日本家教的特点

重视礼仪教育　日本家庭教育非常重视对子女的礼仪教育。母亲做好了饭没告诉孩子吃 ,孩子是不能自己先吃的。孩子在吃饭前 ,必先说一声“那就不客气了”。孩子离家或归家都有一套礼仪规矩 :出门时要和父母说一声“我走了” ;回来时要说一声“我回来了”。文明礼仪已成为日本孩子的习惯。重视自立教育　日本家庭从小就培养孩子自主、自立的精神 ,大多数家庭要求孩子做家务劳动 ;让孩子收拾整理自己的房间及身边的东西 ;让孩子自己去买东西等。重视抗挫折教育　日本的小孩走路摔跤了 ,父母鼓励孩子自己站起来 ,大一点的孩子受到挫折 ,父母就鼓…     

我们从家庭经济学中学到些什么?

由于家庭在生儿育女方面具有关键性的作用,以及最终每个人形成对自己的孩子的偏爱,因此它与其他诸如企业之类的社会机构有所区别。性的繁殖意味着生育自己的孩子需要与另一异性相结合。生育一个孩子,抚育他,他或她再生养自己的孩子,这需要双方长期的个人财力的支出。虽然可以从经典中发现关于家庭的知识,     

离异家庭下孩子的成长——小敏案例分析

本文通过一个真实的故事,一个长在粉碎家庭的孩子小敏(化名)因为父母离异,从一名优秀的孩子到最终辍学.离家出走,并对此案例做出分析,点明父母对孩子教育的重要性和对离异家庭孩子的心理教育提出建议,希望社会更多关心离异家庭孩子的成长.     

影响孩子自尊心的家庭因素

自尊心是人的一种品德,儿童也不例外。儿童自尊心的形成,除受自然因素和社会因素影响外,更多的是家庭因素的影响。一、孩子的自尊心首先来自于他对自己的估价,而孩子的自我估价又往往决定于家长对他的看法,甚至决定于平时父母对他的眼神和表情。一旦孩子确信自己受到父母的宠爱和尊重,他对自己也充满了信心。     

“聪明、漂亮、听话”不能作为优点写进评语里

聪明、漂亮是父母遗传给孩子的基因,不是孩子本人的功劳,不是孩子自己努力的结果,所以不应该成为夸奖孩子的内容。聪明、漂亮的孩子在日常生活中已经听多了人们对他们这方面的夸奖,使他们无形中产生了一种优越感,这样的孩子很容易瞧不起没有自己聪明、漂亮的人,这种优越感不利于他们客观地评价自己和别人,还往往会“聪明反被聪明误”。教师评语是对学生行为表现与对事物所持态度的一种客观评价。我们肯定的是学生对某种事物努力程度的认可,是他对某种事物的积极态度。教师要引导孩子客观地评价自己,帮助孩子认清自己某一方面的成功原因是什…     

论离异家庭子女的家庭教育策略

离异家庭的家庭结构不完整对儿童心理健康有着巨大的负面影响。使自己的孩子同完整家庭孩子一样得到健康成长,将孩子的心理灾难降低到最低限度,是每一个离异家庭家长的责任和义务。因此,家长要从家庭的解体而导致儿童存在着严重的心理问题这一角度出发,采取行之有效的家庭教育策略来面对和解决这些问题。     

中等职业学校单亲学生的心理行为探析与教育

正职业学校单亲家庭的学生是职业学校一个比较特殊的学生群体,他们虽然有自己的思维分析能力和一定的活动判断能力,但由于长期受家庭离异变故的影响,他们的家庭背景、学习环境、成长过程、情感教育、性格气质等方面都受到一定程度的扭曲,大部分单亲学生在生活中所表现出来的心理活动、言行举止、生活习惯、价值观念等都或多或少有别于正常家庭的学生。职校单亲学生的成长背景分析目前我国的家庭离婚率越来越高,家庭的分崩离析都给孩子在心理上、身体上、情感教育等方面都造成了巨大的伤害。资料表明,在我们国家,单亲学生绝大多数自由散漫不好学习,且过早地沾染各种不良习气。大部分单亲学生学习目的不明确,学习无动力无激情。职校单亲学生的心理行为探析父母的离异对单亲子女气质性格的形成与发展、情绪的稳定、父母与孩子的感情交流     

