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数学思想方法的应用,有助于我们将数学课讲活、讲懂、讲深。所谓"讲活",是指教师应该通过自己的教学活动向学生展现"活生生"的数学研究工作,而不是死的数学知识;所谓"讲懂",则指教师应当帮助学生真正理解有关教学内容,而不是死记硬背;所谓"讲深",是指教师在教学中不仅应使学生掌握具体的数学知识,而应帮助学生领会内在的思维方法。教师教学工作中应充分体现"化难为易"和"化神奇为平凡"的重要特色。下面案例谈谈化归思想方法在教学中的应用。 相似文献
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教育家黄炎培先生给儿子写过四句话:"和若春风,肃若秋霜;取象于钱,外圆内方。"这里所说的"圆",大抵指的是"灵活性",绝不是指圆滑、狡黠,而是一种圆通、宽厚、融通,是与人为善,是随机应变;"方"则是指的原则性,意为方正、刚直,棱角分明,端端正正,稳稳当当,规规矩矩,绝不是指死板、守旧。做人处世,如何把原则性与灵活性很好地结合起来,是人生一大课题。唐代诗人孟郊将这种处世之道入诗:"万俗皆走圆,一身独行方。"就是他对做人处世"外圆内方"的认同。古今许多人做到 相似文献
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自然语言中,很多词义具有模糊性,而有些模糊词义又同时具有相对性。在一定条件下,相对性的模糊词义可以向其对立面转化。于是语言中用"多"来指"少",用"大"来指"小"等有趣的现象便有了合理的解释。 相似文献
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我国可以称得上是"诗歌大国",诗歌作为最古老的语言艺术,一直和人类生活最美的追求联系在一起,展现着我国悠久的历史和璀璨的民族文化。语文教学应重视发扬诗教传统,所谓"诗教",本指《诗经》"温柔敦厚"的教 相似文献
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正"历史都是过去的事情"这往往是导致学生厌恶学习历史的重要原因。历史虽然不能重演,但是,我们的历史课堂教学却能够让历史"重演",那就是创设有效的历史"情境"。所谓历史情境教学,是指教师在教学过程中运用 相似文献
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大凡书店、书斋的命名,都有一定的含义,少年鲁迅读书的"三味书屋"中的"三味",究竟是哪"三味"?又是什么意思呢?"三味"指的是书三味,即经味、史味、诸子百家味,源出宋人李淑的《邯郸书目》:"诗书味之太 相似文献
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"醮""蘸"两字,酷似双胞胎,区别仅在有无"草字头"。如一时疏忽,极易出错。2011年6月26日《解放日报》"朝花"副刊标题"笔醮深情颂‘先锋’",即为一例。揣摩文意,此处的"醮"当用"蘸"字才对。"醮",音jiào《说文·酉部》:"醮,冠娶礼,祭。从酉,焦声。"酉为盛酒器,亦古"酒"字,故酉部之字皆与酒有关。"醮"本指古代冠礼、婚礼的一种敬酒仪式,受礼者 相似文献
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正按地区划分的香港出租车"红艇"、"草蜢"和"蓝灯笼"指的是在香港不同地区运营的出租车,稍微有一点调侃的味道,但是很形象,反映出了香港的一种幽默。"红艇"是市区出租车,也叫"红的",因车身是红色的而得名。大约有1.5万辆,是出租车最多的一类。这类出租车可以在港岛、九龙和新界运营。 相似文献
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地处淮河腹地的安徽省阜阳市,近 年来一直吸引着国人关注的目光。用当 地人的话说,这多半是由于"天灾人祸"。 天灾,指的是淮河水患;人祸,指的则是 贪官频仍,以及由此引发的多起爆炸性 新闻。因为这接连多起"丑闻",阜阳当地 政府和官员备受指责,尴尬不已。 记者写作本稿时,正当监察部通报 对阜阳劣质奶粉事件有关责任人的处理 结果。市长刘庆强、副市长马明业、杜长 平等9名政府官员受到处分,其中3人 被责令辞职。 相似文献
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"巧妇难为无米之炊",这是在中国广为流传的一句俗话,本意是指捉襟见肘、难以为继的尴尬境况。最直白、最通俗的话语中往往蕴涵着深刻的道理,用浅显的比喻就可以打开令人费解的谜团,因为我们已经把很多原本简单的问题复杂化了。人才问题即是如此,笔者试以"巧妇"与"米"的借喻来分析、阐释对人才观点的的理解,纯属个人愚见。 相似文献