提高学生创新能力的《电工学》课程改革

提高大学生的综合素质和实践能力、尤其是创新能力具有重要意义 ,必须落实在各门课程的具体教学过程中。本文通过对《电工学》教材内容、教学方法、教学手段以及实践教学环节等方面的改革实践 ,探讨了在《电工学》课程教学过程中 ,提高学生综合素质、创新意识和实践能力的方法 :整合、更新教材内容 ,改革教学手段 ,使用多媒体教学课件 ,实验教学中减少验证性实验 ,增开EDA实验 ,开设课程设计 ,增加电子电工实践环节等 ,收到良好效果。     

强化实践教学 提高大学生实践能力与创新能力

为适应科技发展需要,向社会输送高素质人才,研究了实践教学在人才培养中的地位和作用.提出了强化实践教学,提高大学生实践能力和创新能力的途径与措施:以深化实践教学改革为前提,以提高大学生综合素质为出发点,以更新教育观念和人才培养模式为先导,以培养方案创新为突破口.完善实践教学体系建设,优化实践教学内容;强化大学生实践技能培养,全面推进素质教育;加强实践教学管理,提高教师自身业务水平;加大实践教学基础设施建设,扩大实践教学资源.     

民族艺术展演空间的审美想像——湘西德夯苗寨的个案分析

民族艺术展演空间的建构是与民族艺术展演文本的生成紧密相联的,两者同时并进,互补互动。不同样式的展演文本需要不同形式的展演空间,同样,不同特质的展演空间适合不同审美风格的展演文本。受制于展演文本内容的复杂性特点,展演空间的建构因而也显得复杂。它是在对既有文化符号和形式进行陌生化结构重组的基础上,将原本作为自然村落的物理空间转换为置于"他者"视野中的文化世界,使得展演空间呈现为一个开放的、动态的和充满现代性追求意念的审美消费文化空间。     

加强综合实验提高学生创新能力

在总结多年经验教训的基础上,提出了综合实验课题由教师指定改为学生自选,设置方式上集中与分散进行相结合,对专业基础课和专业课的实验课程体系进行整合,对实验室体制进行改革等改进措施.     

机械设计课程教学与大学生应用创新能力培养

机械设计课程教学是机械类学生应用创新能力培养的重要环节。本文分别从理论教学、实验实践教学、课外实训三个方面对机械设计课程教学改革进行了分析与探索，提出了具体的改革思路及实施策略，利用多种现代教学模式与教学手段强化学生工程应力与创新能力的培养。     

“人文”与“体用”:外国文学课程戏剧展演与实践教学

高等教育在改革的过程中,不管是倡导实践、创新抑或强调应用,都是立足人之主体性,围绕教与学的主体所展开的认知与行动。对于文学课程而言,则面临一个人文教育如何与应用要求进行对接的挑战。外国文学课程戏剧展演,作为开放式与合作式的实践学习过程,能够有效地将文学课程的人文教育与应用型创新人才的培养相结合。文章结合笔者在外国文学课程中融入戏剧展演的实践教学,进行实证分析与经验探索。     

本科院校培养大学生创新能力的探索与实践

培养大学生的创新能力,不仅是知识经济社会对人才的要求,也是国家、民族以及大学生个人持续发展的需求。在新形势下,本科院校怎样合理定位自己的人才培养目标,如何培养具有创新能力的合格人才,是一个值得深思的课题。结合长沙理工大学的实际,探讨了本科院校培养大学生创新能力的基本思路和有效途径。     

加强工程实践教学管理 提高学生综合创新能力

如何实现工程人才综合创新能力的培养，关键是要加强对工程实践教学的管理，从管理上要质量，从 管理上创效益。     

通过素质教育提高大学生的创新能力

在新世纪将要到来的时刻,我们面临着严峻的挑战,更面临着前所未有的有利条件和大好机遇。在科技飞速发展、知识日新月异的今天,多学科交叉,特别是人文社会科学与自然科学相互渗透,信息化与国际化给社会带来了巨大变化。如何适应科学技术和经济、社会的发展,培养高质量的人才已成为世界许多国家在改革和发展高等教育过程中认真思考的问题。在强调注重人才全面素质培养的同时,加强对人才创造性才能的培养也受到日益强烈的关注和重视。从国际上看,近几十年来,在综合国力的竞争中,科技作为第一生产力的影响越来越重要,培养创造意识和…     

