基于就业导向的郑州航院计算机卓越人才毕业设计改革

针对“卓越工程师教育培养计划”，结合企业对计算机专业学生的需求，依据学校教学要求，制定适合卓越人才的计算机类毕业设计。     

基于需求理论的大学生学习资源拓展研究

大学生学习资源拓展是高校培养模式改革的一项重要举措.在社会全球化、多元化发展背景下,满足大学生学习资源与社会需求和自我发展需求的匹配性刻不容缓.该文从理论基础、现状分析和优化拓展措施三个方面展开,层层递进,在需求理论和现实数据基础上,提出建立“课堂教学+图书馆+互联网+专业实践”四位一体的组合型大学生学习资源模式.     

新经济环境下中职院校会计人才培养模式探究

随着新会计准则和制度对会计从业基本素质的要求日新月异，中职院校对会计人才的培养需结合院校实际情况和企事业单位用人需求变化，重新进行审慎考量和合理定位，需要在“1+X”证书制度下，探索校企合作模式、信息化智能云平台下培养会计人才、强化专业“双师型”师资团队建设、推进示范性虚拟仿真实训基地建设等方式，主动适应新经济环境对会计人才的用人需求。     

“互联网+”时代下管理会计在企业应用中的新趋势

“互联网+”时代打破了传统企业的组织形态，带来了企业内部管理模式的改变，促进了管理会计的发展，管理会计在企业应用中的新趋势表现在三个方面：1、管理会计思维的转变；2、管理会计人员综合素质的培养；3、管理会计信息化发展的推进。     

基于“三教改革”背景下的康养人才培养方式

<正>新的医养结合模式下要求康养人才培养不仅要具备专业性，还要兼备人文性和创新性。汉中职业技术学院所在的汉中市位于陕西省南部，得天独厚的地理位置，绿色资源覆盖率高，有“秦岭小江南”之美誉。近年来，汉中市构建了“医养在汉中”架构，吸引了众多养老企业的落户，逐渐形成康养产业，对康养领域人才需求量增多。汉中职业技术学院以康养课程为切入点，从专业申报、课程改革融合、人文及实践等方面构建出一种新的培养模式。即在“三教改革”背景下，以前期成果“知识融合”为基础，“素质贯穿”为导向，“能力递进”为本位，深度挖掘课程改革，打造形成以“四个平台、三段三合、多元递进”为特色的全新教学模式，坚持立德树人。通过此模式培养，学生团队协作能力、创新思维能力、实践应用能力、运用信息化技术能力、学习兴趣、思维逻辑与表达等方面均有较大提升，有效弥补了传统“2+1”教学模式的不足，提供了康养人才新的培养路径。     

中日合作办学背景下的日语“2＋1”人才培养模式探究

本文对中日合作办学背景下的日语“2＋1”人才培养模式进行了考察，提出了教师队伍建设与课程设置、教学方法等方面的人才培养方案。人才的培养是一个长期的过程，在日语教学中“2＋1”模式是一个新兴的人才培养模式，还需要进一步的完善，使其更加优化以顺应日益发展的人才市场需求。     

基于“1+X”证书制度背景下建筑专业现代学徒制人才培养方案的研究与实践

<正>2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，明确了将通过探索“双元”育人模式，总结现代学徒制和企业新型学徒制试点工作经验，推动校企融合办学。同时指出已启动“1+X”新学历制试点工作，构建职业教学国家标准。当前，我国建筑行业仍处于高速发展中，不同类型和层次的专业人才是建筑行业急需的，也是制约行业发展的瓶颈。因此，为培养适应行业的专业人才，让学生毕业后能快速上岗，建筑专业人才培养模式的改革势在必行。现代学徒制人才培养模式的优势可以提高学生专业技能，完善职业规划。     

基于“卓越计划”的ACCA教学模式分析

当前,我国的高校成建制ACCA教学存在培养目标不明确、师资不足、重理论轻实践等问题。结合教育部提出并实施的"卓越工程师培养教育计划",高校ACCA培养模式可以采取教师到会计企业"顶岗工作"合作科研以及聘请企业技术骨干到学校开设专业课等方式弥补ACCA教学过程中的不足,从而培养通晓国内外会计理论及实务的高素质人才。     

石棉县:“四建四强”高质量推动农民工工作

近年来,雅安市石棉县聚焦农民工群体,以“夯实基础、促进就业、引导创业、提升服务”为抓手,实施“四建四强”工作法,高质量推动农民工工作有序发展,为维护经济发展和社会稳定大局奠定坚实保障。建体系、强基础,多方位提升公共服务石棉县建立健全“1+12+N”农民工公共服务体系,以县农民工服务中心为立足点,12个乡镇返乡下乡创业和农民工服务中心为依托,27个中心村(社区)人力资源和社会保障服务站为补充,为农民工提供全方位的公共服务。     

[西安市碑林区]先进性教育活动中的“65432”

为深入开展保持共产党员先进性教育活动，使全体党员明确活动的内容、要求和目的，碑林区劳动社会保障局提出“65432”的总体思路。即以“一名党员一面旗帜，一名中层一个标杆”竞赛活动为主题，搞好“六个结合”，即与“创佳建强奔小康“管理年活动相结合，与“1+3”系列活动相结合，与整顿机关作风活动相结合，与“创优评差”、“三优一满意”活动相结合，与创建学习型、服务型机关相结合，与劳动保障各项工作相结合。     

