论中专生终身体育意识的培养与形成

随着人们对健康的重视，体育教育也越来越受到人们的关注。新课程改革的推进，将素质教育带入到体育教育当中，终身体育思想也由此产生并渐渐成为体育教育的主流思想。本文拟分析中专学校学生终身体育意识培养的重要性，并简单探讨应如何培养学生的终身体育意识，以促进中专体育教育的深化改革和发展，培养学生终身体育意识，提高学生的身心素质，促进学生的全面发展。     

分析中学体育教育对学生终身体育意识的培养

中学体育对中学生的终身体育来说是一个转折的起点。培养锻炼习惯，构建终身体育观念都要由学生体育教学开始。本文与教学的实际情况结合，分析了影响中学生终身体育意识的因素，提出终身体育意识培养的方法。     

河南省高职高专院校学生体育意识的现状及对策

河南省高职高专院校学生的体育意识整体较为肤浅,学生对于体育的价值和意义不清楚,导致河南省高职院校的学生整体参与体育运动的热情不高。长期以来,学校体育教学中,学校教师往往注重体育技能的培养,而忽视了运动能力和身体锻炼的习惯之间的关系,忽视了对学生体育兴趣和体育意识的培养,学生在学校期间未能形成终身体育的观念。本文试图通过对高职高专院校学生对体育意识的现状的分析从而提出发展对策。     

对农村学校体育教育现状的一点思考

体育对于学生当前的成长以及未来的工作和生活是一种重要的物质基础,没有健康的身体就不可能有美好的未来,基础教育是为终身体育打基础的阶段,体育的习惯、能力、意识的养成要从基础教育阶段开始。而且终身体育不仅仅是一种意识、习惯,也不仅仅是为了过健康、文明的生活,终身体育     

网络时代下高校体育教学探索

在高校体育教学中，网络教学作为传统体育教学的辅助手段，打破可传统教学的时空限制，丰富了学习资源，并通过网络学习使学生形成自我锻炼意识、自觉学习意识，养成良好的学习、锻炼习惯，促进学生身心的健康、全面发展。     

基于终身体育视角的中等职业学校体育教学研究

在中职学校的教学中，体育是非常重要的一个科目，而终身体育教学则是体育教学中最为关键的一项内容。体育教学对中职生的身体发展有着很大的影响，在教学中应该树立学生终身学习的体育意识，不断的培养体育兴趣，促进身体的健康发展。文章通过对中职学校体育教学的研究，详细的分析了终身体育视角的中等职业学校体育教学。     

谈大学生体育兴趣、意识、能力的培养

大学生体育兴趣、意识、能力的培养是体育教学的重要标志。忽视学生对体育兴趣、意识、能力培养就不易能奠定学生终生体育的基础。多年来的体育教学实践,使我深切的认识到,真正的体育教学,培养学生们学习体育兴趣、意志、能力入手的。     

职中学生终身体育意识现状及对策研究

本文对当前职中学生体育意识现状进行调研。在分析职中体育教育存在问题基础上,指出了培养学生终身体育意识应成为现阶段学校体育教改的重要任务,并进一步提出培养学生终身体育意识的若干途径与方法,以寻觅深化学校教育教改之路。     

吉林省普通高校公共体育选项课的可行性研究

高校体育选项课的开设是为了更好地调动学生和教师的两个积极性,是在尊重学生个体差异性的基础上为了提高体育教学实际效果、改革传统体育教学模式而出现的。事实证明这一模式能够有效推动学生的个性发展,培养学生的体育运动兴趣和终身体育意识,在当前发展终身体育的背景下有着深刻的现实意义。本文从吉林省普通高校体育教学现状出发,探讨在吉林省普通高校体育教学过程中开设体育公共选项课的可行性,并对改革高校体育教学提供一定的可选择方案。     

