坚持不懈贯彻“以德治国”重要思想

江泽民总书记在今年全国宣传会议上指出：“我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。”这一重要思想在强调“依法治国”的同时,把加强思想道德建设提高到治国方略的新高度,是对邓小平同志“两手抓,两手都要硬”重要思想的运用和发展,     

“德治”的重心在哪里？

今年初江泽民总书记在全国宣传部长会议上强调：“在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。”以德治国，就是要重视思想建设，大力建设社会主义精神文明。本期刊登著名社会学家、上海大学教授邓伟志的文章《‘德治’的重心在哪里?》，是让广大领导干部进一步关注这一问题，深入理解这一问题。     

加强社会主义行政道德建设势在必行

江泽民总书记在全国宣传部长会议上的讲话中强调指出:"我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国."     

论“依法治国”和“以德治国”相结合

在把“依法治国”当作我们的基本国策,并写入《宪法》之后,江泽民同志在全国宣传部长会议上又提出了“要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国”,“法治与德治,从来都是相辅相成、互相促进的”。“依法治国”和“以德治国”相结合的关键是止确理解“依法治国”和“以德治国”的含义,以及它在何种程度上区别于我国传统文化中的“法治”和“德治”。     

以德治国 关键在党

<正> 把道德建设提到治国方略的高度,在我们党的历史上还是第一次。一个前进的时代,更应该有一种奋发向上的精神;一个发展的民族,更需要有进取的意志。以德治国、有着深厚的理论基础,在建设有中国特色的社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,既要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。     

选用干部“德”为先

江泽民同志最近提出要“以德治国”，加强领导干部的思想道德建设，是“以德治国”的客观要求。因此，应加强对干部“德”的建设的研究，切实选准用好德才兼备的干部。     

江泽民对“社会主义核心价值体系”的理论贡献

党的十六届六中全会明确提出：“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。社会主义核心价值体系理论的提出，既是长期以来中国共产党人探索思想道德建设规律的重大进展，也是新时期社会主义价值理论建设的重要成果。在社会主义核心价值体系理论的形成过程中，江泽民发挥了重要的历史作用。江泽民坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，坚持不懈地加强精神文明建设，坚持不懈地推进理论创新，对于社会主义核心价值体系建设进行了不断的探索，取得了丰硕的理论成果，为以胡锦涛为总书记的党中央提出社会主义核心价值体系的完整理论作出了重要贡献。     

全面理解“八荣八耻”深刻内涵

胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观，为推进依法治国和以德治国相结合的治国方略，加强社会主义思想道德建设，构建社会主义和谐社会提供了强大思想武器。树立和践行社会主义荣辱观，用社会主义荣辱观统领思想道德建设，必须全面理解和把握“八荣八耻”的深刻内涵和基本要求。     

领导干部要做“以德治国”的第一实践者

以德治国是江泽民同志从秉承历史文明与时代发展要求的高度提出的战略决策。深入贯彻和落实德政思想，各级领导干部不仅要做第一推动者和第一责任人，更重要的是要勇于做第一实践者，即要在自己长期坚持不懈的实践活动中，认识德之本，把握德之义，锤炼德之品，弘扬德之风。领导干部要做“以德治国”的第一实践者，基于以下原因：     

浅论“依法治国”

“依法治国”是邓小平理论的一个重要部分，是邓小平民主法制思想的精髓。近年来，以江泽民同志为核心的党中央多次强调“依法治国”的问题。在十五大报告中江泽民又明确提出要“继续推进政治体制改革，进一步扩大社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，建设社会主义法治国家。”并将“依法治国’提到“党领导人民治理国家的基本方略”的高度。可以说，这是党中央在领导全国人民努力实现经济体制改革的新突破的同时，对继续推进政治体制改革的重大决策，是我国民主法制建设新的里程碑。一、“依法治国”是社会进步的重要标志法治（即依…     

全面加强党的建设 为实现“十五”计划提供有力保证

党的十五届五中全会通过的《建议》指出：“实现‘十五’计划的目标，夺取建设有中国特色社会主义事业的新胜利，关键在党。”江泽民同志一再强调要进一步加强党的建设，并且特别强调加强党的作风建设问题。我们一定要认真学习贯彻江泽民同志的讲话精神，按照江泽民同志关于“三个代表”重要思想的要求，紧紧围绕提高领导水平和执政水平，增强拒腐防变和抵御风险能力这两大课题。全面加强党的建设。     

