高职院校学前教育手工制作课程浅析

手工制作课程作为高职院校学前教育专业一门重要的专业技能课程,可操作性、实用性强。本文对目前高职院校手工制作课程研究现状进行归纳。通过浅析高职手工制作课程在课程结构以及课程内容方面存在的问题,提出相应的建议。     

探寻幼儿园手工制作展现指尖艺术的魅力

儿童的手工制作活动与儿童的绘画活动,同属于艺术创作范畴,是儿童美术教育活动中不可缺少的组成部分。手工制作活动对培养幼儿动手能力、审美能力、手眼协调能力、想象力与创造力,塑造幼儿耐心细致、勇于实践等良好个性品质都有着重要的意义。手工制作活动对培养幼儿的动手能力、想象力与创造能力等方面有着举足轻重的作用。     

手工制作培养学生艺术能力的研究

美术老师们已经发现了手工制作的独特作用。在教师日常教学过程中应该如何运用这种材料进行教学,通过开展丰富多彩的黏土课程,最大限度地去激发学生们的创造能力和动手能力,值得去探索。新型手工课是艺术教育最关心的话题。     

浅议美术手工制作活动中幼儿创造力的培养

随着新课改要求的逐渐提高,国家对于学前教育的改革给予了高度的关注,推动着改革的整体进程的逐步加快。学前教育对于幼儿的身心发展均能产生至关重要的影响,因此应该重视学前教育的各个环节,保证让学前教育作用充分地体现出来。本文将重点分析美术手工制作活动中幼儿创造力的培养,结合相关课程开设的原因和基本的意义作出合理的判断,明确应该采取的培养途径。     

初中手工制作类综合实践活动课的教学策略

当前教育思想不断革新,教学内容随之充实,为培育学生核心素养,在初中开展手工制作类综合实践活动课较为必要。这就需要教师合理应用教学手段,使相关课程更富育人能效。通过分析初中手工制作类综合实践活动课的教学策略,以期完善育人体系,提高初中教学质量。     

中职学前教育专业手工制作教学存在的问题及解决对策

手工制作在中职学前教育美术专业课教学中,属于必修专业课程之一,对培养中职学前教育专业学生的审美能力以及开发创造性、发散性思维有着不可低估的作用。当前,手工制作教学存在着教学方法陈旧,学生学习积极性不高、动手实践能力弱、创新思维跟不上等问题。基于此,教师在教学中需要有针对性地解决存在的问题,积极探索教学方法,通过积极引导,从易到难,加强学生动手实践和创新思维训练,提高学生学习兴趣和分析能力,确保学生较好地掌握相关技能,完成教学目标。     

《虾趣》的制作

手工制作,既动手又动脑,是一种有趣的活动。老年人学习手工制作,既能丰富晚年生活,又能延缓大脑功能衰老,好处颇多。在我们的周围,有不少手工制作高手,他们利用常见的材料制作成精致的工艺品,那种“化腐朽为神奇”的创造力让人赞叹不已。我们开设“手工制作”这个栏目,是想给老年朋友提供一个学习交流的园地,让大家用灵巧的手去装点自己的生活(希望擅长手工制作的朋友提供稿件)。     

基于模具的拆装与手工制作课程教学改革与实践

传统的教学方式在一定程度上不能适应今天的课堂教学,使学生感到实习课无聊乏味,应当尽快更新教学理念,改革教学方法,培养学生学习兴趣,发挥主观能动性。模具的拆装与手工制作课程的教学,要求从学生发展为本,通过对模具的拆装与手工制作课程教学的内容、教学的组织形式、评价方法的改革,让学生能积极、主动地参与学习,使学生在实习操作过程中练就精湛技能,毕业后能尽快满足岗位需求。     

特种锉刀的手工制作方法

在钳工修理、装配中,经常会对特殊位置、特殊形面进行锉削加工,市面上出售的标准锉和整形锉往往达不到使用要求。特殊锉刀主要是指能锉削各种特殊位置、特殊形面的锉刀,它的加工部位一般都在工件的深凹、狭     

