从送礼看中西方礼仪的文化差异

送礼作为礼仪的一个重要部分,在人际交往中有着重要的作用。由于中西方文化的差异,各国对礼仪的理解也有所不同,而且在送礼过程中的风俗和禁忌也有区别。本文旨在对这些现象进行对比研究,找出其背后的文化根源,以便对跨文化背景下送礼与礼仪及文化的密切联系有更深层的理解,从而减少实际交际中的误解,实现有效的跨文化沟通。     

中西方赠送礼仪差异分析

本文试图通过对中西方人们在赠送礼品习俗上的文化比较来剖析产生这一差异的深层原因,并在此基础上提出一些可行的跨文化交际中的送礼及受礼原则,从而更好地指导中西方文化交际。     

跨文化交际中的中西方文化差异探索

阐述中西方文化差异的体现,说明理解中西方文化差异及其文化冲突是进行跨文化交际和提高跨文化交际成效的基础,有助于中西方文化的交流与合作,有助于世界文化的发展。     

从霍夫斯坦德的文化维度看中西方价值观

经济全球化和文化多元化的背景下,无处不在的文化差异会直接影响到跨文化交际。本文运用霍夫斯坦德五维文化维度分析中西方文化价值观的差异,旨在预防文化休克现象和跨文化交际失败。     

跨文化交际与文化差异

随着中国与各国交流、合作的日益密切,中国对外开放的程度逐渐深入,中国与西方国家之间的交往也变得越来越频繁。但是由于中西方在价值观、文化观等方面存在很大的差异,因此,在跨文化交际中不可避免地会产生文化碰撞或者冲突。本文从以下几个角度分析:跨文化交际的含义,文化差异在日常交流中的表现,产生文化差异的原因,以及如何避免这一现象的产生。     

美国文化特点简析

文章旨在通过研究美国文化的特点,为跨文化交际和中西方文化研究对比初步提供一点借鉴。     

文化空缺视域下的中西方体态语对比研究

体态语作为非言语交际的重要组成部分,它是指用人的身体行为和动作来表情达意的一个图像符号系统。随着国际交往的增加,在跨文化交际背景下中西方文化的差异使得人们对体态语的理解各不相同,也就是说,一种文化中存在的因素可能是另一种文化中的空白,因此带来交际障碍,甚至产生误解和冲突。本文采用文化空缺理论来分析中西方体态语的差异,以期帮助不同文化语境下的人们更有效地进行跨文化交流,提高跨文化交际能力。     

身势语与跨文化交际能力

跨文化交际能力是在跨文化交际环境中必备的由语言交际能力、非语言交际能力、语言规则和交际规则转化能力以及文化适应能力所组成的综合能力。其中非言语交际行为在很大程度上影响着信息的传递。本文从非言语交际的一个方面，即身势语的不同含义，论述其对跨文化交际的影响。     

跨文化视角下中西方商业广告的翻译

商业广告作为宣传推销产品的信息媒介,被企业广泛使用。在世界经济全球化的背景下,商业广告翻译作为一种跨文化商业交际活动变得越来越重要。由于中西方文化之间存在着巨大的差异,因此商业广告的翻译必须充分考虑文化差异因素。该文从文化心理差异、价值观念差异和审美情趣差异三个方面,对中西方商业广告的翻译进行跨文化分析,研究这些文化差异对广告翻译的影响,帮助译者提高商业广告翻译的跨文化意识。     

基于跨文化交际的大学英语教学模式探索

随着我国整体实力的不断增强,我国大学生与不同文化背景的国际友人接触日益频繁,想实现不同文化c层面上的交流,不仅仅需要语言上的沟通,还需要彼此了解对方的文化基础,从而实现文化交际能力的锻炼和提升。在大学英语教学模式探索的过程中,我们必须将了解彼此文化底蕴、学习不同的文化基础作为跨文化交际良好的突破口。大学英语教学模式探索就是以实现跨文化交际的实现为目的的新模式的尝试。文章从大学英语教学模式探索这个角度出发,分析跨文化交际的理论基础,如文化含义、人文特点以及沟通的重要性等,在此基础上归纳总结我国高校在国际化的大趋势下对文化交际探索中出现的问题和缺陷,并为此作出阐释,从而更加有效地开展跨文化交际大学英语教学模式。     

