我国大学学术管理历史演进及其启示

学术管理是大学教学、科研活动中特有的现象,也是大学管理的核心内容,本文对我国学术管理的历史发展;近代北大、清华的学术管理改革开展了研究,并明确了我国学术管理的历史演进对现代学术管理的启示意义。     

现代企业管理理念的发展与创新

随着经济全球化的发展,现代企业管理理念逐渐深化到企业的改革发展中,为企业的长远发展提供了充实的思想指导。通过对现代管理理念的发展进行分析,总结适宜现代企业尝试的理念创新,可为企业的发展提供理论指导,以强化我国现代企业管理理念的发展创新,推进企业的稳步发展。     

我国互联网的法制管理问题及其完善

在交待我国互联网法制管理背景与现状的基础上,从多个维度分析了我国互联网法制管理中存在的问题。认为存立法问题上,需要加强法理研究、提高立法层次、加强重点领域的立法,并加强国际合作、促进网络立法的国际化进程;在网络内容的法制管理上,需要注重网络和内容的分别管理,修改和补充网络监管程序,强化网络主体的权利保护;同时积极进网络的普法教育,才能走出我国互联网法制管理中的多维困境,实现我国互联网的健康有序发展。     

我国绿色发展理念的演进与践行

习近平总书记在党的十九大报告中明确提出推进绿色发展,牢固树立社会主义生态文明观。我国绿色发展理念经历了从确立环境保护基本国策到实施可持续发展战略再到全面推进生态文明的重大历史性飞跃。人类文明形态重大转向、新时代社会主要矛盾变化以及维护全球生态安全的大国责任担当,构成了绿色发展理念演进的时代背景。当前亟需廓清认知误区和实践盲点,深化对绿色发展的统筹方法、核心举措和践行路径的探索。     

改革开放以来中国共产党执政理念的演进与创新

中国共产党执政理念体系主要包括三个层面即根本性的,基本性的,方略性的.改革开放以来,其发展主要经历了三个历史阶段:即从党的十一届三中全会召开到党的十二大开幕,它的发展重新转入正轨;从党的十二大以后至党的十六届四中全会开幕,它的发展基本成熟;从党的十六届四中全会闭幕至今,它得到了进一步丰富创新完善.其发展主要呈现三个基本特点,即体现了一贯的科学性;体现了重大的创新性;体现了鲜明的时代性.     

大学理念的历史演进

随着时代的变迁、社会的发展以及人们对大学教育观念的不断深化,大学理念经过了一个演进与扩充的过程。大学理念发展表现出的多元性、开放性、终身性、平等性、民主性、完整性、系统性等特点,既是大学教育历史演进的结果,也是社会、国家、群体和个人对实现大学教育现代化的理想追求和实践探索。     

东西方管理理念融合的理论与实践

在经济、政治日益全球化的今天 ,由于经济的快速发展 ,在客观上造成了不同国家、不同民族间管理理念上的冲突与融合 ;同时 ,东西方管理理念在客观上又具有互补性。把二者的优点有机融合 ,既是东方经济发展的关键 ,也是当前中国管理创新的基本方法和必然要求。     

胡锦涛对党的执政理念的创新与发展及其启示

执政理念是执政党的灵魂和旗帜。党的十六大以来,胡锦涛对党的执政理念进行了创新和发展,使其具有深厚的理论基础和鲜明的时代特色。不断发展中国特色社会主义事业,必须坚持胡锦涛创新和发展党的执政理念的理论成果,着力加强党的执政理念建设。具体来说就是,必须开展执政理念教育,树立正确的权力观、领导观和代表观,做到公平正义,不断创新并保持执政理念的与时俱进和先进性,将执政理念转化为执政机制,确立有效的执政治理结构,积极培育公民社会寻求更多实施执政理念的载体,必须实行“阳光执政”,自觉接受对执政权力的监督。     

科学发展观与高校学生管理理念的创新

科学发展观的提出,要求高校学生管理理念必须与时俱进,不断创新。高校拟从四个方面创新学生管理理念:首先,创新高校学生管理,须树立以学生为本的管理理念;其次,以学生成长成才为中心,全员育人,构建立体大学生思想政治工作体系;第三,依托校园文化建设,为全方位育人营造良好氛围;第四,优化评价标准,为全过程育人构建科学评价体系。     

独联体成员国《示范互联网调整基准法》的基本内容及对我国互联网管理立法的启示

介绍和分析了独联体成员国《示范互联网调整基准法》的基本原则和调整机制。在互联网管理立法中,我国应当对互联网的管理采取适度原则,尊重互联网建立和发展所依据的原则和规律,注重保障公民和法人使用互联网和获取互联网信息的自由;应当明确国家负有鼓励发展和使用互联网基础设施的义务,并承担保障所有使用者平等获得互联网服务的义务。对通过互联网实施的法律行为,应当按照行为实施时主体所在的地点和时间来确定,并采用地域管辖原则(属地管辖原则)。同时,域名登记机关可以涂销违反本国立法或者他国公共秩序的域名,或者由管理员用于从事本国立法所禁止活动的域名。     

论管理理念与我国公共管理改革的深化

管理理念包含着管理的价值观和方法论,在管理活动中主要体现在两个大的方面:第一是以什么观念和方式对待社会和人;第二是以什么观念和方式去获取管理成效.第一个方面属于理念的文化模式;第二个方面属于理念的效益模式.在公共管理实践中,是"官本位"还是"民本位";是"经验主义"还是"理性主义";是"人治"还是"法治"正是种种两相对立的理念.     

