认识、心理疾病的形成和治疗。     

发展性咨询——大学生心理咨询的主要模式

根据我国高校教育培养目标和要求,以及当代世界心理咨询的发展趋势,结合高校大学生的个性特征,提出我国高校应以发展性咨询模式作为大学生心理咨询的主要模式,并探讨发展性咨询的理论和现实依据,为我国大学生心理咨询科学、有序地开展提出有效的建议.     

心理咨询与治疗发挥有效作用的心理机制

作者选取了几种有影响的心理咨询与治疗理论，着重分析了它们关于心理障碍和疾病的心理病理基础、心理咨询与治疗目的、过程及相关技术。认为，这些迥然不同的心理咨询与治疗方法，其共同的心理机制是使咨询和治疗对象的认知得到改变，情绪情感得到调整，行为得到矫正。     

精神分析和行为主义对异常心理的探析

异常心理是指影响人的正常学习、生活、工作的异样或病态心理与行为的表现。精神分析和行为主义从不同的立论出发阐述了异常心理产生的原因及治疗方法。分析两种理论关于异常心理研究的价值和缺陷 ,比较两种理论探讨异常心理的不同特征 ,对于深刻认识异常心理的发生、发展和变化 ,提高心理咨询和治疗的效果有重要意义。     

团体心理咨询的理念与实践探析

团体心理咨询是在团体情景下进行的一种互动的心理咨询形式。与个体咨询相比,团体咨询的理论基础更丰富,而且有较大的实践优势。团体心理咨询有严格具体的实施步骤并对团体指导者有较高的理论及操作要求。它的常用方法主要有团体讨论、角色扮演和行为训练等。     

西方心理咨询理论在我国高校的本土化发展

构建中国本土化的心理咨询理论与实践体系应将借鉴、吸纳西方研究成果与挖潜、创新中国心理文化资源相结合。选取高校咨询业发展的研究视角,采撷若干西方咨询理论和技术,探讨西方复兴宗教等精神元素的咨询价值,扬弃中国民族心理文化资源,分析折中行为咨询理论与技术、人本咨询以及新现实疗法在我国高校本土化咨询发展过程中的适用性等问题,以期提升高校心理咨询的针对性和实效性,进一步推动高校心理健康教育事业的发展。     

焦点解决短期咨询与学校心理辅导

焦点解决短期心理咨询是近年来形成并在世界范围迅速崛起的一个短期咨询学派.本文在对焦点解决短期心理咨询介绍的基础上,探讨了焦点解决短期心理咨询在学校环境中的适用性,并构建了一个整合家庭咨询、系统方法和教育实践的综合模型.最后就焦点解决短期心理咨询在学校心理辅导中的应用提出了几点问题和建议.     

论哲学咨询与心理咨询之异同

哲学面临发展困境。现代许多哲学家主张哲学应该向生活世界回归,因此,哲学咨询作为联结现实生活与抽象哲理的桥梁应运而生。哲学咨询与心理咨询同为人类实践的典型形式。从本质和发展过程看,哲学咨询与心理咨询既有联系又有区别,但是在中国特定的时代和文化背景中,二者通过融合与互补共同发展。     

哲学咨询在中国的发展路径

哲学咨询从上个世纪80 年代在德国哲学家阿申巴赫的倡导下,逐步进入欧美国家人民的视野。在众说纷纭的讨论和与 心理咨询的不断比较中,哲学咨询在欧美国家获得了一定的发展,同时也面临着众多的挑战和争议。然而,哲学咨询在中国发 展的可能性和如何发展,这是很多哲学咨询倡导者面临的难题。基于国情,哲学咨询在中国有应用空间,它应该借鉴心理咨询 在中国的兴起和发展的经验,同时与中国本土的历史文化环境相适应,来发展自己。     

开展朋辈咨询,促进心理健康——关于高校心理辅导形式的探讨

高校有义务为大学生提供多种形式的心理咨询服务,以促进大学生心理健康。目前我国高校专业心理咨询人员数量有限,而随着大学生对自身心理的日益重视,高校心理咨询的需求日渐扩大,有必要培训朋辈咨询员,去帮助存在学业、生活及心理问题的学生。文章针对高校心理咨询存在的问题,提出应重视开展朋辈咨询,重点论述了朋辈咨询的主要优势和做好朋辈咨询的有关策略。     

高校心理咨询中的价值干预

高校心理咨询工作有必要进行价值干预。价值干预的心理治疗理论基础有认知疗法理论、理性情绪疗法理论、行为疗法理论。价值干预的具体方式包括价值澄清、价值归因、价值选择、价值认同和行为反应。价值干预过程中应注意的问题是承认价值取向多元、适时干预、指导而非作决定。     

