综合性大学农科教育特色发展的思考

特色发展已成为高等院校面临的时代主题，涉农综合性大学农科教育也是如此。文章分析了涉农综合性大学农科教育特色发展面临的挑战和机遇。在挑战方面，综合性大学涉农学科定位边缘化，与农业大学综合实力差距拉大，服务“三农”功能不突出。在机遇方面，国家和区域层面对综合性大学发展的高度重视、综合性大学学科综合优势等为涉农学科的发展和人才培养提供了难得的机遇。文章最后以吉林大学农学部为例，介绍了综合性大学农科教育特色发展的实践。     

涉农专业教学发挥助农实效的思考

涉农专业如何最大限度地发挥服务新农村建设的职能，使教学最大化的发挥科教支农、助农、兴农的作用，是当前涉农专业面临的重要教改课题。要做好涉农专业教学工作，必须要做到充分认识涉农专业的重要作用、重要意义以及教学对象的特殊性；高度注重教学内容与农民生产实际相结合、与农民意识转变相结合、与农民创业就业相结合；坚持做到涉农专业教学服务农村建设的理念创新、推动农业生产的课程创新、优化评定考核的模式创新。     

浅析当前涉农职务犯罪的预防对策

近年来,涉农职务犯罪已成为影响新农村建设、危害城乡统筹发展的重要因素。本文主要分析论述涉农职务犯罪的特征、原因以及预防对策。     

上海社会科学院

上海社会科学院成立于1958年9月7日,是全国最早的社科院,是全国最大的地方社科院,是上海唯一的综合性人文和社会科学研究机构,是上海哲学社会科学国际学术交流的重要基地。为更好地服务中国特色社会主义的伟大事业,上海社会科学院提出了建设"国内一流、国际知名的社会主义新智库"的目标,积极推进智库建设和学科发展双轮驱动,着力提升科研核心竞争力、创新体制机制、建设人才队伍,拓     

试析高校科技成果转化

高校不仅是知识传播和知识创新的主力,同时也是研究开发科技成果的基地。科技创新能力和对社会的贡献度是衡量一个大学办学水平的重要标准。高校应适应时代和社会发展,积极面对经济建设主战场,更新观念, 创新机制,切实推进科技成果转化,提高高校服务社会的能力和水平。     

区域创新与地方高校人才培养的耦合——以秦皇岛市为例

地方高校服务区域经济社会发展是高等教育发展的趋势。分析了区域创新与地方高校人才培养的关系,并且基于秦皇岛的基本情况,指出了驻秦高校人才培养与区域科技创新存在的冲突。以秦皇岛市为例,提出了地方高校参与区域创新体系建设的主要机制:加强优势学科的建设,与区域创新体系的构建相吻合;理顺地方高校与其他创新主体之间的互动机制;积极主动革新创新人才培养模式。     

扩大上海文化消费研究

扩大上海文化消费包括文化消费规模的扩大和文化消费结构的优化两方面,这对上海转变经济发展方式、扩大内需、提高人口素质、社会稳定和增强城市软实力均具有重要意义。扩大上海文化消费,关键在于树立都市文化消费品牌,发展文化消费价值链或集聚带,提升文化内涵和形象;重点是抓好"三网融合",大力推进信息服务的基础设施和大众文化基础设施建设;不断创新机制,培育原创文化,吸引文化人才,建立文化高地;推进文化产业与文化事业的协同发展。     

建设行业特色型大学的思考

行业特色型大学,特指高等教育管理体制改革以前隶属于国务院某个部门,具有显著行业办学特色与突出学科群优势的高水平研究型大学,简称"行业特色型大学"。它是我国高等教育办学体制的一个重要特色,在服务国家的经济建设和社会发展历程中,发挥了重要的历史作用,做出了积极的贡献。探究行业特色型大学的形成和历史沿革,研究其未来的发展建设是当下进一步办好这一类学校十分迫切的任务。     

中国(上海)自贸试验区教育服务贸易国际合作机制构想

借助上海自贸区的强有力平台,加快推进上海教育改革。从法律层面,明确教育的部分经济和产业属性;从政策层面,设立"中国(上海)自贸试验区教育专属区",用于与国际名校合作创建大学,鼓励社会资本进入,发展混合所有制大学;制定上海PISA研究推广中心,抓住机遇,发展PISA产业,打开国际市场等。上海应从教育服务贸易的角度入手,重点探索如何通过上海自贸区的政策创新,促进中国教育服务贸易发展,以提升上海高等教育国际竞争力。     

上海研发与转化功能型平台建设现状、问题及对策

研发与转化功能型平台建设,是上海实施创新驱动发展战略、加快培育新经济、塑造发展新动能、提升科创中心集中度和显示度的重要举措.上海应从增强科技创新策源能力出发,聚焦功能性平台建设,加强分类管理、分阶段管理和促进供需对接,从体制机制、平台自身、对外科技服务等层面推进研发与转化功能型平台建设.     