资讯

<正>就业创业富顺县：“党建+”服务确保就业形势稳中向好今年以来，自贡市富顺县着力打造“54910（我是就业人）”党建品牌，重点推进“党建+资源整合”“党建+重点帮扶”“党建+创新创业”就业服务模式，推动党建与就业工作有机结合，确保全县就业形势稳中向好。（供稿单位/富顺县就业局）     

隆昌:多措施推进城乡居保工作

以政策宣传为抓手,促进参保扩面 为使城乡居民基本养老保险政策深入人心、家喻户晓,营造广大居民踊跃参保的良好氛围,隆昌县居保局积极探索、集思广益,创新宣传模式,采取“点、线、面”结合的“3+1”立体化宣传模式,采用通俗易懂、群众喜闻乐见的方式宣传城乡居民基本养老保险政策,促进城乡居民基本养老保险健康持续发展.     

高职院校现代学徒制人才培养的要求与策略

通过高职院校现代学徒制人才培养的内涵分析,分析其培养要求,从学徒技能高质量培养、教学资源的整合与优化、技能人才培养与岗位技能实践对接、影响因素分析与运用、1+X证书制度运用等方面提出培养的策略。     

“双高计划”背景下技术技能培训体系创新与实践——以成都职业技术学院实践为例

<正>国家“双高计划”十大任务中的“打造技术技能创新服务平台”和“提升服务发展水平”,对高职教育高质量发展意义重大。如何创新构建“双高计划”背景下的技术技能培训体系,培养高素质技术技能人才,更好地开展社会服务,无疑是极具现实意义的课题。本文立足地方高职院校“双高计划”建设实践,对接中小微企业人才培养与技术创新等三类需求,面向区域经济社会发展急需紧缺领域人才需求等四个领域,构建出了行之有效的、可资借鉴的技术技能培训不同路径。     

深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量

<正>进入新的发展阶段，要求职业教育高质量发展。新时期职业教育的使命是提质创优、增值赋能、以质求强，即职业教育要有效服务国家重大战略，紧密融入区域经济社会发展，精准对接高端产业，支持重点、稀缺的特色产业，为经济增值，赋予学生权力，凸显职业教育的经济和社会属性。无论是促进创业、创新和产业发展，还是满足就业需求、改善民生，推动职业教育高质量发展，培养一大批稳定、高水平的“大国工匠”、能工巧匠和高素质的技术人才，都是适应时代需要的必要之举。     

农民工培训模式新思路

2007年，天全县人事劳动和社会保障局结合自身情况成功探索出“紫石模式”、“一条龙模式”等惠民培训就业模式，在培训、就业工作中取得了显著成绩，“紫石模式”是指在紫石乡建立的“乡镇组织——机构培训——部门监管——自主就业”模式：“一条龙模式”是指由就业培训中心提供的“职业技能培训——免费职业介绍——帮扶实现就业创业”等一条龙服务体系。     

翻转课堂模式下大学生自主学习能力培养的问题与对策研究

翻转课堂模式是新时期"互联网+教育"在我国的推广,真正实现了教育的发展以学生为中心.本文引入翻转课堂模式,深层次的剖析了现代大学生自主学习能力培养方面的问题,基于大学生自主学习能力培养的必要性与可行性分析,提出翻转课堂模式下大学生自主学习能力培养的模式构建与对策.     

技术销售工程师年度综合考核指标体系设计

技术销售工程师是一种通用性的复合型职位,在强调技术支持或服务的企业中比较常见,如生物科技产品、新材料、电子信息产品制造,以及软件业、电信和其他信息传输服务业、计算机与互联网服务业、金融业、房地产业等企业。技术销售工程师应兼具工程师和销售员二者的特点,既要有技术背景,还要有销售能力。相当一部分企业对技术销售工程师的考核,要么以技术为导向,要么以销售为导向。显然,单一导向下的考核,难以发挥技术销售工程师的“1 1>2”的复合效应。本文以某IT公司为例,介绍其对技术销售工程师的年度综合考核,是如何既实现了销售,提高了客…     

“学院+书院”模式下自媒体文苑的创新实践

在“学院+书院”育人模式下,纯公益性的“鱼化龙文苑”致力于打造自媒体文苑,不到一年时间取得一系列教育成果,赢得诸多高校教师和研究者密切关注和广泛赞誉.以自媒体文苑倡导“选择性学习”和“自适应学习”,作为教育领域的改革尝试,必将引起越来越多的高教工作者思索.     

营山县:就业援助送温暖 “春风”送岗暖民心

南充市营山县就业局抢抓春节前后一周外出务工人员返乡过节黄金时段,结合婚恋活动,以“1+N、线上+线下、县城+乡镇”的模式开展“家业共兴扎根营山——就业援助月、春风行动”系列招工活动,全力缓解全县招工难、就业难。春节期间,求职登记人数为3700余人,1800余人达成就业意向,截至2月5日,已有785人到岗。