素质、协同与互动:土地复垦合作监管 的规范"三题"

土地复垦合作监管是将合作治理范式适用于监督、规制土地复垦活动的一种行为过程。以能力要素、对口协商和信息公开这三个关键问题为突破口,利用土地复垦监管行为规范样本,解析客观严密化的行为内部体系要义,进而检视相应的行政行为法理论所涉行为素质、行为协同与行为互动命题。行为素质命题主要凸显于作为行政相对人之土地复垦责任主体和权利人的实践精神面向,旨在提升相关当事人参与土地复垦监管活动的能力要素。行为协同命题主要凸显于行政主体维度中土地复垦监管对口协商机制的程序与实体面向,旨在弥合相关当事人之间的权力行使资源与法律地位分歧。行为互动命题主要凸显于作为行政主体与行政相对人之两类土地复垦监管当事人的沟通渠道面向,旨在确保相关当事人之间实现无障碍化信息公开。     

论认知行为疗法的理论研究及应用

认知行为疗法是以认知治疗技术为基础,由认知理论和行为治疗相互吸纳、相互补充形成的系统心理治疗方法,它包括三大基本理论和四个技术实施步骤。在大学生心理危机预防与干预的实践中,成都理工大学心理健康教育中心成功运用了认知行为疗法对学生开展团体心理辅导,在提升认知水平、缓解情绪障碍、促进认知功能完善等方面都取得了良好效果,这为高校学生心理健康教育改革提供了参考。     

生态环境损害赔偿磋商制度的司法实践及完善

磋商制度作为生态环境损害赔偿诉讼的前置程序，在弥补生态受损领域传统救济方式不足的同时，也有效地提高了修复受损环境的效率。但在以生态环境部公布的“十大磋商典型案例”为代表的实践中依旧存在着多种问题，包括磋商主体的范围不明确、磋商的启动时机不恰当、磋商的司法确认制度不规范以及与环境民事公益诉讼衔接不顺畅等问题。为此需要通过明晰磋商主体的分类标准、探索适当的磋商启动时机、完善磋商的司法确认制度，并厘清磋商与司法的适用顺位，对该制度加以优化。     

高校心理咨询中的价值干预问题

"价值中立"的原则虽然在心理咨询中得到较为普遍的认同,但是在实践中却不可能做到.从心理咨询的理论、机制、高校心理咨询的特点等方面论证了价值干预的必要性和意义,进而为高校心理咨询中价值干预的实施提出了建议和对策.     

从个体案例看大学生焦虑情绪心理咨询

采用认知疗法和系统脱敏疗法对有焦虑情绪的大学生进行心理咨询，可以帮助其消除焦虑情绪，改变强迫思维及行为，提高自信心和自我调节能力。     

基层民主协商的现实困境及对策建议

基层民主协商是马克思主义民主观的生动实践,更是基层民主实现形式的进一步丰富。协商平台相对缺乏、协商机制尚不健全、群众“协商”意识不高等是目前基层民主协商的现实困境。为此,文章提出加快推进基层民主协商平台的搭建、积极促进基层民主协商机制的完善、着力提高群众的“协商”意识并大力营造基层民主协商氛围等对策建议。     

心理咨询的理论差异探析

不同疗法的心理咨询存在着巨大的理论差异,对咨询师与来访者都有着重要的影响,这种状况根源于心理学不同流派所持的科学观与哲学观的不同,心理学理论的统一需要一个漫长的过程,在现实的心理咨询过程中,咨询师应该本着包容的态度学习不同的咨询理论,并在灵活运用理论的过程中培养适合于自己的风格,最终力求更具智慧地看待人的本质,使心理咨询的实践达到新的水平。     

试论心理咨询与高校思想政治教育

心理咨询和思想政治教育分别属于两个独立学科,但它们在形式、层次、方法以及理论基础上是相互联系、相互作用、相互补充、相互借鉴的。因此,心理咨询作为加强高校思想政治教育一种新思路、新方法,如何与高校思想政治教育更好结合,取决于全面地认识二者的辩证关系,能否坚持科学有效的原则,能否建立有中国特色的心理咨询体系。     

学校心理教育作用机制的分析与建构

学校心理教育如何发挥作用 ,以达到提升心理机能、促进心理发展的目的 ,这是心理教育研究与实践需要解决的基本理论问题。本文以现代西方学习理论和心理咨询理论为基础 ,通过对现代学习理论发展的纵向分析和几种有代表性的心理咨询理论的横向分析 ,找出心理教育发挥作用的共同心理因素 ,并以此构建起心理教育作用机制的结构模型