低龄留学汹涌来袭

又是一年高考季，900多万莘莘学子迈入人生最重要的关卡，随即而来的成绩将深深牵动着这些高考家庭的心。千军乃马过独木桥，十几年寒窗苦读的孩子能否考上理想的大学？成绩不理想的学生是否一定意味着前途的黯淡……为民躲避这令人揪心的高考，抑或为了寻求更适合自己孩子的开放式教育，很多家长选择让孩子出国留学。     

流动与家庭--农民外出就业与家庭关系研究综述

农民外出就业,对农民的家庭以及家庭关系的变迁产生巨大的影响.大多数家庭夫妻关系稳定,但有些男性则因经济收入和职业地位变化而产生家庭危机.流动农民的孩子,特别是父母双方均外出的孩子的学习成绩一般不理想甚至很差.留在农村的老人经济上的供养提高了,但抚养孩子、沉重的家务以及田间劳工往往使老人疲惫不堪.     

法国人怎样教育孩子

法国人更注重孩子的自尊、自立意识,更尊重孩子的自主权,也更看重孩子的自由。在法国家庭中,每个孩子很小就有自己的存折,通常家长以奖励的方式为孩子存一笔钱。从小,孩子就非常明白自己成年后要离开父母的家,自立门户,长大了还呆在父母家并不是光彩的事。笔者就读的新闻学院同学全部自己租房住,父母送给他们的礼物可能就是为他们租一套离学校近且价钱便宜的房子;大部分同学上大学期间就自己开车,常常是二手车;他们为了节省开支,常主动邀请外国留学生在周末时乘他们回家的车去某地旅游,与他们共同分担汽油费和路上的其他费用。对于孩子上大…     

如何让孩子成为最好的他

正一次师资培训中我听到这样一句话,让我深有感触:"你教室里的每一个孩子,是一个家庭的整个世界,帮助孩子成为一个最好的他。"此时觉得身上的担子好重,我们承担的不光是孩子的生活和学习,更多的是针对不同的孩子如何帮助他成为最优秀的自己,告诉自己要不断学习,针对不同的孩     

如何让孩子善于理解他人

我们经常会听到这样的抱怨:孩子不尊重家长的劳动,对家长的所有关心和操劳没有一丝感激之情。但是,孩子不懂事只是一个结果,不是原因。原因在哪里?原因在于家庭没有教,进一步说,是没有教会孩子认识和理解他人。当然,孩子在家庭中没有得到的东西,在集体与同龄人的交往中可以得到。这也是教育学十分注意在集体中并通过集体教育孩子的缘故。这种教育可以使孩子清楚地认识自己和他人,善于理解他人的利益,明了他人所关心的事情以     

让拼音教学成为孩子乐学的第一站

汉语拼音是学习汉字的基础,是学习语文的重要工具.对我们方言区的孩子来说,拼音更是正音、说好普通话的必不可少的帮手.因此,它摆在了一年级新生学习的第一站.传统的拼音教学中,学生机械地记、枯燥地读,毫无兴趣可言.教师的指导仅仅体现在领读上,常常是教师读得口干舌燥、声嘶力竭,可收效甚微.一年级孩子无意注意占主导,持续性差,如何给学生创造一种愉快的情境,调动学生学习拼音的积极性,笔者从以下几方面谈谈自己在教学中的做法和体会.     

