浅述正规教育投资对酉阳经济的影响

在知识经济社会人力资本是推动经济向前发展的主要动因,人力资本的形成是经过投资来形成的。人力资本投资的方式有:教育投资(学校教育和家庭教育)、职业培训、卫生保健、劳动力的迁移、劳动力就业信息的收集与扩散等方式。本文主要从正规教育(学校教育)投资来探讨人力资本投资对酉阳经济的贡献和拉动程度。     

浅析人力资本对农村劳动力非农就业的影响

人力资本是储存于劳动力体内的脑力和体力的总和.知识,技能,健康状况等构成了人力资本。人力资本是经济增长的源泉。影响人力资本的因素有很多,主要有:受教育程度,获得培训的机会和次数,医疗保健水平。我们从这三个方面来对影响非农就业的因素进行综述。     

对我国政府公共人力资本投资行为的反思与优化

我国作为一个人口大国,人力资本投资状况对经济的增长和社会的进步有着更为重要的意义。需要政府在充分思考教育投入情况、企业培训政策、医疗健康体制以及劳动力流动等人力资本投资行为的基础上,建立促进我国人力资本投资的公共政策支持体系,以确保我国在经济发展转型期中全面提高人力资本存量与质量。     

中国欠发达地区的教育、收入与劳动力市场经历——基于内蒙古赤峰市城镇地区的研究

许多学者认为 ,教育发展的落后在很大程度上可以解释中国西部地区的贫穷落后 ,由此他们开出的政策药方是政府应努力增加在教育上的投资。本文强调的则是这一问题的另一个方面 ,即如何使人力资本的生产力充分发挥出来是至关重要的。我们认为 ,根据人力资本的流动也遵循着从收益率低到收益率高的部门和地区流动的规律 ,通过建立完善的劳动力市场体制 ,消除限制人力资本生产力效应的各种障碍 ,人力资本的投资自然会达到最佳水平。本文即是通过对此类地区教育的收益率、教育与个体职业选择和劳动力市场绩效之间关系的实证研究为此提供一些佐证。主要结论有:在样本地区 ,教育的个人收益率还比较低 ,用教育来解释收入差距仍旧有很大的限制;劳动力市场化程度越高的部门或地区 ,教育与收入之间的关系就越明显 ,同时 ,劳动力市场化程度的提高会相应地提高教育的收益率;大学教育的收益率最高 ,与初中相比 ,高中教育对收入的作用微乎其微;教育年限对个体职业选择有明显的影响 ,与工作满意度之间也存在着明显的正相关关系。     

基于卢卡斯模型的人力资本贡献率测算

本文利用我国1990~2009年相关数据,以卢卡斯模型为理论依据,以劳动力投入量、人力资本和物质资本投资增长率为解释变量,对经济增长中人力资本投资贡献率进行了测算。本文认为,我国物质资本和人力资本新增投资对经济的贡献没有较大的差异,人力资本投资的效率远远高于物质资本的投资效率。     

从人力资本投资的角度看中国的农村教育

人力资本投资是影响一个国家经济可持续发展的重要因素。教育,尤其农村教育,作为最主要的人力资本投资方式,一直以来没有得到足够的重视。农村教育目前面临着很多困境,造成这些困境的根本原因在于国家对人力资本投资重视不够,农村教育经费短缺。我认为,只有中央和各级政府加大对农村教育的公共支出,加快实现农村义务教育免费,才能真正改善农村教育现状,提升农村人力资本投资回报率。     

人力资本与经济发展之间的关系

现代经济增长理论和各国经济迅速增长的实践都证明:人力资本投资是经济增长的主要因素。由于人力资本投资效应的长期滞后性和作用间接性,以及传统物质资本发展战略的误导等复杂原因,导致中国经济长期以来的增长主要靠物质资本投入来推动,结果造成人力资本投资长期严重匮乏,从而阻碍了经济增长的速度。     

知识经济时代的财政机制与经济可持续增长

在我国实施可持续发展的核心是保持经济长期增关键是要实现经济增长方式由粗放型转向集约型.从新增长理论可以看出,通过技术进步来推动经济增长才是一种可持续增长模式,由于技术存在的外部性,政府必须对人力资本及技术进步的投资和发展进行财政支持.从世界范围看,对人力资本、研发活动投资较多的国家,全要素生产率的增长速度以及对经济增长的贡献率都高.在对我国财政的转型目标--公共财政的机制与经济长期增长之间的关系进行论述后,提出了对人力资本、技术进步进行财政支持的政策建议.     

改革开放30年来我国人力资本状况的实证分析

本文用实证分析的方法,分析了改革开放30年来我国人力资本投资的基本状况以及我国人力资本存量的变化状况,分析了人力资本与收入之间的关系,指出人力资本是转变经济发展方式、实现经济又好又快发展和提高居民收入的基础。     

农村人力资本非农化与农村经济发展

一、农村人力资本非农化的现状分析 (一)农村人力资本非农化的涵义 所谓农村人力资本非农化就是指农村中富含人力资本的个体由农业向非农产业迁移的过程,即受过教育和培训的、年轻健壮熟练劳动力和高素质专业技术人员从农业生产部门流向非农生产部门.从个人层面上看,它表现为农村个人社会角色的转换;从社会层面上看,则表现为社会就业结构的变动.农村人力资本非农化可以分为智力流失和体力流失两种类型.所谓"智力流失"是指受过教育和培训的专业技术人员向城市和非农产业的迁移与流动;"体力流失"指年轻力壮的农村熟练劳动力向城市流动.智力流失和体力流失,在本文中统称为农村人力资本的非农化.     

