海南省产业发展及结构协调效益实证分析

经济体产业结构的发展具有一定的规律性,产业结构在优化的过程中,伴随着协调效益的提高。海南省三次产业发展总体趋势与产业优化过程基本一致,但力度不够;结构调整的产出增加效益较好,但存在质量问题;产业结构调整的节约效益具有良好发展趋势,但存在劳动力资源浪费现象。第二产业的发展是薄弱环节,应采取有效措施促进产业结构良性发展。     

对聘请外国专家效益评估的几点认识

如何对外国专家的教学工作效益进行全面客观的、有效的评估,是我们必须关注和解决的问题。提高聘用效益,要注意以下几点:严把聘请关;加强对外国专家的管理与考核;扩大外国专家的作用。评估聘用效益时,要注意其产生的后期效应,并且经济效益必须服从社会效益。     

提高扶贫效益亟待解决的几个微观问题

我国对贫困地区进行的专项扶贫工作如何在宏观把握的基础上提高效益？本文从微观角度指出，一、对项目的生产函数要进行研究；二、项目对技术的选择要有利于改善贫困户的家庭经济状况；三、正确估计项目的总成本；四、项目要形成适度规模；五、提高项目管理者的管理水平     

物业管理效益及其对策研究

研讨了如何利用“规模效应”,提高物业管理企业直接效益。同时,分析并为物业管理的间接效益的进一步提高给出了有益的建议。以期对物业管理企业未来的发展做出科学定位。     

铁路货运合理价格确定的方法研究

本文通过对受铁路影响的其他部门,在其相互之间存在直接效益转移时的波及效益强度的分析,从而提出受铁路影响的部门,在存在直接效益转移的情况下,铁路货运合理价格的确定方法。     

高校效益审计刍议

高校作为高等教育实施的载体，面临着经济挑战、教学管理挑战，效益审计也作为高校应对两大挑战的重要战略，着眼于高校发展的效益、效率、效果，它以衡量高校内部的协同作用和高校内部的资源配置为主要内容，通过学校的规划、管理制度等方面的协同作用，使以资金、资产设备、人力资源配置为主要内容的效益审计为高校的发展服务。高校效益审计发展方兴未艾，它比其他效益审计更注重社会效益，是融合多种学科知识，在理论与实践上都期待进一步的完善。     

图书馆效益评估浅析

从评估定级工作出发,总结分析现有评估体系,从而提出问题,引出效益评估概念,阐明其意义,得出结论:效益评估作为图书馆评估的重要指标之一,具有很现实的意义。     

城市轨道交通建设对地价影响的评估模型及实证——以北京市轨道交通为例

城市轨道交通投资能够带来巨大的外部效益,测算这种效益对于准确估量投资收益和制定轨道交通开发利益还原政策都有重要意义,然而如何估算这种效益是一个一直以来困扰城市投资专家的问题,而借用沿线土地价值增值幅度来评价轨道交通的外部效益是解决这个问题的一个主要的思路.本文分析了城市轨道交通与地价之间的相互作用关系,借鉴国内外学者的相关研究成果,定量地分析了城市轨道交通对于地价的影响情况,重点探讨了基于资产价值法的轨道交通沿线开发利益计算方法,并根据北京市轻轨13号线（西直门——霍营段）的实际情况建立了北京市轨道交通建设地价影响函数,并通过另一条城市轨道交通线——八通线给出了实证检验过程.     