中国行政管理的理念创新

提出了中国的行政管理要摒弃陈旧过时的传统的思想观念以及机械呆板的思维定式,树立起与市场经济相适应的全新的管理创新的思想观念。而具体的要求是要以科学发展观为指导思想,进行行政管理理念的创新。包括:法制观念创新、行政观念创新、人才观念创新、服务观念创新、政绩观念创新。     

论影子银行体系的演进与互联网金融发展

2010年以来,在一系列因素的作用下,中国影子银行体系的规模急剧扩张.2013年以来迅速发展的互联网金融使得影子银行体系的发展与监管成为焦点.互联网金融的兴起是结构性因素、制度性因素以及技术性因素共同作用的结果,其在中国的发展呈现出了较为突出的特征.互联网金融一方面正在悄然改变中国的金融业态和市场竞争格局,另一方面也蕴含着相当大的不确定性和风险.应当推进金融监管体制改革和利率市场化进程,加强微观金融数据的搜集与监测分析,完善市场机制.与此同时,应当提高市场透明度并坚决打击非法集资,保护金融消费者利益.     

试论共青团组织管理理念的创新

中国共青团组织的一般性质与建设富强民主文明社会主义国家、实现中华民族伟大复兴的历史使命,团组织的强流动性、成员年轻性、思想活跃性、团干任职短暂性等特殊性,团组织管理现状中的“短”、“松”、“浮”、“懒”问题,共同要求团的组织管理理念必须创新。团组织管理理念的创新,必须建立在坚实可靠的政治方向、持续稳定的发展前景,快速灵活的反应能力、源源不断的创新思维的基础之上,尤其在人力、运作、发展、技术、应变诸基本理念层面上进行大胆的探索与实践。     

创新发展理念的产生、内涵和意义

党的十八届五中全会提出了创新发展理念,并把它作为五大发展理念之首,要求让创新贯穿党和国家的一切工作,让创新在全社会蔚然成风。这一理念的产生体现了中国社会发展历史逻辑和社会主义现代化建设实践逻辑的辩证统一,本质上是对于新常态、新矛盾、新任务的理论回应。创新发展理念的重大时代意义在于,它为实现"两个一百年"奋斗目标提供了根本动力,有助于增强社会主义核心价值观的说服力和感召力,为"三型"政党建设开辟了更加广阔的空间。     

美国政府对互联网信息传播的管理及其启示

美国政府对互联网信息传播的管理体系主要包括对网络不良信息的管理、电子商务秩序的协调以及网络安全保障体系的建构三个方面.中美同属互联网使用大国,美国的互联网管理为我们提供的借鉴包括:完善网络立法制度,适应网络发展变化,并严格执法;政府加大对网络安全技术研究的投入,以维护网络信息传播安全;政府整合各种资源提高网民素养,特别是利用我国学校教育体制优势,通过学校对未成年人进行网络知识的教育.     

刑法理念的历史启示

源远流长的刑法给人们留下了一个刻骨铭心的传统观念:冷酷严峻的刑法就是为打击犯罪、惩罚犯罪,保护社会整体秩序而存在的。保护法理念似乎成为刑法的唯一理念。然而,我们从刑法理念的历史变迁中会发现,事实并非如此。古代刑法是一种绝对的保护社会的理念,近代刑法是一种以保障人权为目的的理念,现代刑法的理念却是一种既保障人权,又保护社会的理念。可见,保障法的理念亦为刑法应有之义。而且,只有同时兼顾保护法和保障法理念的刑法,才是现代意义的刑法,才是有生命力的刑法。     

面对WTO的政府管理理念创新

积极应对入世,加快政府管理创新已成为当务之急.创新政府管理首先需要政府部门和政府官员管理理念的创新.迎接WTO的挑战,政府必须牢固树立"市场优住"、"社会中的政府"、"服务中心主义"、"公共管理"等新理念.     

以科学发展观促进政府管理理念创新

我国正处于全面建设小康社会新时代,抓住本世纪初二十年关键战略机遇期,立足现实,以科学发展观推进现代化建设势在必行。为此,必须适应新时代要求,落实科学发展观,转变传统政府管理理念,树立“以人为中心”、“系统论政府”、“有效政府”、“有限、法治政府”新理念。     

论微媒体时代高校大学生传统管理理念的挑战与创新

高校行政主导型的传统团学工作管理理念与模式,不仅有碍于目前学生教育管理工作的高效运行和协调开展,而且有碍于当代大学生自我教育与管理能力的培养.创新当前大学生的传统管理理念,已成为微媒体时代大学生教育管理工作的必然要求.在新的时代背景与社会发展条件下,切实将“民主、法制、柔性和服务”充实到学生管理理念当中,着力树立“以生为本”的学生管理理念,充分尊重学生的主体性、能动性和多样性,实现“民主与集中”、“纪律与自由”、“管理与服务”之间内在的协调与平衡,保持一种相互关系间的合理张力与平衡,是创新学生管理理念的重要内容.