论家庭教养方式与儿童社会化

家庭教养方式对儿童社会化有重要的影响和决定作用。父母应该依据儿童的个性和社会性发展特点,采取正确的家庭教育观;建立权威型的教养方式,对孩子应该有威望但不专断;倾听孩子的观点,将要求以孩子能理解的方式予以施加,让孩子参与家庭中的一些决策;让儿童注意其行为对他人造成的后果,以及对和别人关系的影响,体会自我控制的意义;促进儿童价值系统的发展,学会积极地看待自己,把自己看做能影响周围人和事物的有价值、有能力的人。     

法官妈妈尚秀云细说未成年人违法犯罪的10种前兆

目前,我国有不满18周岁的未成年人3.67亿。由于不良文化信息的渗透和腐蚀,学校、家庭教育的一些失误,以及一些丑恶的社会现象的影响,青少年违法犯罪正成为严重的社会问题。在普遍都是独生子女的现代家庭,一个孩子寄托着几个家庭的希望。为了不让曾经给自己带来欢乐和希望的孩子走向违     

中小学生学业不良的原因及相关对策

当今社会,竞争激烈,作为教育工作者,如果没有把学生的人格塑造好,没有给学生一个完整的健康的心理,我们将无颜于社会。我们常说的“学业不良学生”,又称为“后进生”、“学困生”。这种学生多是淘学生、苦学生,还有教师和家长所说的“榆木疙瘩”———笨学生。那么为什么会产生这种情况呢?我们教育工作者该如何做呢?我们就此做一分析。一、学业不良学生的主要成因1.不良的家庭因素孩子的成长与家庭的居住环境、家庭结构、家长素质、家庭教育是分不开的。家庭教养方式对孩子具有直接影响,这其中包括多种不良的家庭教养方式,如采取溺爱、放任…     

妈妈摔倒后……

和一个学生的家长聊天。孩子的妈妈讲了这样一件事情：孩子在成长的过程中，免不了要磕磕绊绊，甚至摔倒。每次摔倒之后，做妈妈的都不动声色，让孩子自己爬起来，以此锻炼孩子的坚强和自立。     

让孩子少一点自卑多一份自信

自卑感是很可怕的东西,它可以一口一口地吃掉生活的信心和力量。许多有自卑感的孩子都认为自己在家庭里不能得到父母的爱。相反,那些父母很喜欢,很疼爱的孩子,即使在某一方面不如其他孩子,也不会产生很严重的自卑感。由此可见,父母的爱对孩子是多么重要。父母是孩子的镜子,是孩     

你的养老钱够花吗?

今年30岁的黄先生不久前刚刚作了父亲,望着自己怀里这个还未满月的孩子,黄先生感慨良多,一个四个老人,两口子,一个小孩的“4 2 1”的家庭架构正在他的家庭形成,难道今后自己的晚年生活全都要依靠现在的这个还在襁褓中的婴儿,黄先生感叹实在“不敢想像”。     

高校家庭经济困难学生感恩教育机制构建——基于边际效用递减理论视角

我国国家资助政策已经实施十余年,对于缓解高校家庭经济困难学生的经济困难起到了不可磨灭的作用。与此同时,部分高校家庭经济困难学生感恩意识缺乏也日益引起重视。这主要表现在他们对父母、对教师、对国家和社会缺乏感恩意识。通过边际效用递减理论分析可知,虽然国家和社会资助政策日臻完善,高校家庭经济困难学生的经济困难得到一定缓解,但是随着资助项目的持续增加,他们的心理满足感却不断下降,感恩意识匮乏。高校家庭经济困难学生感恩教育是一个系统工程,需要国家、高校、家庭共同努力,以克服边际效用递减的影响。具体来讲,国家要改变国家助学金发放方式,大力推行生源地贷款。高校可以通过提升家庭经济困难学生的感恩认知,培养家庭经济困难学生的感恩情感,积极开展感恩教育实践活动。家长要给孩子树立良好的榜样,引导孩子承担一定的家务劳动,营造和睦的家庭氛围。