大学生体育教学安全教育的缺失与对策

在高校体育教学的过程中，要加大对学生学习内容、成长方式的科学引导。同样，在体育教学实施与开展的过程中，体育教师的生命安全意识，是尊重每一位成长中的学生的基本要求，更是教育追求学生个性发展的最高境界。生命教育作为后现代主义时期人类发展与关怀的真实体现，是在教育实践过程与人文关怀的基础上提出来的人本教育。     

体育教师如何培养学生终身体育意识

终身体育是指人生各个时期所接受的体育教育、所参加的体育活动,所坚持的体育锻炼的总和。终身体育意识与当前正在进行的素质教育密切联系,培养学生参加体育活动兴趣及能力,使学生掌握多种体育锻炼方法,养成终生     

试谈体育教育需要转变的几个观念

学校体育作为国民体育的基础,《全民健身计划纲要》提出:"要教育学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯"。面对21世纪,学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。因此,我们对体育教育观念也应有所转变,应以终身体育观为出发点,对体育教育的认识从低级走向高级,由封闭走向开放,由单一走向多元,由局部走向整体。     

试论大学生身体素质的训练和终身体育教育思想的灌输

终身体育意识是在当今知识经济时代背景下所提倡的体育理念,充分培养和发展学生的终身体育意识,将是体育教学的必然趋势与历史要求。文章就高校大学生身体素质的现状进行了分析讨论,在此基础上提出了高校大学生终身体育教育思想的理念,浅谈了对学生终身体育意识的培养。     

浅谈体育学校英语教学

运用文献资料法、逻辑分析法与对比研究法对竞技体育学校的英语教学进行深入研究，并提出教练和英语教师要积极协作帮助学生培养学习英语的意识的观点，同时，针对提出应探索一些结合体育学校的具体实践进行教学的方式与方法。     

家庭体育对全民健身的意义

家庭体育这一健身方式，具有独特的性质。随着人民生活水平的提高和对健康意识的加强，作为体育健身方式的家庭体育有着广阔的前景，它不仅使全民健身运动具有广泛的群众性、持久性，更是人们实现终身体育的起点和归宿。它的普及和发展对我国进一步实施全民健身具有重要意义。     

竞技项目在高中体育教学中的运用

加强高中体育竞技项目的训练能够提升学生的身体素质和竞争意识，本文针对竞技体育在高中体育教学中的正确运用给出了合理的建议。     

谈如何提高学生积极参与体育锻炼的积极性

随着生活水平的提高,人们对健康的渴望越来越强烈了,增强体质,积极参加体育活动的意识增强了。初中体育教学要把养成学生良好的体育锻炼的习惯作为教学的重点,而解决这个教学的重点,必须提高学生的参与体育锻炼的积极性。本文主要从培养学生参与体育锻炼的兴趣,鼓励学生参与训练,体验成功,增强学生体育锻炼的意识,提倡探究性学习等方面来阐述,在初中体育教学中,如何提高学生参与体育活动积极性的。     

谈高校体育教学中体育游戏的有效应用

体育游戏本身是一种以身体练习为基本内容的活动方式，学生通过参与体育游戏，能够达到增强体质的作用，并且有助于学生团队精神的培养。教师利用体育游戏可以活跃课堂氛围，充分地调动学生学习的积极性。     

论在体育教学中实施快乐体育的必要性

快乐体育是针对传统体育教学模式的弊端进行全面改革的一种新型教育方式，主要是以培养学生的体育兴趣，使学生好学乐学，能够在体育活动中体验到快乐，以体育实践为主体，充分发挥学生的乐学好动，不但使其能够掌握一定的运动技能，增强体质，还为将来成为终身体育参与者打下坚实的基础。     

民办高职院校课外体育教学现状分析与对策研究

课外体育教学，是培养学生终身体育兴趣、习惯、能力及意识的有效途径，也是民办高职院校开展体育教学及培养实践性人才的重要方式。本次研究以苏州高博软件技术职业学院为例，阐述了我国民办高职院校课外体育教学的现状，并在探寻其存在问题的基础上总结改革措施，具有一定的参考价值和指导意义。