创新形势下大学生学习能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。大学生是未来建设创新型国家、构建创新型社会,实施科技创新的主力军。培养和提高当代大学生的创新精神、创新能力和学习能力,已成为大学和教育者的重要目标。一、当代大学生学习中存在问题大学生的学习能力决定着其在未来发展的创新能力。目前,大学生在学习过程中仍存在着各种各样的不容忽视的问题，部分大学生缺乏主动学习的意识，个别学生不能适应大学的学习方法和环境。     

建设创新型国家与大学生创新素质培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺的不竭动力:如果自主创新能力跟不上去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。建设创新型国家,需要大量创新型人才做支撑,大学生无疑是这股支撑力量的主体.大学生的知识优势、科学精神、竞争意识和创新能力从一定程度上决定着国家的创新能力,决定着创新型国家的建设进程。     

建设创新型国家与大学生创新素质培养

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺的不竭动力.如果自主创新能力跟不上去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面."建设创新型国家,需要大量创新型人才做支撑,大学生无疑是这股支撑力量的主体,大学生的知识优势、科学精神、竞争意识和创新能力从一定程度上决定着国家的创新能力,决定着创新型国家的建设进程.     

论大学生创新与动手实践能力的培养

随着时代的进步，国家发展对于拥有创新实践能力人才的依赖性越来越大。人才的储备与质量直接关系到科技的进步、经济的发展、国家的未来。培养造就创新型科技人才首先要从教育这个源头抓起。高校是培养人才的基地，如何培养大学生的实践动手能力？如何培养大学生的科技创新能力？如何培养社会需要的实践型和创新型人才？一直是我们重点思考的问题。     

论公务员创新能力的提升

公务员创新能力作为公务员能力建设的重要内容,在建设创新型国家的伟大事业中,具有不可替代的重要作用,它对全社会将起到价值导向的作用,它是营造良好创新环境的重要保障,它是构建社会主义和谐社会的关键环节,它是政府自我创新的强大动力支持。但是目前在文化、体制、机制、环境、自身等方面存在着影响公务员创新能力提升的障碍因素,要通过教育、学习提升公务员的个体创新能力,通过完善机制提升公务员的整体创新能力,通过创设创造性工作氛围促进公务员创新能力的培养、开发。     

中学语文新课标实施浅谈

中学语文"新课标"在教学建议中指出:"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"培养学生合作参与、实践创新的能力。这为当代中学生学习语文指明了发展方向,也为中学语文教师更新教育观念,努力实施课改,培养创新型人才指明了方向。     

对培养公安大学生科研创新能力的思考

培养公安大学生科研创新能力是深入贯彻落实“科技强警”战略目标,培育创新型人才的基本要求。有利于进一步培养公安大学生的创新精神,提高公安大学生的动手能力和实践能力,营造“搞科研、抓创新、促学风”的良好氛围,推进学科交流与信息资源共享。     

大众传媒对我国当代大学生政治社会化的影响

大学生作为一个国家未来社会政治的骨干力量,他们的政治社会化水平关系着国家的政治稳定和社会发展。本文探讨了我国当代大学生政治社会化内涵、存在现状,分析了大众传媒对大学生政治社会化的正面影响及负面效应,并针对性的提出对策建议。     

大学生创新素质培育视域下的校园文化研究

教育的核心是培育人才的创新精神和创新能力。大学在培养创新型人才方面,当务之急是注重创新文化建设。本文从创新型人才培育和校园文化创新间的内在关联探讨出发,解析当前创新型校园文化缺失下的大学生创新素质培育现状,从营造创新氛围、活跃创新主体、培育创新土壤等三个层面提出以校园文化创新促进大学生创新素质养成的对策,为社会培育创新型人才。     

学习实践科学发展观在大学生思想政治工作中创新初探

当代大学生,是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军。承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。必须在大学生中树立科学发展观,深入学习实践科学发展观,全面提高综合素质。只有做到了这些,才能更有利的推动思想政治工作的创新。     

首批103家创新型企业试点正式启动

技术创新能力是一个国家自主创新能力的重要体现,是增强产业竞争力的关键环节。为此,我国于2005年底实施技术创新引导工程,并于2006年7月正式启动创新型企业试点工作,推进企业成为技术的创新主体,不断提升企业的核心竞争力,进而增强国家的自主创新能力。中央企业在建设创新型国家,建立以企业为主体、主场为导向、产学研相结合的技术创新体系中应发挥主力军作用。     

论大学生民族精神和创新精神的培育

民族精神是一个民族得以生存和发展的精神支撑;创新精神是一个民族进步的灵魂。当代大学生的民族精神如何,创新精神怎么样,直接关系到国家和民族的未来。在大学生中培育民族精神和创新精神,是高等学校思想政治教育的一项重要任务。大学生民族精神和创新的弘扬和培育是统一的,在培育大学生民族精神的同时培育其创新精神,将更有效地实现大学德育的目标,使大学生毕业后更好地为中华民族的伟大复兴建功立业。     

