独立学院英语专业精读课教学的问题和对策

为适应社会需求,独立学院纷纷开设英语专业,但独立学院的特殊性导致英语专业在实际的教学中存在一些问题,本文从学生、师资力量、教学模式等方面进行分析,针对目前独立学院英语专业精读课教学中存在的问题,提出比较合理的解决办法,以促进独立学院英语专业教学的发展。     

数学教学中加强培养学生物理思维的改革与实践

高等数学和大学物理具有千丝万缕的联系。本文首先讨论了高等数学和大学物理的学科特点,提出两学科在教学中的相互渗透和相互促进作用。基于工科学生在高等数学和大学物理学习中遇到的问题,指出大学物理为高等数学的抽象思维提供丰富的内涵,进而提出物理思维在高等数学教学中渗透的必要性。文中着重探讨如何在高等数学教学中进行教学设计,从而培养数学教学中学生的物理思维,进而满足工科学校培养学生工程思维的需求。     

独立学院资产管理的问题与对策分析

随着独立学院不断扩大办学规模,其资产管理方面的问题日渐突出,独立学院资产优化管理急需加强,资产管理工作要进一步向着科学化与规范化的方向发展。教学、科研与管理工作是相辅相成的,资产管理工作是开展教学与科研工作的物质基础和前提条件,对资产管理工作的研究具有重要的现实意义。本文主要对独立学院资产管理中存在的问题进行分析,并在此基础上提出一些资产优化管理的对策,为独立学院的可持续发展做出一点贡献。     

高职高等数学课程设计应突出培养学生能力

高等数学是高等职业院校一门重要的公共课和工具课,但目前比较普遍的现状是——教学实施困难、学生学习兴趣不高和课堂效果较差。因此,如何进行高职高等数学课程设计,是每个高等数学教师面临的迫在眉睫的问题。文中从课程设计理念、教学内容的选择、内容的组织和安排、考核方式等几方面论述了如何进行高等数学课程设计,并对课程教学做了一些探究,对促进数学教学水平、提高学生培养质量有着重要的意义。     

独立学院转型自主招生背景下的学生思政教育

独立学院是我国一种全新的办学模式,其可以借鉴的办学经验较少,尤其是思想政治教育教学经验。独立学院实行独立招生,面临着许多新问题。独立学院学生思想政治教育意识薄弱,仍需进行努力改革,提升学院思想政治教育活动水平。     

文科专业高等数学课程教学改革初探

文科高等数学是一门很难上好的课程,作者结合多年高等数学课程的讲授经验,对文科数学教育的目的、特点、功能及学生数学素质、思维定势等方面进行总结,论证了文科专业开设高等数学课程的必要性,并对目前存在的问题从教学思想、教学内容、教学手段、考核方式等方面提出了改革建议。     

独立学院开放实验教学模式运行现状研究

开放实验教学模式是一种新的教学方式,在我国高校教学中已普遍开展。进行开放实验教学能够培养学生的创新精神与实践能力,是当前我国高校教育发展值得关注的问题。尤其是在独立学院开展开放实验教学,能够最大程度的提高学生的学习积极性,促进学生综合素质的提高。因此,对独立学院开放实验教学模式的研究具有十分重要的现实意义。本文从我国独立学院开放实验教学的现状出发,探寻我国独立学院开放实验教学模式存在的问题,对针对这些问题提出合理化的建议。     

如何引导学生学习高等数学

高等数学作为一门基础课程,是学生整个大学学习的根基,是后续许多课程的重要理论工具,在教学中通过必要的设计来引导学生学习高等数学是非常重要的。根据自己的亲身感受,总结了通过树立学好高等数学的信心、联系实际培养学生的兴趣、引导学生独立思考、鼓励学生用分析综合法回答问题等方面可以引导学生学习好高等数学。     

