中小学体育教师队伍现状调查与分析

在义务教育阶段,体育教育对于提高学生基本素质意义重大。体育教师是发展学校体育教育的决定性因素,因此,加快体育教师队伍建设是中小学学校体育可持续发展的必要因素。     

高职院校体育教学中教师职业能力分析

近年来,在教育改革飞速发展的带动下,高职教育发展迅速,以培养高等技术应用能力为目的的高职教育,已成为我国高等教育的半壁江山.体育教育能够增进身体健康、提高心理健康水平、增强社会适应能力,高职教育更应该重视体育教育.教师队伍建设是提高高职院校体育教学质量的关键,因此,提高体育教师职业能力刻不容缓.     

实施体育素质教育的探索

一、体育教师要不断提高自身素质体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求,即是对体育教师的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。所以,作为体育教师,首先要树立     

我院体育教育专业田径学生教学能力现状调查

教师是学校的主角，是学校的具体操纵者。教师素质和教学能力的问题是未来全球体育教育改革与发展的重要问题，而体育教师素质和能力的提高，是我国学校体育改革和发展顺利进行并取得理想效果的关键。体育教育专业学生未来将要面对的是中小学教师的角色，所以体育教育专业学生的教学能力显的尤为的重要。对此，对我院体育教育专业田径学生教学能力培养的重要性做了陈述，并分析体育教育专业田径学生教学能力的现有的培养方法，对现存在的问题做出可行性的意见，供老师们参考。     

加强课堂建设推动高职教学创新

近年来,随着全国新课程改革不断深入,对高职课堂建设也提出了更高的要求,为了提高学校高职生的课堂学习能力,高职教师应不断转化教学观念,综合应用各种教学法,为学生组织一系列有效的课堂活动,激发学生对课堂教学内容的兴趣.笔者对课堂建设进行思考,并根据经验提出加强课堂建设的一系列对策,供广大教育工作者参考,以期提高课堂教学的有效性和教学管理水平.     

浅析高职院校体育教师的集体备课

体育教学在提升学生的身体素质中发挥着重要作用，把握好体育课的针对性、有效性，体育教师的集体备课显得尤为重要。结合高职院校大学生特点，通过合作、探讨、汲取的集体智慧平台，拓展教学方法和思路，优化课堂教学设计，完善教学过程，改进备课方式，以提升教学水平。     

青年体育教师工作压力调查分析

青年体育教师是学校体育教学今后一个时期的主力和教育核心,关注青年体育教师的成长和发展对于学校今后体育教学改革、科研和发展有着非常重要的作用和意义,所以笔者就青年体育教师的工作和工作压力现状做简单的调查分析。     

小学体育教学之我见

体育教学是小学教育的重要组成部分。在素质教育的大背景下，加强小学体育教育工作还需一线体育教师和学校合力做好。要做好小学体育教学，全面促进小学生的身体发育，小学体育教师需要全面了解小学生的心理和生理特点，按照小学生的成长规律开展科学的体育教学。     

小学体育教师综合能力提高研究

随着国家对体育教育的重视,小学体育教学进行了深入的改革,学校的中心工作是教学,而体育教学质量的好坏,在很大程度上取决于体育教师的工作,体育教师的综合能力在体育工作中就显得特别重要,当前小学体育教师综合能力存在的一些不足,影响了体育教学的开展,本文主要就小学体育教师综合能力的提高进行研究,希望为小学体育教师队伍的培养提供一些参考。     

谈提升小学体育教学有效性的几点尝试

体育教学根本目的是培养学生良好运动习惯和掌握正确的运动锻炼方法,引导学生在主动实践锻炼增强体质,形成丰富的运动技能水准。然而当前的部分体育课堂,教师不注重教学方法的选择,忽视教学手段的整合,从而导致课堂教学低效甚至无效。我们体育教师面对这一现状,如何创新教学思路,优化教学策略,从而提升小学体育教学的有效性?     

高职院校体育教师发展评价体系构建探析

笔者通过对高职体育教师发展的现状进行初步分析,讨论了构建高职体育教师评价指标体系的重要性以及必要性,提出了评价指标制定的原则和评价指标制定方法,为高职体育教育事业的发展指出了新的探析方向.     