首批103家创新型企业试点正式启动

按:技术创新能力是一个国家自主创新能力的重要体现,是增强产业竞争力的关键环节.为此,我国于2005年底实施技术创新引导工程,并于2006年7月正式启动创新型企业试点工作,推进企业成为技术的创新主体,不断提升企业的核心竞争力,进而增强国家的自主创新能力.中央企业在建设创新型国家,建立以企业为主体、主场为导向、产学研相结合的技术创新体系中应发挥主力军作用.     

高中数学教学中创新思维能力的培养

全面实施素质教育,培养21世纪所需的创新型人才,已成为当代中国教育改革的主题。中学是培养学生创新精神和创新能力的关键时期。高中数学作为基础教育中的重要学科,蕴含着丰富的创新教育素材,无疑是培养中学生创新思维能力最有力的工具。它对学生的学习能力和思维能力提出了更高的要求。创新是一个民族进步的灵魂,创造性思维是创新的核心,它具有独特性、求异性、批判性等思维特征,思考问题的突破常规和新颖独特是创造思维的具体表现。在中学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对教育提出的要求,具有重要的意义。创新思维能力的形成和发展是在学生的学习活动中逐渐培养起来的。数学学习过程就是使学生在发现问题、解决问题的过程中思维能力不断得到锻炼、发展和提高,从而形成创造思维的过程。     

浅谈创新人才培养在工程教育中的实践

培养创新型人才，是建设创新性国家的迫切需要，关系到中华民族的前途和命运；是推进企业创新的人力资源“后盾”，也是高等学校自身改革和发展的需要。新形势下学生创新能力的培养应从树立创新观念、培养学生的科学思维能力、改革教学方法和手段、改革管理制度等方面入手，全面培养大学生的创新能力。     

浅谈语文教学中学生创新意识的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.当今世界,科技进步日新月异,创新人才不断涌现,创新成果不断涌流.党的十七大明确提出建设"创新型国家".创新的基础在教育,培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才.     

企业家提升企业创新能力的路径研究

企业家是中小企业最为核心的要素之一,是创新的发起人和关键支持者,对创新能力的培育和提升起着决定性作用.现有对企业家和创新能力的研究均强调了企业家的重要作用,但对于企业家如何提升企业创新能力未能给出有力解释.本文基于创新过程,结合企业家的职能,提出企业家提升创新能力的四条路径:清晰科学的战略规划,引导创新方向;整合、配置资源,提供组织制度保障,建立创新基础;鼓励学习和知识交流,培育组织能力:构建创新型文化,提高员工创新意愿和创新积极性.本文并采用单案例研究方法,选取浙江省某中小企业为例,具体分析了企业家提升创新能力的四条路径在企业中的实践.     

基于大学生创新创业训练项目的研究与思考

培养具有创新特质的当代大学生对技术改造和社会进步具有重要意义,在理论知识和技能培养的基础上,学生的创新意识和创业精神是社会可持续发展的动力。本文通过阐述《汽车焊装夹具标准件库建立》这一大学生创新训练项目的实施,浅析大学生在项目实施过程中实践能力、创新能力、创业精神等方面的提升。     

当代高校学生激励与目标导向

当前,我国高校最突出的问题之一在于学生消极学习、积极性不足,导致这一问题的重要原因之一是缺乏有效的激励机制,缺乏对大学生学习能力的有效训练。学习能力作为现代大学生能力结构组成要素之一,是指主动、系统地获得新知识、新技术的能力。学习能力的高低,直接决定着大学生能否充分利用大学这一最有效的学习园地获得社会所需知识,能否于毕业后在最快的时间里被社会接纳。本文以人力资源管理专业本科学生为分析对象,基于路径——目标激励理论,借鉴目标管理实践体系,以目标为导向对在校大学生的学习兴趣进行激励和引导,探索当代大学生目标导向与激励和学习的关系。     

将创新能力的培养引入政治课的尝试

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。21世纪是知识经济时代,国际竞争将主要体现为创新人才的竞争。没有创新就没有生气和活力,没有创新就没有创造,没有创新就没有发展。可见,对具有创新意识和能力的创造型人才的培养,是事关一个民族、一个国家生存和发展的大事。政治课教学也要改革和创新,以培养和提高学生的创新能力为主要任务和目的。那么,政治课教学应如何来提高课堂效率,开发和培养学生的创造能力,就成为我们应当给予高度重视并在教学中时刻体现的问题。一、创新能力的内涵作为一个教育工作者,在研究如何培养大学生的…