从教学管理角度论工学结合人才培养模式

工学结合人才培养模式是高职教育发展的内在要求,现已成为我国高等职业教育积极倡导和推进的一项非常重要的人才培养理念.而当下的高职院校在教学内容设置以及在教学方法选择上都忽视了工学结合的重要性,且教学改革的进度缓慢.笔者针对传统高职院校教学管理的现状以及存在的问题,对影响高职院校工学结合教学管理水平的因素进行分析,并对工学结合教学管理体系构建进行了深入探讨.     

对高职院校教学管理信息化建设的思考

教学管理在学校管理工作中居于首要地位,其信息化程度直接关系到办学质量与效益。教学管理模式具有很强的时代性,而高等职业院校的教学管理现代化则更是一个既具有现实性,又带有超前性、开拓性的课题,对高职院校教育教学主动适应时代的发展,全面提高教育质量,具有十分重要的意义。本文基于高职教学管理信息化的必要性,分析了当前存在的问题,对高职教学管理信息化进行了对策分析。     

对于高职院校教学管理的思考

高职院校教学与管理工作时实现有效教学,提高教育质量的重要环节,也是人才培养目标实现的重要保障,为了更好地实现教学目标,必须强化与重视此项工作,本文从教学实践出发,结合高职院校教学管理工作特点,对新形势下高职院校教学管理工作的相关方面进行阐述,从而为高职院校教学管理工作的有效开展提供帮助。     

浅谈计算机技术与高职院校教学管理

在当今历史发展的新时期,高等职业技术院校的发展必须适应知识经济大环境发展的要求,信息化管理是其主要的标志,而高等院校信息化的主要标志是教学管理信息化。高职院校的管理创新是一个永恒的主题。实行计算机信息技术与高职院校教学管理信息化是高职院校教学管理改革的一种尝试。实践证明,建立和完善教学管理信息化,实行两条线管理,有利于保证教学质量的有效性和科学性,对优化教学管理、提高教学质量是有益和有效的。     

高职院校学生党建面临的问题及对策探讨

新时期,高等职业技术教育发展迅速,高职院校的学生已经成为大学生的重要群体。高职院校学生党建工作是高职院校学生工作之党团组织建设的重要内容,也是高职院校党的组织建设的重要组成部分。近年来,随着高职院校中党员和入党积极分子的比例在不断增加,这种情况一方面反映了高职院校党建和思想政治工作的成果,另一方面也暴露出一些学生党建工作中存在的突出问题。因此,如何加强和完善高职院校学生党建工作,是新时期高职教育中的一个重要课题。     

关于高职院校体育教学改革的研究

高等职业教育是指在高中阶段教育的基础上,为生产建设、管理、服务等一线培养高级技术应用型人才的专门教育.随着我国高等职业教育的快速发展,高职院校的体育教学随之也带来了一系列问题,这些问题亟待职业院校的教育工作者所重视.本文重点对高职体育教学现状和存在的问题进行分析探讨,并针对其问题提出了具体的对策和建议.     

高职院校设立系部专职教学秘书必要性探析

如何提高教学管理水平已成为新时期高职院校迅速发展面临的重点问题.教学秘书工作能力和业务素质直接影响教学队伍的整体水平和教学质量.很多高职院校虽然设立了系部兼职教学秘书,但专职岗位却被长期忽视.本文通过阐述高职院校教学秘书的工作职能和兼职教学秘书在工作中存在的问题,对高职院校设立专职教学秘书的必要性提出了一些思考.     

高职院校开展学生干部实践培训的探索

近年来,高等职业教育在我国快速发展,高素质的技工人才已经成为促进我国经济发展的重要力量.高职院校要想培养出优秀的人才,首先需要建立一支高标准、高素质的学生干部队伍,只有优秀的学生干部团体才能有效促进高职院校的教育工作健康发展,因此,在高职院校的学生干部中开展实践训练就显得十分重要.基于此,主要针对高职院校在建设学生干部队伍过程中出现的一些问题进行研究和分析,并提出几点建议,希望能够帮助高职院校培养出更加优秀的学生干部.     

国内外高职人才培养模式的比较

目前我国高等职业教育进入了快速发展时期,高等职业教育发展中面临的诸多问题也逐步成为各界关注和研究的热点,人才培养模式已经成为高职院校改革和发展的关键问题。本文对比分析国内外高职人才培养模式相关研究工作,为我国高职院校改革提供基础。     

关于高职教育教学管理问题的几点思考

随着我国经济的发展，各类企业对专业型人才的需求量不断加大，全国范围内的高职院校的数量逐年增加。高职院校的壮大，为经济的发展及时输送了一批应用型人才，而学生质量的高低直接影响着用工单位对院校的评价，教学管理的方法是保证教学质量的重要手段之一，它不仅对高职学生的就业产生影响，还制约高职院校的进一步发展。本文在对目前高职教育教学管理出现的主要问题进行分析的基础上，进行反思总结，提出相应的改革措施。     

战略新兴产业对高职院校教育教学改革的影响

企业的竞争,归根结底是人才的竞争.以新能源、新材料为代表的新兴产业发展对高职院校教育教学改革具有重要导向作用.国家政府应加大对高职院校的教育投入,加快本科学历的高等职业教育,同时高职院校自身也应加大培养双师型教师,为高职院校的教育教学提供有力保证.     