教育生态学视角下独立学院综合英语教学探索

独立学院是我国高等教育重要的组成部分,其对综合英语教学的改革是提高英语专业教学水平的重要力量。笔者从教育生态学的角度出发,分析了我国独立学院综合英语教学生态失衡现状及存在的问题,并进一步提出了教育生态学视角下提高独立学院综合英语教学质量的对策。     

独立学院教务管理工作的特点、问题与对策探讨

独立学院教育管理作为教育体系的创新内容,其办学规模不断扩大。文章在研究中,将独立学院教务管理工作的特点进行了分析,发现了教学中存在的问题,通过教育体系的优化,构建科学化的探究对策,核心目的是保证独立学院教务管理工作的稳定执行。     

高等数学教学改革实践与探讨

本文阐述了现在高职数学教学中存在的问题,结合学院高等数学的教学,提出了对于这些问题的教学改革设想,并对高等数学与专业相结合的教学模式进行了积极有益的探索,在教学过程中也适当地进行了实践,并获得了较好的效果。     

经济领域下高等数学实践教学探讨

高等数学是大学课程中重要的专业基础课,在进行教学的过程中,可以建立数学思想和方法与数学学科之间的联系。文章以经济的视角,探讨高等数学实践教学,将高等数学的思维应用于经济领域中,一方面,高等数学的教学变得更具实践性,另一方面使得经济的发展更具实践性和理论性。     

对高等数学课程及教学改革的思考

高等数学的教学对于高校学生的发展至关重要。本文就高等数学教学现状进行分析,进而对高等数学改革教学进行了探讨。     

高等数学教学改革探讨

在部分高等院校向应用技术型院校转型背景下,高等数学教学面临着问题,针对出现的问题对高等数学教学改革提出了相应的改革措施、办法,以便更好的提高教学质量服务专业发展。     

论独立学院体育教师素质建设

独立学院体育课教学存在着教学观念落后,教学内容多而乱等问题,而体育课教学的发展取决于体育教师的素质,所以独立学院应着重发展体育教师的科学文化、专项与理论、心理等多项素质,来促进体育课程的发展。     

独立学院师资队伍存在问题的原因探究

师资队伍建设是独立学院实现自我教学质量提升的有效措施。本文重点分析了独立学院在师资队伍建设方面存在的问题,探讨了教师在教学过程中需要具备的基本素养,同时从多个方面提出了具体师资队伍建设的措施。     

反例教学法在高等数学教学中的应用

反例教学法在高等数学教学实践中效果十分明显,且有着非常重要的作用。恰当地运用反例教学,有利于加深学生对基本概念的理解,使其更好地掌握基本定理,能够及时发现并有效地纠正习题中的错误,同时开拓学生的思维,培养学生的思维创新能力,引导学生多方面、多角度地思索问题,有助于提高教学效率和教学质量。本文探究了反例教学法在高等数学教学中的重要意义,分析并举例说明了反例在高等数学教学中的应用。     

用型本科院校高等数学课分层次教学改革探析

未来高校的转型必将推动教学内容和方法的改革,高等数学课是各应用型本科院校普遍开设的一门基础课,分层次教学改革在高等数学教学中的实施至关重要,分级教学能因人而异、因材施教,调动学生学习的主动性和积极性,提高高等数学的教学效率和教学质量。     

试析数学建模思想在高等数学教学中的应用

以往的高等数学教学往往侧重于讲解定义、证明定理、介绍计算方法。这种教学方式的缺陷是会让学生感觉数学知识枯燥乏味,尤其是近年来数学知识已经被广泛地运用于经济预测、金融形势分析、保险业务分析等各个领域之中,迫切要求加强对学生的理性培养,高等数学教学亟待改革创新。数学建模是指对某一实际问题进行必要的简化与假     

高等数学教学中实施情感教育的有效策略

情感教育对高等数学的教学十分重要。同时,高等数学是一门偏重理论性的学科,通常它的教学方式比较侧重理性,而情感教育的实施,可以使学生感受到理性与感性的双重体验,有利于提高高等数学的教学效果。文章基于情感教育的重要性,探讨情感教育在高等数学教学中的有效策略。