跨文化交际视角下大学英语教学的中国文化植入

随着跨文化交际的日益增多,却出现了"中国文化失语"的现象。本文从跨文化交际的视角探讨文化与跨文化交际的关系,说明要达到有效的跨文化交际,交际双方建立第三文化的重要性。分析当前大学英语教学中中国文化缺失的现象与原因,并提出解决问题的策略。     

情境文化理论下的中日跨文化交际探析

从情境理论出发,分析了中日跨文化交际的困境和对策。中国和日本同属于"高情境文化",有很多相似的地方,但如果只注意到中日文化的同质性,忽略了对文化差异性的认识,在跨文化交际中就很容易产生误会,造成交流困境。在中日跨文化交际中,要"瞻前顾后""察言观色",巧用"无声胜有声"的非语言交流策略,结合文化的情境,构建更和谐的跨文化交际。     

文化视阈下的中英幽默言语差异研究

本文比较了中英幽默言语的差异,并从文化角度探讨了导致这些差异产生的深层次原因,包括中西方不同的文化背景、思维方式及人际关系,旨在指导英语学习者有效理解英语文化中的幽默,促进跨文化交际.     

大学英语教学中跨文化交际能力的培养研究

本文从大学英语教学中跨文化交际能力培养的角度,论述培养文化意识与提高跨文化交际能力问题,提出三条策略,实现英语教学中跨文化交际能力的培养。     

以英语电影为载体,培养学生的跨文化交际能力

随着全球一体化进程的加速,培养大学生的跨文化交际能力已成为高校英语教学改革的重要任务。增强学生跨文化交际意识,培养学生的跨文化交际能力的呼声也越来越高。赏析英文电影,是激发学生学习兴趣,了解西方文化,培养跨文化交际能力的有效途径。英语教学应尝试引入英文电影等多媒体资源,并以提高学生跨文化交际能力为中心设计相关教学环节。教师应合理利用英文电影,培养学生跨文化交际能力。     

论大学公共英语跨文化交际能力培养的教学改革

随着我国经济的快速发展和社会文明程度的提高,培养学生的跨文化的交际能力已经成为大学教育的重要目标。为了切实提高我国高校大学生的跨文化交际能力,我国各大高校也逐渐开展了各类形式的文化交际课程,大学公共英语课程在文化交际能力的培养中占有重要的地位。本文主要研究了基于大学公共英语的角度提升大学生的跨文化交际能力,分析了培养跨文化交际能力的要求以及切实加强跨文化交际能力的有效措施,以期能够提高我国高校培养学生跨文化交际能力的效果。     

跨文化视野下的南美洲汉语国际教学

汉语国际教学教授的不仅是语言,其目的在于使汉语学习者借助语言这一工具突破跨文化交际的障碍,了解和推进中国文化的传播。鉴于语言和文化的密切关系,文化背景对语义的理解影响巨大,跨文化交际中由于历史地理文化差异、价值观差异、思维方式差异以及风俗文化等的差异造成了一定的交际冲突,因此,在南美洲的汉语国际教学实施过程中,教师应采取针对性的策略,提高文化教学效力,推动跨文化交际的顺利进行。     

大学英语泛读课程中文化能力的培养

培养学生的跨文化交际能力是外语教学的最终目标,文化知识的积累和文化能力的培养有助于提高学生的跨文化交际能力。本文阐述了文化导入在教学中的重要性以及运用泛读课程培养学生文化能力的可行性,提出了培养学生跨文化交际能力的途径。     

跨文化交际视角下的文化空缺现象探析

语言是文化的载体,不同的语言蕴涵着不同的文化,中美文化存在着很大的差异。随着国际间交流的不断加深,文化空缺现象在跨文化交际中日益凸显。本文从跨文化交际的视角出发,探讨中美文化中存在的文化空缺现象,分析文化空缺形成的原因并提出相应的对策,以期促进中美之间的跨文化交际。     

英语语言文化内涵的多元化与英语教学

从跨文化交际视域和语言运用的层面上诠释文化在英语语言使用中所蕴涵的多样性、内在丰富性以及该语言与其所承载的文化间密不可分的联系是世界多元文化格局的要求。可为多元文化区域内如何学习吸纳异域语言,借鉴、融合异域文化进行跨文化交际提供一个语言与文化相结合的新的理论研究空间。