激励:让人力资源成为人力资本

人力资源是指具有智力劳动和体力劳动能力的人的总和;人力资本是指存在于人体之中,通过投资活动而获得的具有经济价值的知识、技能和体力(健康状况)等资源,它是人力价值的表现形式。两者虽都与“人力”有关,但前者的实质是指作为劳动力的人,强调的主要是劳动者的数量,属于生产力要素范畴;而后者则是同货币资本、物质资本一样,通过投资而形成为一种能够创造超过自身价值的获利手段,是企业产生利润的基础,更强调的是劳动者的质量,因而属于资本范畴。只有当人力资源在它不断运用和开发的过程中创造出新价值来,人力资源才具有资本的属性。换言之…     

经济增长同教育问题的思考

教育自产生以来,就和社会经济发展有着不可分割的联系,一方面,经济增长本身要求教育部门输送大批有一定技术文化水平的劳动者,另一方面,教育的发展始终是同一国的国力相适应的,经济越发达越有可能提供较多的教育费用,促进教育的发展。而经济增长方式的转变,就要实现主要依靠资金和自然资源支撑经济增长,向主要依靠人力资本投入、劳动力素质提高和技术进步支撑经济增长转变,深入实施科教兴国战略和人才强国战略,这需要教育的强力支撑。     

人力资本结构、创新能力与经济增长质量的关系

笔者利用我国1990~2011年的统计数据,采用单位根、协整方法,研究人力资本、创新能力与经济增长的关系。结果表明:教育人力资本、劳动力再培训、劳动力身心健康、创新能力与经济增长质量之间存在长期均衡关系,且均促进经济增长质量的提高,但不同的因素对经济增长质量影响的程度存在一定差异,其中教育人力资本对经济发展影响程度最大。     

中国人力资本投资低于世界平均线

诺贝尔经济奖得主詹姆斯·赫克曼(James Heckman)研究了大量来自中国的数据后发现:1995年,中国各级政府投资于教育的资金大约占GDP的2.5％,物质资本的投资大约占GDP的30％。在美国,相对应的这两个数字分别是5.4％和17％,在韩国是3.7％和30％。中国对人力资本的投资低于世界平均水平,甚至低于一些发展中国家的水平。尽管中国政府开始重视对人力资本的投资,但是其投资水平仍然低于世界平均水平。而很多国家的经济发展数据都表明,人力资本对国家生产率的提高起主要作用。     

人力资本、教育与中国复兴

教育需要进行大量投入,不是说有了教育就能实现经济增长,但教育却是经济增长的一个必要条件。在任何国家的资产负债表上,最大的一块资产都是投资教育所形成的人力资本。     

出口技术复杂度、劳动力市场分割与中国的人力资本投资

本文结合中国劳动力市场分割的制度背景,首先从理论上论证了出口技术复杂度对人力资本投资的影响:出口技术复杂度的提高一方面会提高技能溢价水平,另一方面也有助于城乡融合,从而促进人力资本投资。其次采用2007年的中国居民家庭收入调查(CHIP)、中国工业企业数据库和世界银行的TPP数据库,检验了出口技术复杂度对中国城乡劳动者人力资本投资的影响。研究表明,出口技术复杂度的提升不仅有利于中国城镇和农村劳动者人力资本投资的增加,还有利于中国农村劳动者人力资本投资的增加。同时,还有利于劳动者人力资本投资未来预期报酬的提高,促进劳动者子女教育投入和长期人力资本投资的增加。另外,随着出口技术复杂度的提升,从事高技能职业的劳动者比其他劳动者更倾向于对自身及其子女进行人力资本投资。     

人力资本投资de中外比较

本文分别从人力资源投资的四种方式、教育、培训、流动、卫生保健投资，通过与其它一些国家进行比较，分析我国人力资本投资的现状，得出我国人力资本投资所处的位置，进而分析我国人力资本投资不足的原因及如何加大人力资本的投资。     

健康人力资本、健康投资和经济增长——以中国跨省数据为例

在一个具有Arrow-Romer生产函数和Grossman(1972)效用函数的模型中,本文分析了健康投资和健康人力资本积累对物质资本积累和经济增长的影响。论文的主要结论是,经济增长既同健康投资的增长率有关系,又同健康人力资本存量有关。健康人力资本增长率总是同经济增长正相关,但健康投资量是否同经济增长正相关则取决于它如何影响物质资本积累。如果排除健康投资对物质资本的挤出效应,则健康投资总是能促进经济增长;但是,由于健康投资可能会挤占物质资本积累,所以,过多的健康投资对经济增长可能具有负作用。这一结论也得到了运用中国跨省数据的研究结果的支持。     

教育培训——企业人力资本投资的核心

企业花费在在职人员身上的医疗、教育、培训等方面的开支所形成的资本就是企业的人力资本。企业人力资本不是单个个人人力资本的简单加总。企业作为一种社会有机组织实体,其人力资本水平和存量取决于组织整体协同的有效性和有机性。人力资本是凝结在人身上的知识和技能,其根本的功能规定性主要表现为在社会生产活动中所发挥的精神创造力。企业人力资本的投资和形成,是企业运行和发展的战略层面和主轴基线。     

人力资源≠人力资本

生活中,我们经常会发现,很多企业管理者甚至专家都将人力资源与人力资本混为一谈,甚至有的书里也这样定义:"人力资源,亦称人力资本,是指包含在人体内的一种生产能力."这是肯定不对的."资源"怎能等于"资本"呢? 一是概念不同.资源以数量体现,资本以价值体现.资源,是企业、国家等所拥有或控制的经济资源;资本,是出资人对企业投资的一种形式,亦称所有者权益. 人力资源,亦称劳动力资源,属资源范畴,是一个包含质量与数量两个方面的概念.人力资本,属资本范畴,主要是一个质量概念,是体现在劳动者身上的智力、知识和技能的总和,是存在于人体内的一种具有经济价值的生产能力.