高职院校教师招聘存在问题及对策研究

在高等职业教育快速发展的今天,如何能够招聘选拔优秀人才从事高职教师工作成为高职院校一项极为重要的任务。本文通过分析高职院校在教师招聘中存在的问题,提出了做好人力资源规划、拓宽教师招聘渠道、优化招聘方式程序等解决对策,从而提高教师招聘的科学性和有效性,实现高职院校的可持续发展。     

浅析高职院校大学生心理健康教育"147"工作模式

近年来,我国高等职业教育不断发展和壮大,已经逐渐成为我国高等教育结构中的一个重要组成部分。文章从高职院校心理健康教育工作中的目标、定位与应抓好的日常工作三个方面探讨了高职院校大学生心理健康教育147工作模式的构建。     

“立德树人”视域下机电一体化技术专业大学生安全教育模式探析

高校的立身之本、生命之根就在于立德树人。大学生的安全教育问题一直以来都是高职院校学生工作的底线、红线、高压线,既是保障高校正常运行的根基,更是高等职业教育可持续发展的重要保障。高职院校机电一体化技术专业学生群体大多是男生,由于受到情感特征、知识结构、社会阅历等诸多条件的限制,在网络技术高速发展的今天,他们更容易受到不法分子蛊惑,从而掉入网络犯罪者布下的陷阱。故深入梳理当前我国高职院校安全教育存在的重要问题,提出拓宽“立德树人”视域下高职院校安全教育建设路径,不断增强高职院校立德树人工作的实效性,切实把大学生的安全教育工作作为系统工程融入高校立德树人的根本任务中。     

高职院校推行导师制人才培养模式改革的重要意义

高等职业教育在我国已经推行多年,目前已经从开始时追求规模扩张转变为内涵建设。在培养模式上,导师制、学分制和班建制是高校培育人才的三大模式。高职院校的导师制是在传统的导师制基础上,结合高职院校的培养目标、办学定位和学生管理特点而实行的一种教学管理模式。在此,将对高校导师人才培养的意义做简单探讨。     

高职教育教学中的三言两语

近几年高职院校进了许多新教师,这些初登讲坛的年轻人中一些人因为各种各样因素的影响,缺乏对教学各个环节必要的学习与钻研,教学中不时有“失误”发生,挫伤了自信心和积极性.其实要在三尺讲台上成为高手非一日之功,要成为导师非三秋之获.在教学中出现问题也是正常的,但关键是要正视问题,尽快地解决问题.解决问题的最佳捷径是虚心学习.有鉴于此,本文就高职院校新教师工作的若干方面:教师形象、课堂教学、实践环节、教学管理等用简洁明了的语言作了总结归纳,既希望给青年教师提供一些有益的信息和帮助,又希望给作者本人进一步搞好教育教学工作建立一个索引和参照表.     

基于柔性管理的高职院校学生管理工作探究

我国高等职业教育已经进入到内涵发展阶段,高等职业院校学生管理面临着新形势,现将当前管理学界一种新型管理模式——柔性管理引入到学生管理工作中,柔性管理的思想对于改进和完善当前高等职业院校的学生工作具有重要作用。因此,通过对柔性管理的基本概念和柔性管理与刚性管理的关系的阐述,针对高职院校的学生特点和学生管理工作面临的困惑,提出在高职院校学生管理工作中融入柔性管理。     

陶瓷工程专业基于工作过程实训教学基地的研究与建设

实训基地作为高等职业院校高技能人才培训的重要实践教学基地,是保障人才培养质量的重要场所。目前国内许多高职院校,随着高职教育改革的深化,对基于工作过程的实训基地建设进行了多方面的研究和探索,但国内陶瓷行业实训教学基地的建设尚处于初级发展阶段。本论文主要对基于陶瓷生产工作过程的实训教学基地建设进行研究,目的是建立一个科学、系统的基于工作过程的陶瓷实训教学基地,以满足陶瓷工程专业工学结合课程体系改革和建设的实践教学需求,从而促进实训教学质量的提高,使陶瓷类专业的实训教学工作更符合现代化高职教育的发展趋势。     

高职院校二级学院教学质量评价体系研究

高职院校作为我国高等教育中的重要组成部分,对培养适合社会发展的技能型人才起到了极大的推动作用,向社会输送了大量的优秀学生.在高职院校中存在二级学院,如何使二级学院与高职院校紧密结合,如何通过提高教学管理质量确保教学管理评价体系不断完善,如何建立起符合高职院校及二级学院发展的教学管理评价体系,是当前各大高职院校迫切需要解决的问题.这对突出高职院校特色,培养高职优秀人才,加快院校快速发展等具有极重要的现实意义.     

基于加强高职实践教学管理对策的研究

我国高职院校的教育目的是培养具备优秀职业技能及良好职业素养的应用型综合人才。新时代背景下，高校发展改革的重点是强化专业课程教学的实践性与操作性，创新并完善专业课程的实践教学模式。本文对加强高职院校实践教学管理对策进行研究探讨，希望给相关教育工作者提供参考和建议，对现行实践教学的管理体系进行全面的改革调整，确保高职院校实践教学的有序进行。