手工皇后绿淑萍

玩泥巴,2000元变2万 今年35岁的绿淑萍原来在天津手表厂从事普通表样设计工作。1998年,全国手表业很不景气,绿淑萍毅然辞了工作,自谋生路。开始,她应聘进上海一家女性保健品公司,负责江苏地区的销售及拓展工作。在公司,绿淑萍做到市场部经理的职位。这段经历使她具备了市场意识,把长江三角洲地区的市场摸得滚瓜烂熟,这给她后来开店带来了很大帮助。 2000年5月,一年没有回家的绿淑萍,利用五一长假回了一趟天津。正是     

姜小葱和她的小手工

正姜小葱,其实是一个女孩子给自己产品取的名字,本是求个葱与聪的谐音的好彩头,时间一长,人们倒忘记了她的真名,就这么叫下来了。跟每一个孩子一样,姜小葱努力读书、考大学、工作,唯一的不同是从小一切都自己做决定。姜小葱2008年刚开始接触手工制作时,也曾     

中职美术手工教学之我见

近年来,中职美术教学教学质量低下,其现状不太乐观,教师课堂上教师始终在滔滔不绝地讲授,学生始终学习兴趣不高并且学习效果差,学生处于被动的学习状态就更别提审美素质的培养了,重技能传授轻能力培养的问题普遍较多。为解决这些问题,提高教育教学质量改善育人环境,笔者在教学中进行了以下探索,探讨了中职美工教学的措施。     

手工刃磨钻头的技巧

手工刃磨麻花钻关键是控制好θ角和后角,注意两主切削刃的长度相等,两θ角相等,最后磨短横刃。     

娱乐天地

有一个人买了10头驴。当他骑在一头驴上数驴时,发现只有9头驴;当他下来数时,就成了10头驴。于是他说：“我步行就赚一头驴,骑驴就少一头驴,还是步行好!”     

立铣刀手工刃磨技能训练探讨

本文主要介绍立铣刀手工刃磨的关键技术。     

服装设计与制作综合实训课程的教学探索与实践——皮衣的个性化手工定制

针对新时期皮革产业转型升级对高素质人才的实际需求,海宁市职业高级中学在服装制作与生产管理专业中开设基于教学与生产对接的综合实训课程,将专业技能、职业能力、思想政治教育核心元素贯穿于项目实训的全过程,全方位提升了学生的综合能力与职业素养,实现了中职服装制作与生产管理专业的育人目标。     

擦净你的窗户

一个男人4．0岁生日的这一天。他是国家公务员,工作勤勉,收入稳定,家庭和美,生活幸福。这天早起阳光灿烂,刮尽胡子,系好领结,心无一丝阴霾,真正不惑的岁月。     

手工设计元素在平面设计中的重要性

手工设计元素包括手绘元素、纸品元素、拼贴元素等众多形式,具有自然美、唯一美、创意美等美学特征。平面设计需要手工设计元素,手工设计元素与平面设计的结合也能够创造出全新的艺术效果。本文旨在讨论手工设计元素在平面设计中的重要性。     

论刀具手工刃磨在职业教学中的重要性

刀具刃磨作为车工技能与训练课程的主要内容,很早就被列入车工技能之一.但随着刀具材料和制造技术的发展,刀具刃磨越来越不被重视,导致现在许多机械制造专业的学生对刀具的理解非常浅,刀具刃磨知识、刃磨技能几乎是零.这也使得我们不得不重新认识刀具手工刃磨的重要性.本文主要阐述了刀具手工刃磨在职业教学中的重要性.     

浅析手工教学在高职教育中的作用

高职教育是以培养专业性的职能型人才为目标,相对于普通高校的理论教育,高职院校更加注重实践能力的培养。手工教学作为高职院校教育的重要一环,其有助于培养学生的动手能力、思考能力和协作意识,因此在高职教育当中以实践为导向,培养动手能力强的高素质人才具有重要的现实意义。