提高高职学生创新意识与实践能力的研究

创新是经济社会发展的动力,加快建设一支庞大的具有创新能力的技术大军是建设创新型国家的战略举措,也是摆在高职教育工作者面前的重大课题。文章从四个方面阐述提高高职学生的创新意识与实践能力的途径,应营造一种鼓励创新精神和培养实践能力的环境,发挥课堂教学的主渠道作用,确保实践教学的关键地位,利用学生的社会实践丰富培养学生创新精神和实践能力的手段,在培养高职学生创新意识与实践能力方面进行了有益的实践与探索。     

提高高职学生创新意识与实践能力的研究

创新是经济社会发展的动力,加快建设一支庞大的具有创新能力的技术大军是建设创新型国家的战略举措,也是摆在高职教育工作者面前的重大课题。文章从四个方面阐述提高高职学生的创新意识与实践能力的途径,应营造一种鼓励创新精神和培养实践能力的环境,发挥课堂教学的主渠道作用,确保实践教学的关键地位,利用学生的社会实践丰富培养学生创新精神和实践能力的手段,在培养高职学生创新意识与实践能力方面进行了有益的实践与探索。     

论科研实践与大学生创新能力的提高

培养和提高大学生创新能力是当今高等教育的一个重要目标,大学生参与科研实践是提高创新能力的重要途径。高校教师一般都具有一定科研能力,也担负着某些科研课题,为学生参与科研实践提供了可能,另外,高校硬件设施完善,拥有良好的配套设施,能够适应大学生参与科研实践的要求,因此,制定切实可行的培养计划,可在科研实践中提高大学生的创新能力。     

提高学生综合素质的油画教学模式

通过对目前油画教学发展现状的简还,提出了两种针对工科艺术类专业的油画教学模式:模拟型教学模式、讨论型教学模式。实践表明,对激发学生对油画学习兴趣、基本技能掌握起到很好促进作用,也为学生创作个性及绘画意识培养、提高学生综合素质方面予以尝试。     

大学生创新能力的构成要素探究

大学生创新能力的培养在高等教育中具有非常重要的地位和作用。但人们对大学生创新能力的构成要素的研究没有能形成一致的明确的答案,这在一定程度上制约了大学生创新能力的培养。从一个新的角度分析大学生创新能力的构成要素,它主要包括创新思维能力、非智力因素、创新实践能力。从构成要素上看大学生创新能力存在的主要问题有:一是大学生的知识相对较多,思维能力相对较弱;二是大学生的想象力等非逻辑思维能力普遍缺乏;三是有不少大学生的逻辑思维能力有待进一步提高;四是有不少大学生的非智力因素有待进一步优化;五是大学生的创新实践能力普遍有待提高。     

开展电子设计竞赛，加强学生创新能力的培养

开展电子设计竞赛促进教学改革和课程建设,对改变实验教学传统的实验模式,发挥学生的主动性,培养学生的实践能力,全方位调动学生学习的积极性起着引导作用,吸引更多的学生参加大学生电子竞赛,是全国大学生电子设计竞赛的根本指导方向。     

被凝视与表演的文化传承及重构——以景颇族文化展演中的视觉艺术分析为例

视觉表象在全球化流动的现代性中处于中心地位,大众旅游与休闲产业不断增长,民族文化艺术的传承发展因而不能从消费逻辑中逃逸出去。为适应时代,民族文化传统若要博得大众关注,景观化和舞台化是必经之途。景颇族文化的传承和重构,在权力、资本、族群成员和游客的相互作用中,将日常生活中的惯例民俗,提炼和改造成被凝视、被表演的视觉艺术。同时,在民族主体、客体或他者的相互凝视中,完成了族群品牌和视觉符号的构建与经营。     

语文教学与学生创新能力的培养

创新能力是人类突破旧知识、旧事物,探索、创造有价值的新知识、新事物的能力.在语文教学中培养的学生的创新能力,应注意激发创新意识,训练创新思维,培养创新情感,塑造创新人格等.     

参加本科大学生创新性实验心得与体会

本文主要介绍了在参加本科大学生创新性实验过程中的一些体会,以及对本科大学生创新性实验计划的宗旨、任务和实施原则的理解。指出了实施"本科大学生创新性实验"对提高学生的创新和实践能力的影响,并就本人参加创新实验过程中对目前创新实验存在的问题提出了自己的见解。     

浅论大学生自主创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，更是一个政党永葆生机的源泉。当代大学生作为未来社会的中坚力量，当今时代的发展对大学生的创新能力提出了更高的要求。本文主要分析了当代大学生自主创新的现状，挖掘存在问题的根源，并针对当前大学生自主创新存在的问题，从高校和学生的角度提出了对策。     

培养学生数学创新能力的实践与研究

本文从创新教育的基本教学原则,通过具体实例,对数学课堂教学开展创新教育进行了初步实践与研究。