人力资本投资效益分析

本文揭示了人力资源及其资本性的特征 ,指明了人力资本是一种特殊的主体性资源 ,这种资本在经济和社会发展中具有重大作用 ,是当今中国迈向现代化的一大关节问题。本文还从人力资源开发的角度 ,对人力资本的理论研究进行了回顾 ,并对人力资本的投资效益进行了分析 ,最后按教育投资效益、保健投资效益、人力流动投资效益三个项目分类提出了分析公式     

图书馆效益新探

本文对传统图书馆的效益现状、效益观念和效益模式进行了客观的审视和全面的剖析,并在此基础上,对信息社会 和知识经济条件下图书馆如何将自身的效益由表层向深层延伸,由单一向综合拓展的问题作了全新的阐释和探究。     

师专教育面向21世纪的改革与发展思路

本文分析了师专教育面临的困难和挑战,提出了重新审视师专教育的发展观。政府和主管部门要真正把师专教育放在优先发展的战略地位,加强宏观管理与体制改革,调整师专教育布局与结构,增加投入,着力提高办学的规模效益。师专学校要深化内部改革,走内涵发展的道路,重构多样化、特色化的办学模式和个性化、复合型的人才培养机制,着力提高办学质量效益。本文还就师范的内涵进行了探讨     

如何提高师范专科学校的实验室效益

国家教委近年将实验室管理作为重大研究课题。本文对如何提高师专的实验室效益作初步探讨。     

100分钟课堂效益浅议

一是“教”要得法，促“学”有方；二是有的放矢，促教得当。     

论高师院校科研管理的效益观念

高师院校的科研管理必须确立效益观念，在科研成果效益和科研资源效益两方面探求新的管理方式和方法。建立新型的科研运行模式，以教育科研为研究重点，运用系统的以及强化管理制度等管理方法，提高科研成果效益。创设良好的科研环境和采用激励措施，来调动科研人员的积极性；加强物资资源管理，提高科研资源利用率     

高等教育管理效益的内涵及其提高

高等教育管理效益在微观层次指资源运用效益 ,在宏观层次指资源配置效益 ,其中前者是关键 ,后者是其制度环境。高等教育管理效益分别从管理效果和管理后果两个不同的指向体现出来 ,提高高等教育管理效益要从这两个不同的指向作全面考虑。高等教育管理效益是个与高等教育效益不同的概念 ,但两者相辅相成 ,且前者以后者为根本。在高等教育管理实践中 ,提高高等教育管理效益要借鉴价值工程分析技术 ,不断进行价值创新 ;树立社会责任感 ,保证管理决策的社会效益 ;更新管理思想和观念 ,树立经营意识与战略观念 ;坚持以人为本 ,调动管理人员的积极性和创造性。     

对经济政策效益问题的思考

从经济政策效益定义出发，针对决定政策效益的因素、研究政策效益的方法两个方面，探讨了政策收益，政策成本和政策效益时滞，并对提高政策效益的关键问题进行了研究。     

无土栽培——农业新技术

无土栽培是一种高水平控制环境因素的植物常年生长系统,其显著特点是,脱离了传统的耕作方式,摆脱了土地对植物的束缚,在人工温室内采用水培法种植植物,或在大面积的水面上直接进行农业生产,使植物能四季生长,连续不断地供应新鲜产     

成本-效益分析方法在高校办学中的应用

高校办学必须遵循市场规律。高校成本核算是高校适应市场经济发展和高等教育改革的必然要求,高校进行成本核算势在必行,必须建立对投入的科学论证和效益评估机制,降低办学成本,提高办学效益。文章对高校成本核算的内容、办学效益的内涵及评价方法等方面进行了一些初步探析。     

保护性耕作的效益及受益主体分析

保护性耕作是利用先进的机械和技术,以免耕、少耕、作物覆盖及在草控制的方式[1]减少对土壤的破坏,实现农业可持续发展的耕作方式。相对于常规耕作,保护性耕作能产生良好的经济效益、社会效益及生态效益,通过分析保护性耕作的效益及受益主体,界定其受益主体享受效益的比例,为外在效益的补偿提供依据。     

高等学校实验资源利用效益评价指标体系构建研究

针对大学实验资源管理粗放、效益低下等实际问题,总结了目前评价面临的两个主要困难,提出了以基本效能、教学效益和社会服务效益等为主要内容的效益评价框架,并在此基础上构建出一套高等学校实验资源效益核心评价指标体系.