多样化教学法在高职体育教学中的应用

高职体育教育是一门灵活性强的动态课程,但当前我国高职教育普遍弱化,不能培养学生良好的体育习惯.笔者从高职体育教育的教学现状进行分析,就高职体育教学提出多样化教学法的相关策略和建议,以期适应新体育课程标准,提高学生课堂积极性,确保教学任务的顺利完成.     

高职院校体育课教学改革的设想

一、问题的提出
　　高职院校体育教学大都是以各自学校制定的体育大纲为中心进行传授运动技术为中心的格局，现在刚刚开始向大众体育和全民健身为目标进行体育教育为主线的转变，但实际上体育教学仍未能脱离以运动技术为主的旧格局。为此，如何将高职院校体育教学的改革落到实处，尽快地以强身健体为主线，攻克体育教学中的枯燥气氛，充分利用每周90分钟体育课这有限的时间，让学生在课堂上能够快乐的享受体育带给他的心里健康，身体健康成为高职院校体育课教学的突出问题。     

高职院校体育教学存在问题及对策探讨

近几年来，随着社会经济与科学技术的不断发展，我国教育事业也获得了许多重要成就。当今时代对人才的要求越来越高，现代化人才必须要具备较高的综合素质与综合能力以及身心健康全面发展。因此这就要求学校不但要重视文化课程的教育，同时也要重视体育课程的教学工作，尤其是对于专门培养高素质专业型人才的高职院校来说更应如此。然而目前我国有很多高职院校仍未对体育课程引起足够的重视，这导致了高职院校体育教学工作一直停滞不前。本文主要分析了目前我国高职院校体育教学中所存在的问题，并对如何提高其教学质量提出一定的建议。     

高职院校思想政治教育融入体育课程的方法研究

随着时代的发展,对高职院校的思想政治教育提出更高的要求。在高职院校的体育课程中融入思政教育,是高职院校思政教育改革的有益探索。对于高职院校来说,对学生的培养目标多为提高学生的专业技能,以便学生走入社会之后更具竞争力,这就导致学校思政教育的不足。本文从体育课程思政改革的必要性出发,深入探究在体育课程中融入思政内容的优势,并进一步探究体育课程思政的可行性。基于上述讨论,给出体育课程思政改革的可行性建议,具有一定的现实意义。     

浅谈心理教育在体育教学中的作用

在体育教学中，加强学生心理教育，重视学生心理健康发展，促使体育教学活动目标的实现，完善体育教学任务结构，提高体育教学活动的参与性。心理教育要求体育教师要养成良好的心理素质，关心、关注学生，并不断完善自己的知识结构。     

浅谈智能手机在高职篮球选项课教学中的应用

随着科技的发展和网络时代的到来,手机也不再是单纯的通讯工具,而是具备了摄像、照相和蓝牙等先进技术的智能设备,合理利用这些智能设备,可以大大提高教学质量和增加师生间的互动,弥补现有体育教学设备的不足。鉴于此,本文提出高职体育教师可将智能手机引入篮球教学课堂进行辅助教学,为体育教学提供新的思路,提高体育教学质量,并激发学生的学习主动性。     

浅谈如何提高小学体育隐性能力

隐性课堂教学指培养学生的一些组织能力，保健能力，运用能力等能力来发展学生自主式课堂教学。小学隐性体育能力的培养对于提高体育课堂教学效率具有重要的意义，本文意在从体育课堂教学中从培养学生的一些隐性能力，来加强孩子的自主锻炼，从而达到教学中自主式课堂的要求，更好地完善自主课堂。     

体育游戏在大学体育教育中的作用

体育游戏是一种普遍在体育教学中运用的教学手段。本文结合大学体育教育的特点和当代大学生心理、生理特点,针对如何运用体育游戏在体育课堂教学中的运用来促进和发展学生积极向上的生活和学习态度做出阐述。并对体育游戏在体育课堂中经常出现的问题进行详细的分析,全面把握体育游戏的特点,促进大学体育教育教学质量的提高。     

浅议高中体育教学中学生个性品质的培养

高中体育教学将德、智、体融为一体,是学校培养新世纪社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,体育教育教学工作直接影响着21世纪建设人才的素质.因此,在教学中,体育教师不仪要传授体育的基本知识、专业技术和技能,而且要适应社会的发展和需要,利用体育独有的特点,对学生进行思想教育,塑造学生的个性品质,提高学生的素质.