领导干部要做实践“八荣八耻”的表率

3月4日，胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时发表的关于社会主义荣辱观的重要讲话，深刻揭示了社会主义荣辱观的科学内涵，精辟概括了社会主义社会的主导价值体系，集中体现了社会主义基本道德规范的本质要求。胡锦涛总书记作出的以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观重要论述，代表了先进文化的前进方向，体现了社会主义道德规范的本质要求，是依法治国与以德治国相结合的治国方略的具体要求，是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展，是进一步推进精神文明建设的重要指导方针，为我们倡导社会主义道德规范确立了鲜明的价值导向，为在当前形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新要求，必将对良好社会风气的形成和发展产生重大影响。     

耻之于人大矣——从顾炎武的廉耻观说到“八荣八耻”

胡锦涛总书记最近提出了“八荣八耻”的荣耻观，在社会各界引起广泛关注。这表明党中央已经高度重视社会主义道德建设，在依法治国的同时推进以德治国的方略。“八荣八耻”的提出，不仅有益于社会主义精神文明建设，而且必将对物质、政治、精神、社会文明和谐协调发展予有力推动。     

法治德治并举 构建和谐社会

法律与道德作为社会主义经济基础的上层建筑的重要组成部分,由于两者各有独特的地位和功能,它们之间有着很强的互补性。法治和德治虽然具有一致性,但两者始终是两种不同的治理国家和社会的方式,二者不能混淆。构建社会主义和谐社会,既要加强法治建设又要坚持不懈地加强道德建设,把依法治国和以德国紧密结合起来。同时,使传统美德和新型规范相互渗透,法制和德治相辅相成,把依法治国不断完善,使以德治国深入人心,加快科学发展、和谐社会的构建步伐。     

贯彻“以德治国“思想加强和改进高校德育工作

江泽民同志在十六大报告中，提出：“坚持物质文明和精神文明两手抓，实行以法治国和以德治国相结合”，并把此总结为建设中国特色社会主义的基本经验之一。教育作为经济和社会发展中具有基础性、先导性的事业，作为培养人的崇高事业，在落实“以德治国”中肩负特殊的历史使命。     

以新农村建设统领沙区“三农”工作全局

建设社会主义新农村这一重大战略部署，既是中央统筹发展全局、遵循发展规律的科学把握，也是中央对新阶段“三农”工作发展思路的深化和升华，它与统筹城乡发展、构建和谐社会、全面建设小康社会一脉相承而又与时俱进。市委、市政府提出了既快又好地推进全市社会主义新农村建设的总体要求，并对主城区新农村建设提出了“要在全市走在前列，要在全国瞄准东部，要在近期赶超成都”的目标，我们深感使命光荣、任务艰巨。为此，我们必须以新农村建设统领全区“三农”工作全局，做到“四个必须”：必须把握新农村建设“五个新”的精髓实质，即产业发展要形成新格局，农民生活要实现新提高，乡风文明要倡导新风尚，乡村面貌要呈现新变化，乡村治理要健全新机制。必须明确我国“新三农”的基本定位，即要着力发展都市农业、建设和谐农村、造就新型农民；必须坚持新农村建设的地位要特别凸显，投入要大幅攀升、思路要全面创新、举措要坚强有力；必须使各方面的“三农”工作始终围绕新农村建设这个主旋律来展开、来推进、来深化。     

以“三个代表”重要思想为指导推动职能工作不断创新

江泽民总书记“七一”重要讲话，全面、系统、精辟地阐述了“三个代表”重要思想，是着眼于我国改革开放和现代化建设全局，运用马克思主义的立场、观点和方法，总结历史、分析国际国内社会主义运动的现实得出的科学论断，对于我们在新世纪全面推进党的建设，夺取建设有中国特色社会主义事业的新的胜利，具有重要的理论意义、实践意义和深远的历史意义。这一重要思想，不仅是新形势下加强党的建设的伟大纲领，而且是我们做好各项工作的行动指南，也为我们工商行政管理职能工作的创新指明了方向。     

历史上德才的地位之争

要实践江泽民同志提出的“以德治国”的理念，必须进一步完善我国社会主义的道德体系。在整个社会主义道德体系中，官德理应处于更加重要的地位。因而，加强官德建设显得越来……     

“以德治国”和“依法治国“之根源：人性善恶论

“依法治国”与“以德治国”是合人性的治国方略，人是有善恶之分的，而且人是善与恶两面性的统一。为我国的“依法治国和以德治国”的治国方略，提供了理论的根源依据。     

扎实做好地方党委换届工作，为落实科学发展观实施“十一五”规划提供坚强的组织保证

宣传思想工作要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，用建设中国特色社会主义的共同理想统一思想、凝聚力量，用民族精神和时代精神鼓舞士气、激发活力，为实现“十一五”奋斗目标提供有力思想保证、舆论支持和精神动力。