高校辅导员推进大学生创新创业教育的路径研究

高校辅导员是开展大学生日常思想政治教育和各项管理工作的组织者、实施者、指导者和服务者,是高校教师队伍不可或缺的重要组成部分,辅导员工作关系到学生日常学习生活工作的方方面面,随着内外部经济形势的变化,对大学生开展创新创业教育成为时代发展的必然。党的十八大报告指出,要把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力和创业能力,提高大学生的创新创业素质是时代赋予高等教育的历史使命。"大众创业、万众创新"成为促进新时代经济发展的重要突破口和增长点,教育部在2002年4月份启动了高校创新创业教育试点工作,2010年发布的《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出:在高等学校中大力推进创新创业教育,对于促进高等教育科学发展,深化教育教学改革,提高人才培养质量具有重大的现实意义。2012年教育部出台《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》,要求把《创业基础》课程纳入高校必修课教学体系。2017年中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知等文件对辅导员职业能力标准提出了详细要求,明确规定辅导员要为大学生提供优质高效的创新创业服务。"双创教育"的开展,一方面对辅导员岗位胜任能力提出了新的挑战,另一方面对于推动辅导员的职业发展和职业化建设也是一个契机,作为高校辅导员要把握好此次机遇,化压力为契机,一方面做好价值引领工作,从根本上改变学生的就业和发展观念,培养学生的创新创业精神;另一方面抓住契机找到自己的职业发展方向,不断提升自己的职业能力,拓宽职业发展道路。在当前形势下,建设一支高素质、能力强、专业化的辅导员队伍,探究辅导员加强大学生创新创业教育能力提升的途径是促进大学生创新创业工作的关键。     

生态循环视角下的 农业经济区规划探索与实践 ——以天津林海循环经济示范区为例

发展生态循环农业是农业可持续发展的必然选择,农业经济区是发展生态循环农业的新空间,也是推进农村生态文明和建设美丽乡村的重要载体.在新常态的发展形势下,以生态循环理念引领农业经济区产业布局,破解资源环境瓶颈,推动生态循环农业发展和美丽新农村建设,成为农业农村地区挖掘新潜力、 培育新机遇、 拓展新空间的重要举措.笔者以天津林海循环经济示范区为例,首先分析了其在生态持续建设、 农林产业发展以及村庄整合与服务等方面面临的困境;进而,从多学科、 多平台以及反规划等方面,进行了规划理念和方法的创新探索.最后,提出了生态循环主导下的农业经济区规划策略,包括以生态为先,融入社会发展新元素,实现多方共赢;以循环为基,建立林下循环经济发展模式,形成农业经济发展的新示范;以村民为本,探索林下村庄保护与建设的新路径等,并对实施成效和机制建设进行了简要阐述.     

综合性大学研究生公共英语课程体系建设研究

作为我国综合性大学研究生课程的重要组成部分,公共英语课程体系的建设对于培养出具备优秀专业素质与创新素质的人才具有重要的作用,本文从高校研究生公共英语教学的现状出发,探讨了综合性大学研究生公共英语课程体系建设的策略,以期促进我国综合性大学研究生公共英语教学的质量和效率。     

吉林省涉农院校学风现状调查与对策研究

农业院校是我国高等教育的重要组成部分,肩负着为农业科技、农业生产输送信念坚定、专业知识扎实、实践动手能力强的人才的重任。农业院校的学风好坏事关农业现代化建设。本文对吉林省涉农院校本科学生学风现状进行了调查,简要分析了影响吉林省涉农院校学风建设的因素及原因,通过实践,提出了加强和改进吉林省涉农院校学风建设的建议。     

创新驱动 转型发展 加快推进上海新农村建设思考

通过深入分析上海新农村建设面临的新情况和新问题,结合贯彻＂十二五＂规划,围绕创新驱动、转型发展,研究提出上海新农村建设目标和主要任务,明确当前上海推进新农村建设的主要工作。     

全域规划 全程管控——宜宾市翠屏区分局实施“金土地工程”助推新农村建设

近年来,为促进新农村建设和加快城乡统筹发展,宜宾市国土资源局翠屏区分局大力推进农村土地整治工作,实施农村土地整治项目104个,整治面积20.13万亩,投入资金2.92亿元,实现新增耕地面积3.25万亩。项目实施不仅提高了耕地数量和质量,同时极大地改善了当地群众生产、生活条件,农村土地整治己成为落实科学发展观,统筹城乡发展,建设社会主义新农村的重要载体。     

成都市温江区建立耕地保护补偿机制推动农民参加养老保险的调查与思考

中央经济工作会议和中央农村工作会议在安排部署今年农村经济工作时强调指出：要坚持中国特色农业现代化道路,完善强农惠农政策,增加涉农补贴规模,加快发展现代农业,扎实推进社会主义新农村建设,稳步扩大农村需求,巩固和发展农业农村好形式。     

京津冀循环产业协同创新路径与策略研究

随着京津冀协同发展战略不断推进,持续提高区域创新发展能力、全面塑造协同发展新引擎已成为深入推进协同发展的迫切需求。循环产业协同创新涉及区域产业协同发展和生态环境联防联治两大重点领域,是关系京津冀高质量发展与资源环境协同推进的现实问题。通过优化创新资源配置、提升区域创新绩效和区域创新水平是推动区域产业协同发展的有效途径,也是贯彻落实京津冀协同发展战略的重要举措。推进循环产业协同创新应立足京津冀地区创新资源优势,充分发挥有为政府与有效市场合力,不断夯实区域循环产业发展基础、提升产业技术创新水平、大力培育创新主体、完善协同创新机制,加快形成协同创新与产业发展相互促进的新格局。     

论大学数学教育在高等教育中的科学创新功能

大学数学教育在高等教育中对现代人才的培养和发展具有重要的促进作用,同时也是现代发展素质教育的重要组成部分。在现代无论是从事哪一方面的职业,创新能力的培养都是现代大学教育发展的重点内容。基于此对大学数学教育在高等教育中的科学创新功能展开研究。     

内蒙古社区“三社联动”服务机制创新研究

"三社联动"是完善现代社会服务体系的新途径和提升基层社会治理水平的重要抓手。近年来,内蒙古大力培育社会组织,积极推进社会工作专业人才队伍建设,为内蒙古推进社区、社会组织、专业社会工作者"三社联动"提供了基础保障,"三社联动"也成为社区服务机制创新的重要途径之一。